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Sobre el Parque TecnoCampus

Introducción

El TecnoCampus diseñó e implementó, con la participación activa de toda la comunidad universitaria -profesorado, estudiantes, personal de gestión y agentes externos-, un Marco Educativo que se convierte en uno de los pilares fundamentales de su propuesta académica. 

Este Marco establece las directrices pedagógicas y metodológicas que orientan actualmente la actividad docente, garantizando una formación de calidad, innovadora y alineada con las necesidades cambiantes de la sociedad y del tejido productivo. Al mismo tiempo, constituye un elemento distintivo que diferencia al TecnoCampus dentro del sistema universitario, haciendo hincapié en el desarrollo integral del estudiante a través del fomento de competencias transversales para afrontar con éxito los retos profesionales y sociales de un entorno cada vez más complejo y globalizado.

Objetivos del Marco Educativo

1. Excelencia educativa:

El objetivo muestra la voluntad de seguir impulsando una docencia de calidad que permita garantizar la adquisición de conocimiento y desarrollo competencial de nuestros estudiantes en el ámbito de su disciplina y desencadenar los mecanismos internos para que el profesorado pueda desarrollar sus funciones vinculadas a la docencia ya la investigación con los máximos estándares de calidad.

2. Formar a personas socialmente responsables, comprometidas con el entorno y preparadas para el futuro

el objetivo refleja la convicción de que la universidad debe contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad, la justicia social y la ética en todas sus dimensiones. Asimismo, es necesario preparar a los jóvenes para adaptarse a un entorno profesional con competencias sólidas para afrontar un futuro incierto y en constante cambio.

3. Armonizar los criterios educativos del TecnoCampus:

El objetivo establece garantizar una coherencia y una alineación entre los diferentes estudios del Centro Universitario TecnoCampus, estableciendo políticas y prácticas de enseñanza-aprendizaje comunes en la institución. Esta orientación no debe implicar la pérdida de los rasgos diferenciales de los diferentes departamentos y áreas de conocimiento que son clave para la riqueza y la diversidad de la oferta educativa de la institución

Objetivos específicos

Los objetivos del Marco Educativo se concretan en 7 objetivos específicos:

  • Competencias Comunes TecnoCampus (CCT)

    Incorporar las Competencias Comunes TecnoCampus (CCT) en todas las titulaciones de grado universitario que se ofrecen. Introducirlas en estudios de másteres universitarios y estudios de formación permanente en la medida de lo posible.

  • Calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Garantizar y fomentar la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, a través de la adopción de medidas para asegurar la excelencia en la docencia. Promover el uso de metodologías activas y de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como reconocer la importancia del rol del docente como guía en el proceso de aprendizaje que favorezca la adopción de un rol activo por parte del estudiante, ubicándolo en el centro del proceso aprendizaje.

  • Acompañar al estudiante

    TecnoCampus intensifica las acciones relacionadas con el acompañamiento de los estudiantes. En este sentido, se trabajan diferentes herramientas para mejorar su experiencia de aprendizaje y así reducir la tasa de abandono de los estudios. Una herramienta básica es el Plan de Acción Tutorial (PAT), éste garantiza el derecho a un mecanismo de apoyo, asesoramiento y tutoría al estudiantado universitario a través de un servicio de orientación y acompañamiento que mejore la experiencia de los estudiantes a lo largo de sus estudios. Apoyando al PAT se impulsa el uso de servicios como el Servicio de Atención Psicológica (SAP), las mentorías entre estudiantes, la Unidad de Igualdad y Diversidad, el Campus Saludable y Sostenible así como los Servicios de Orientación Académica y las mentorías de transición al mundo profesional. Estas últimas son uno de los pilares en esta guía donde el apoyo, el asesoramiento y la tutoría se convierten en un elemento fundamental de la experiencia de los estudiantes.

  • Promover la internacionalización del aprendizaje

    Promover la internacionalización del aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de una visión global dentro de los estudios que permita al estudiante comparar su realidad con otras formas de enfocar la resolución de problemas o la gestión en todo el mundo; facilitando el acceso a experiencias y estancias internacionales y aumentando la docencia en inglés.

  • Promover la transversalidad del conocimiento común

    Promover la transversalidad del conocimiento común dentro de los grados, favoreciendo la relación y el trabajo en colaboración entre el profesorado y los estudiantes de los distintos grados.

  • Emprendimiento e intraprendimiento

    Promover el emprendimiento e intraprendimiento para que éstas sean partes fundamentales del itinerario de aprendizaje del estudiante.

  • Interrelación entre los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Desarrollar una mayor interrelación entre los procesos de enseñanza-aprendizaje, la investigación y la innovación en el marco del ecosistema TecnoCampus

Competenias comunes del TecnoCampus

El Marco Educativo del TecnoCampus establece un conjunto de 7 competencias comunes en todos los estudios de grado del Centro Universitario TecnoCampus:

Competencias de emprendimiento e intraprendimiento

Competencias de género

Competencias de ciudadanía global

Competencias de trabajo colaborativo, intradisciplinar y transdiciplinario

Competencias de autonomía y pensamiento crítico

Competencias comunicacionales

competencias digitales