2015 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Lluís Albesa Albiol

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

• Castellano

Las clases serán en castellano, y puede haber material en inglés.

La asignatura de Metodología de la Investigación y Estadística en la Actividad Física y el Deporte está incluida en la formación básica del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFE).

Esta asignatura permitirá al alumnado adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo estudios de investigación en el ámbito de la prevención de la salud, el bienestar de las personas, la educación física, el rendimiento deportivo, así como la planificación, organización y gestión deportiva que les permita obtener evidencias científicas que aseguren unos resultados óptimos cuando estos conocimientos sean aplicados a la población general.

En este proceso, el alumnado se familiarizará con los principales diseños de estudios en investigación, así como también con las técnicas estadísticas básicas, que le permitirán leer e interpretar de forma crítica los resultados evidenciados en las diferentes formas de divulgación científica en su ámbito. La estadística permitirá a los alumnos describir los factores sociales, fisiológicos y / o biomecánicos que condicionan la práctica de la actividad física y el deporte. En esta asignatura también se subrayará la perspectiva de sexo y género en el ámbito de la investigación científica y los respectivos sesgos que presenta.

El alumnado estará capacitado para preparar trabajos científicos sencillos y realizar investigaciones siguiendo los estándares internacionales. Así como una mejora de su práctica profesional con la toma de decisiones basadas en la evidencia científica.

 El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, transfobas y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos en que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde podamos equivocarnos y aprender sin tener que sufrir prejuicios de otros. 

BLOQUE I: Investigación y uso de la información científica

Tema 1. Búsqueda bibliográfica, bases de datos y uso de la información

Tema 2. Citación bibliográfica y gestores de referencias bibliográficas: Conceptos básicos, Mendeley

BLOQUE II: El método científico

Tema 3. Introducción a la investigación en CAFD. Método científico. Tipo de investigación

Tema 4. El proceso científico. Fases de investigación. Tipo de estudios.

Tema 5. Introducción a la lectura crítica de artículos científicos

BLOQUE III: Estadística aplicada a las Ciencias del deporte

Tema 6. Elaboración y preparación de los datos para su posterior análisis estadístico. Introducción a Excel.

Tema 7. Introducción al uso de software libre en estadística

Tema 8. Uso de la inteligencia artificial en estadística

Tema 9. Estadística descriptiva aplicada a las Ciencias del deporte a través de software libre

Tema 10. Estadística inferencial aplicada a las Ciencias del deporte a través de software libre

En la siguiente tabla se describen las distintas actividades de evaluación y las correspondientes competencias que se están evaluando. Asimismo, se detalla la ponderación de cada actividad en el cálculo de la nota final de la asignatura.

Para aprobar la asignatura es obligatorio aprobar el examen teórico-práctico con un mínimo de 5/10. Además, para poder promediar en la evaluación continua, se debe obtener una nota mínima de 4/10 en todos los contenidos. Con una nota inferior en alguno de los apartados, no se promediará y se dará por suspendida la asignatura. 

recuperación:

De acuerdo a la normativa vigente, sólo se podrán presentar al examen de recuperación aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación de suspense a la prueba de examen durante el período ordinario.

Para aprobar la recuperación será obligatorio aprobar la prueba con un mínimo de 5/10. 

NotaEl sistema de calificación de esta asignatura seguirá el sistema europeo para las titulaciones universitarias establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre

Pacios Lozano, Ana Reyes (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitària Ramón Areces.

Thomas, JR, Nelson, JK, & Mata, MJ (2007). Métodos de investigación en actividad física. Paidotribo.

Kronthaler, F., & Zöllner, S. (2021). Data analysis with RStudio. Data Analysis with RStudio.

De Larrucea, JR (2017). Introducción a la investigación. In Cómo investigar: trabajo de final de grado, tesis de máster, tesis doctoral Y OTROS Trabajos de investigación. (Pp. 11-26). Profit.

Heinemann, K. (2003). Introducción a la metodología de la investigación empírica en las ciencias de la actividad física y del deporte. Barcelona: Editorial Paidotribo

Universidad Pompeu Fabra. (Nd). Cómo elaborar un trabajo académico: Trabajo fin de grado. https://guiesbibtic.upf.edu/treball-academic/formats/tfg

Programa de lectura crítica Caspe (varias herramientas). disponible en http://www.redcaspe.org

Lluch, Gemma y Nicolás, Miguel (2015). Escritura académica. Planificación, documentación, redacción, citación y modelos. Barcelona: Editorial UOC.

 Universidad Pompeu Fabra. (Nd). Mendeley: Gestor de bibliografías. recuperado de http://guiesbibtic.upf.edu/mendeley

Torres Huertas, José (2016). Bioestadística. Madrid: Dextra Editorial.

Van der Loo, MP (2012). Learning RStudio for R statistical computing. Packt Publishing Ltd.

Horton, NJ, & Kleinman, K. (2015). Using R and RStudio for data management, statistical analysis, and graphics. CRC Press.