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Presentación


El Grado en Enfermería basa su excelencia en tres pilares fundamentales: las metodologías innovadoras de la formación teórica, la simulación y el programa práctico; rasgos diferenciadores y la base de su desarrollo.

 

El objetivo es formar enfermeros/as proactivos, con competencias profesionales que les permitan identificar, valorar y evaluar las necesidades en salud y de cuidados de personas sanas o enfermas, con capacidad de adaptarse y dar respuesta a las actuales necesidades sanitarias del país.

Carga lectiva:

240 créditos ECTS

Tiempo:

4 cursos académicos organizados por trimestres

Cargo:

240 créditos ECTS

Modalidad:

Presencial

Horario:

Mañana (de 8h a 14h). Prácticas en horario de mañana / tarde y noche.

Impartido por:

Escuela Superior de Ciencias de la Salud

Titulación oficial:

Grado en Enfermería

Precio:

Consulta el coste y la financiación de los estudios en el siguiente enlace (Precios y financiación)

Acceso:

Consulta las vías de acceso y cómo formalizar la preinscripción universitaria (Acceso)

Plazas:

60

Idiomas de impartición:

Catalán, castellano e inglés

Organizado por:

Escuela Superior de Ciencias de la Salud

Anterior nota:

9,814 (curso 21/22)

El Grado en Enfermería y el Máster Universitario en Cronicidad y Dependencia de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud del TecnoCampus han obtenido en 2017 la acreditación favorable por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña ( AQU). La acreditación es la comprobación, a partir de una visita externa, que la titulación se está desarrollando tal y como estaba planificada la verificación.

Con este reconocimiento, los títulos de la escuela garantizan la calidad docente siguiendo el estándar que la agencia establece para todas las universidades. 

 

 

¿Por qué estudiar Grado en Enfermería

Un grado centrado en el alumno

A centro adscrito a la Universidad Pompeu Fabra, La Escuela Superior en Ciencias de la Salud Tecnocampus propone un plan de estudios centrado en el alumno y en la persona, con una formación generalista, orientada a la práctica, al desarrollo del pensamiento crítico, a la consecución de la autonomía y la responsabilidad profesional. La investigación y la evidencia científica serán herramientas fundamentales para profundizar en el conocimiento enfermero y esencial en el proceso de aprendizaje del estudiante.

Los 160 ECTS teóricos se realizan con una diversificación de metodologías docentes y una evaluación continua que permiten al alumno tener un papel activo durante su formación.

Desde el inicio del grado, se utiliza la simulación clínica en las instalaciones del Centro de Simulación e Innovación en Salud para ampliar y sustituir las experiencias reales por experiencias dirigidas, que reproduzcan los aspectos sustanciales de una situación con el máximo de realismo. Por este motivo, la simulación es básica para un aprendizaje de calidad y adquisición de competencias.

Haz clic en la imagen para acceder a las instalaciones del Centro de Simulación e Innovación en Salud.

 

De los 80 ECTS del prácticum de Enfermería, 50 se realizan en el 4º curso del Grado. El diseño de las prácticas reales a este nivel se plantea con una visión integradora: el seguimiento de procesos. Esto se estructura en itinerarios en los que el estudiante podrá colaborar con los profesionales de la salud abordando diferentes y complejos procesos en los niveles asistenciales y servicios donde se realice la atención al paciente.

 

Practicum

La formación del Grado en Enfermería prepara a los estudiantes para hacer frente a situaciones complejas, problemáticas, y difícilmente previsibles, teniendo capacidad reflexiva. Por este motivo, la formación enfatiza el desarrollo de competencias, para proporcionar una intervención profesional acorde a la singularidad de la persona y su entorno.

Las prácticas externas del Grado en Enfermería de la Escuela Superior en Ciencias de la Salud tienen un peso importante y esencial dentro de la carga docente, con un total de 80 ECTS. La excelencia sin la práctica no es fácil de conseguir, por eso, que las prácticas externas se llevan a cabo en las instituciónnes sanitarias referentes de la zona del Maresme, Barcelonés y del Vallés Oriental. Cada una de ellas ofrece diferentes grados de especialización y tiene peculiaridades que permiten el estudiante conocer diferentes áreas de conocimiento relacionadas con la práctica asistencial, así como áreas donde la enfermera desempeña un rol autónomo, como pueden ser el de gestión y el de investigación.

En el último año académico, se ofrece al estudiante poder realizar las prácticas en formato de itinerario y según sus inquietudes e intereses. Estos itinerarios permiten seguir al paciente en su proceso patológico y en toda su complejidad, desde la salud hasta la enfermedad. Se tratan tanto individuos como comunidades, en todas las dimensiones y abordajes de la cura.

Para consultar las instituciónnes y centros de prácticas con convenio con la Escuela Superior de Ciencias de la Salud haz clic a continuación: Instituciones y Centros de prácticas con convenio

 

96% de inserción laboral de los alumnos titulados

 

¿Por qué estudiar este grado?

Prácticas externas

Amplio programa de prácticas externas en las principales instituciónnes sanitarias del territorio.

 

Grado profesionalizador

Grado orientado al mercado y con una fuerte base práctica y experimental.

Innovación docente

Un modelo de aprendizaje participativo, innovador, creativo y en grupos reducidos.

Instalaciones

En el CSIS se realizan prácticas de simulación clínica desde primer curso. Ocho espacios con equipamiento de última generación, maniquíes, software especializado y sistemas de filmación-proyección.

Idiomas integrados

Clases en catalán, castellano e inglés integradas en diferentes disciplinas del grado.

Perfil de ingreso

Los futuros estudiantes deben ser capaces de establecer relaciones interpersonales de manera continua con el individuo, la familia y la comunidad. Debe valorar también que posean habilidades de comunicación, mientras que la comunicación se configura como un instrumento en el ejercicio profesional. Asimismo, deberá poseer la disposición para trabajar en equipo como herramienta fundamental para la relación con los diferentes profesionales que configuran el equipo de salud que tiene que dar respuesta a las necesidades de la persona, familia y comunidad.

El futuro estudiante debe tener curiosidad por acercarse a dominios desconocidos e indagar en ellos de manera que le posibiliten para adquirir habilidades que, en el futuro, le deben permitir proporcionar cuidados enfermeros de calidad.

Como profesión de servicio, el perfil de estudiante incluirá valores y actitudes de servicio a personas, familias y comunidad.
 

Del mismo modo, se espera de ellos un marcado interés por el estudio permanente en tanto que deberá basarse en la evidencia, la construcción del conocimiento enfermero.

Finalmente, el futuro estudiante debe manifestar una actitud humanista en cuanto a los valores del ser humano y de la sociedad que debe llevar, ya desde el inicio de su formación, a considerar que la persona es un ser único , singular e irrepetible, valorándola como miembro de grupos, familiar y social, y que tomará sus propias decisiones según sus intereses personales y las interacciones establecidas con los demás.

 

Salidas profesionales

96% de inserción laboral de los alumnos titulados

 

El grado en Enfermería prepara y capacita para una inserción laboral competitiva en diferentes ámbitos profesionales. La sociedad siempre necesitará de profesionales de la salud, entre ellos y de forma destacada, los enfermeros / as, con el fin de atender las necesidades en salud de la población.

Enfermería desarrolla su actividad profesional en:

  • Asistencia
  • Docencia
  • Gestión
  • Investigación
  • Desarrollo libre de la profesión
  • Emprendimiento


Las diferentes actividades se llevan a cabo en Instituciones como:

  • Servicio Catalán de la Salud (Cat Salud) y sus centros públicos y consorcios
  • Hospitales de la Red Hospitalaria de utilización Pública (XHUP)
  • Centros de Atención Primaria
  • Servicios regionales de salud de las administraciones autonómicas y ayuntamientos
  • Clínicas, Consultorios y hospitales privados
  • Mutualidades laborales y de accidentes
  • Residencias de la tercera edad
  • Asociaciones de enfermos crónicos, fundaciones, ONG
  • Empresas
  • En el Ejercicio libre de la profesión


Queremos destacar que, en estos momento de crisis económica y estructural la situación del futuros profesionales de la enfermería se encuentra inmerso en un proceso de adaptación a los nuevos escenarios en salud.

En este contexto el perfil de un profesional de enfermería versátil, Con una formación de qualitat en todos los ámbitos de la asistencia, docencia, investigación y gestión se convierte como una alternativa a tener en cuenta en los nuevos escenarios que la atención en salud veremos desarrollarse y evolucionar en los próximos años.

Sin duda los enfermeros / as con una sólida formación, podrán llevar a cabo su práctica profesional en este nuevo marco, que hará necesario la presencia en todos los ámbitos de un renovado enfermero / a.

 

 

 

 

Innovación

 

"La innovación consiste en utilizar el conocimiento y la pericia para construir una nueva forma de hacer".   

Dra. Carolina Chabrera

 

 

 

"La innovación tiene un alto componente de provocación, despertar las capacidades, provocar el cambio"

Dra. Carme Rosell     

 

 

 

"Aprovechar la oportunidad de volver a crear en lugar de repetir; repensar lo que hacemos y por qué lo hacemos". 

Dª. Eva Diago

 

 

 

         

Desde el Servicio de Calidad, Aprendizaje e Innovación se lleva a cabo una iniciativa para dar voz y permitir a los docentes difundir su innovación. De esta manera a través del bloque los profesores pueden explicar sus experiencias.


Como evolución del bloque surge la idea de la Revista Digital #InnovaTecnocampus donde se pueden encontrar estas iniciativas así como contenidos enriquecidos. Es de publicación bimensual.

Leer más publications at Calaméo

 

INICIATIVAS INNOVADORAS EN TECNOCAMPUS

 

ECOE

Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada del Grado en Enfermería de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud-TecnoCampus. Ver vídeo:

 

Plan de estudios

Plan de estudios vigente (a partir del curso 2020 a 2021)

PDF del plan de estudios vigente

Descarga

Guías docentes para cursos y trimestres

Subject (ECTS) Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre
PRACTICUM AVANZADO I (20 ECTS) - -
PRACTICUM AVANZADO II (15 ECTS) - -
PRACTICUM AVANZADO III (15 ECTS) - -
TRABAJO FIN DE GRADO (10 ECTS) -

Planes de estudios en extinción

PDF del Plan de estudios en extinción (hasta 2019-2020)

Descarga

Plan de Acción tutorial

1.. El porqué de un espacio tutorial

2. El PAT al ESCST

3. Objetivos del PAT

4. Modalidades de tutoría

5. Tutores del ESCT

 

1. El porqué de un espacio tutorial

La investigación y la reflexión práctica sobre la función tutorial en la Universidad es un campo abierto en el que en estos últimos años se está empezando a formar un corpus teórico experimental. La sociedad actual no exige sólo a los profesionales unos conocimientos teóricos y prácticos (saber y saber hacer), sino también unas competencias relacionadas con el saber estar y el saber ser.

Es aquí donde el espacio de tutoría adquiere relevancia en cuanto a la función educadora y de socialización, una función más dentro de la enseñanza que contribuye al desarrollo integral de la persona.

 

2. El PAT en la Escuela Superior de Ciencias de la Salud 

El Consejo de Gobierno de la Universidad Pompeu Fabra (UPF) aprobó el pasado 13 de julio de 2011 la Normativa de Tutorías de Alumnos de Grado. En esta línea y dentro de la adaptación metodológica y curricular en la que las universidades se ven inmersas, la acción tutorial representa una acción docente relevante y eficaz en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por esta razón la UPF apuesta por un modelo de tutoría integral donde se tienen en cuenta varios aspectos que pueden afectar el aprendizaje de la / del estudiante a lo largo de los años de estudio.

La Escuela Superior de Ciencias de la Salud, como centro adscrito a la UPF, contempla la necesidad de que el estudiante disponga de un Plan de Acción Tutorial (PAT)

El PAT nace con el objetivo de favorecer la integración e implicación de los estudiantes en la ESCST. Se trata de una acción educativa que se está llevando a cabo para proporcionar a las y los estudiantes universitarios un acompañamiento y asesoramiento desde el inicio hasta la finalización de su carrera universitaria.

 

3. Objetivos del PAT

La acción tutorial debe satisfacer tanto los objetivos de los estudiantes como los de la universidad. Las tutorías tienen como finalidad:

  • Velar por la adaptación de los estudiantes en la universidad.

La adaptación de los y las estudiantes en el primer trimestre del primer curso es esencial para reducir el abandono prematuro de los estudios y la frustración.

  • Estimular el estudio y el rendimiento académico.

Es importante ofrecer a los estudiantes un apoyo específico ante los estudios que ha elegido cursar, poniéndole a su alcance herramientas y recursos que le ayuden a potenciar su desarrollo del itinerario académico y profesional.

  • Ayudar en situaciones de dificultad personal o de estudio.

A veces, hay situaciones personales que afectan el buen seguimiento de los estudios. La tutora debe apoyar la / el estudiante para que pueda superarlos. Si los problemas personales son importantes, la tutora puede recomendarle una ayuda psicopedagógico.

 

4. Modalidades de tutoría

La tutoría puede adoptar las siguientes modalidades:

  • Tutoría individualizada. Este tipo de tutoría permite un apoyo a los estudiantes basado en la relación personal y directa con el tutor / a. Puede ser a demanda del estudiante y / o del tutor / a.
  • Tutoría grupal, Previamente planificada, se lleva a cabo para trabajar o bien temas de tipo transversal (plan de estudios, itinerarios ...), o bien problemáticas comunes entre los miembros del grupo.

En referencia al desarrollo de las tutorías, se cuenta con tres vías: presencial, telemática y mixta.

  • Presencial, Mediante las entrevistas directas, tanto de tipo individual como grupal. En horarios convenidos entre estudiantes y el tutor / a.
  • Telemática, Mediante correo electrónico o por videoconferencia.
  • Mixta, Si se utilizan ambas modalidades anteriores.

El tutor / a tiene una especial implicación en situaciones como:

  • Régimen de dedicación al estudio a tiempo parcial.
  • Necesidades educativas especiales.
  • Deportistas de élite.
  • Riesgo de fracaso académico, definido como agotamiento de dos convocatorias de una asignatura.
  • Otras situaciones que, en opinión del director / a de escuela, aconsejen una supervisión estricta.

 

5.        Tutores de El ESCST

Las tutoras académicas del ESCST son: la Sra. Meritxell Puyané de los grados en Enfermería y CAFE, la Sra. Elisabeth Rosell del grado en Fisioterapia y la Doble titulación en Fisioterapia-CAFE.

Con el fin de ponerse en contacto con ellas puede escribir un correo a: mpuyane@tecnocampus.cat o erosell@tecnocampus.cat.

Profesorado

Financiación, becas y acceso - inscripción

En esta sección podrás consultar con detalle los créditos, importe de los estudios con modalidad pago único y la cuota de financiación a 12 meses. 

También encontrarás información sobre las tasas universitarias. 

 

Ir

El TecnoCampus ofrece diversas formas de pago de los estudios de grado. 

  1. Pago único 
  2. Pago fraccionado a 10 o 12 meses, Con un préstamo con una entidad bancaria. Actualmente tenemos acuerdos con Banco de Sabadell y con Caixabank. 

Puedes acceder a esta sección donde encontrarás toda la información y condiciones sobre financiación y también podrás hacer simulaciones con las calculadoras de préstamo. 

Formas de pago

En esta sección podrás consultar el tipo de bonificaciones que puedes acreditar en el momento de la matrícula para disfrutar de rebajas en el precio de la matrícula. 

- Familia numerosa 

- Excelencia en estudios anteriores, como el bachillerato 

- Certificados de discapacidad 

- Etc. 

También encontrarás un documento extenso con las preguntas frecuentes al respecto (FAQs) 

Bonificaciones sobre el precio de la matrícula

El TecnoCampus dispone de un amplio programa de becas y ayudas económicas de partida específica en el presupuesto de la Fundación TecnoCampus con aportaciones de la propia Fundación, de la UPF y de otras entidades privadas. 

Si cumples los requisitos académicos y / o económicos, puedes obtener una beca por el importe total o parcial de la matrícula de los estudios de grado 

Uno de cada cuatro estudiantes han obtenido algún tipo de beca 

Becas destacadas: 

- Programa de ayudas para situaciones derivadas de la crisis de la Covid-19 

- Becas TecnoCampus, con criterios económicos y académicos, que ofrecen diferentes ayudas renovables durante los estudios y que se resuelven antes de la finalización del periodo de preinscripción del mes de junio. 

- Becas de carácter general del Ministerio. Los estudiantes de grado del Tecno- Campus pueden solicitar las becas del Ministerio de Educación para obtener diferentes ayudas económicas en función de los criterios académicos y económicos que marque la convocatoria. 

- Ayudas para estudiantes universitarios de centros adscritos. Estas ayudas tienen como objetivo compensar parcialmente el estudiante por los gastos de la matrícula universi- taria de estudios oficiales de grado. 

 

Accede a estas becas y al resto de becas más especializadas.

 

Datos e indicadores

Sistema de garantía interna de la calidad

Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC)

Seguimiento de la titulación

Se pueden consultar los informes de seguimiento anteriores en el siguiente enlace

Acreditación de la titulación

Para esta titulación aún no se ha emitido ningún informe de acreditación.

Acreditación del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Acreditación del grado en Enfermería
Resolución del grado en Enfermería

Desarrollo operativo de la enseñanza

 

 

 

Acceso a los estudios

En esta misma página encontrarás:

  • Objetivos de la titulación
  • Perfil de ingreso
  • Perfil de salida
  • Número de plazas ofertadas (Consultar tabla al final de la página)
  • Demanda global y en primera opción (Consultar tabla al final de la página)
Matrícula

 

  1. Periodo y procedimiento de matriculación
  2. Sesiones de acogida y de tutorización
Plan de estudios

En esta misma página encontrarás:

  • Denominación de los estudios
  • Título al superar los estudios de Grado
  • Duración mínima de los estudios y créditos ECTS
  • Estructura del plan de estudios
Planificación operativa del curso

En esta misma página encontrarás:

  • Guía docente
  • Plan de acción tutorial

Y puedes consultar:

  1. Calendario académico
  2. Espacios virtuales de comunicación
  3. Biblioteca - CRAI
  4. Laboratorios
Consulta en esta misma página el apartado profesorado:

Profesorado de la titulación
Perfil académico
Información de contacto

Prácticas externas / profesionales

En el siguiente link podrás consultar:

  • Objetivos
  • Normativa general
  • Definición sobre si son obligatorias u optativas
  • Asignaturas a las que van ligadas las prácticas
  • Adelanto de instituciónnes donde se pueden hacer las prácticas
  1. Servicio Universidad - Empresa
Programas de movilidad

En el siguiente link podrás encontrar:

  • Objetivos
  • Normativa general
  • Adelanto de instituciónnes con convenios firmado
  1. Servicio de relaciones internacionales
Trabajo Final de Grado

En el siguiente link podrás encontrar:

  • Objetivos
  • Normativa general
  • Adelanto de instituciónnes con convenios firmado
  1. Normativa y marco general
Tabla de datos e indicadores

Datos e indicadores de los estudios de grado y dobles grados de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud:

  1. Grado en Enfermería
  2. Grado en Fisioterapia
  3. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
  4. Doble grado en Fisioterapia y CAFD

Enlaces relacionados

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