2058 - NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EVALUACIÓN DE LA SALUD Y EL RENDIMIENTO DEPORTIVO

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Lluís Albesa Albiol

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 6

• Català
• Castellano
• Inglés

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del alumno, se utilizarán distintos documentos (libros de texto, artículos científicos, revistas, etc.) escritos en diferentes idiomas

La asignatura de "Nuevas Tecnologías en la Evaluación de la Salud y el Rendimiento Deportivo" es optativa y con carácter semipresencial. La finalidad que persigue esta asignatura es el conocimiento de las tecnologías utilizadas para la valoración de la condición física, el fitness-salud y el rendimiento deportivo. Además del conocimiento y del funcionamiento de los aparatos y medios actualmente utilizados para la evaluación de la salud y del rendimiento, se pretende que el alumno aprenda a desarrollar protocolos de valoración relacionados con el análisis de las capacidades físicas, principalmente relacionadas con las manifestaciones de la resistencia (aeróbica, anaeróbica) y de la fuerza (fuerza máxima dinámica, fuerza-velocidad, resistencia a la fuerza, etc.) en el ámbito tanto de la salud como del rendimiento deportivo.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente

teóricas:

Tema 1. Introducción a la tecnología del deporte

Tema 2. Monitorización Carga interna vs Carga externa

Tema 3. Análisis cuantitativo vs cualitativo

Tema 4. Evaluación de la resistencia aeróbica

Tema 5. Revisión crítica y análisis científico de la tecnología deportiva

Tema 6. Evaluación de la velocidad y la potencia

Tema 7. Evaluación de la fuerza

Tema 8. Electronic Performance and Tracking Systems (GPS) & Imus

Tema 9. Evaluación del equilibrio

Tema 10. Wereables

Tema 11. Feedback a través de la monitorización en directo (cómo, cuándo y por qué)

Tema 12. La tecnología en la prevención / readaptación de lesiones

prácticas:

• Análisis cuantitativo vs cualitativo

• Evaluación de la resistencia

• Evaluación de la potencia y velocidad

• Evaluación de la fuerza

• Evaluación del equilibrio

• Utilización de los GPS y los Imus en el deporte y la actividad física

• Feedback en directo a través de las herramientas de monitorización

• Validación de un dispositivo tecnológico

La adquisición de competencias por parte del alumno / a será valorada a través del sistema de evaluación continua y, en concreto, ponderando y valorando los resultados obtenidos de la aplicación de los siguientes procedimientos de evaluación:

a) Participación y realización de las actividades formativas.

b) Participación activa en las clases, debates, etc.

c) Elaboración y resolución de casos prácticos.

d) Diseño y participación de sesiones prácticas.

e) Prueba práctica de campo de actividad física

La evaluación concluirá con un reconocimiento sobre el nivel de aprendizaje alcanzado por el estudiante, materializado en la calificación numérica, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.

Sistema de calificación (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio estatal):

0-4,9: Suspenso (SS)

5,0-6,9: Aprobado (AP)

7,0-8,9: Notable (NT)

9,0-10: Sobresaliente (SB)

- Sistema de evaluación de cada parte de la asignatura:

En la siguiente tabla se especifican las diferentes actividades evaluadoras, los sistemas de evaluación y su peso en la nota final.

Para aprobar la asignatura es obligatorio:

- Realizar el 70% de las sesiones prácticas.

- Ponderación mínimo 5/10 en el examen práctico para poder hacer media con el resto de actividad de la evaluación continua. 

Cada parte de la asignatura podrá tener un número diferente de actividades evaluadoras continuadas, manteniendo la proporción en el volumen de dedicación y de las ponderaciones (porcentajes) que constan en este Plan Docente de Asignatura.

recuperación

Los alumnos no presentados al examen realizado durante la evaluación continua no tendrán derecho a la recuperación.

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo

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