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Información general

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Enrique Camón Luis

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Mi Cristina Pérez Pietri

Curso académico: 2024

Curso de impartición: 4

Lenguas de impartición

  • Castellano

Competencias / Resultados de aprendizaje

competencias básicas

  • B4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

     

  • B5_Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias específicas

  • E3_Analizar y valorar la información de los estados contables, aplicando criterios legales o definidos por la empresa, evaluar el rendimiento económico y elaborar informes financieros que sirvan para la toma de decisiones

     

  • E5_Analizar contextos empresariales, identificar mercados y clientes y establecer estrategias de marketing mediante la utilización de técnicas avanzadas e innovadoras.

     

  • E9_Utilizar las herramientas matemáticas y herramientas avanzadas de estadística para la toma de decisiones y por el contraste de hipótesis económicas varias

     

  • E12_Generar habilidades estratégicas contemplando el entorno operativo como un proyecto y estableciendo pautas a largo plazo ya gran escala

     

  • E15_Reunir e interpretar datos significativos para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes en el ámbito empresarial y ser capaz de elaborar un documento que permita transmitir información o una propuesta empresarial innovadora.

     

Competencias generales

  • G1_Ser capaz de trabajar en equipo, participando activamente en las tareas y negociando frente a opiniones discrepantes hasta llegar a posiciones de consenso, adquiriendo así la habilidad para aprender conjuntamente con otros miembros del equipo y crear nuevos conocimientos

  • G2_Ser capaz de innovar desarrollando una actitud abierta frente al cambio y estar dispuestos a reevaluar los viejos modelos mentales que limitan el pensamiento

competencias transversales

  • T5_Desarrollar tareas aplicando, con flexibilidad y creatividad, los conocimientos adquiridos y adaptándolos a contextos y situaciones nuevas

     

Presentación de la asignatura

 

 El temario de la asignatura pretende dar a conocer la estructura de las campañas de publicidad digitales, los elementos prácticos para poner en marcha y gestionar campañas de Marketing Digital en Redes Sociales (Facebook e Instagram) así como las estrategias y elementos de análisis y KPIs que permitirá medir la efectividad de éstas. 

La realización de las actividades permitirá: 

  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje. 
  • Analizar casos reales de campañas de publicidad realizadas a través de Facebook&Instagram. 
  • Utilizar distintos recursos para la creación y optimización de campañas de publicidad a través de redes sociales. 

Contenidos

 

  1. Publicidad online. Conceptos clave. 
  2. Branding. 
  3. Campañas publicitarias. Tipo. 
  4. Datos, Target, Público objetivo. Generación de audiencias. 
  5. Introducción al Business Manager de Facebook e Instagram Ads. Creación de una cuenta de anuncios. 
  6. El funnel de conversión. Planteamiento estratégico y definición inicial. 
  7. Objetivos y tipos de campañas disponibles. 
  8. La segmentación de tus campañas: un elemento clave. 
  9. Generación de audiencias y públicos personalizados. 
  10. Herramientas y recursos para la realización de campañas de publicidad y tracking. El Pixel de Facebook, API & otros recursos. 
  11. Análisis de ejemplos reales y resultados. 
  12. Informes y análisis de resultados de tus campañas. Mejora de resultados. 

Actividades y sistema de evaluación

La asignatura se impartirá de forma presencial 2 días a la semana y se plantearán actividades prácticas a desarrollar de forma autónoma dentro del aula. 

  1. sesiones teóricas que servirán para establecer los conceptos clave sobre la generación de campañas de publicidad a través de medios digitales y los recursos disponibles. 
  2. Sesiones prácticas: Trabajo en grupo 
  3. trabajo individual 

La evaluación de la asignatura incluirá la entrega de las siguientes actividades prácticas: 

  1. Optimización de Business Manager y creación de una cuenta de anuncios. (5%)
  2. Análisis de datos previos (Customer Journey – Target) para determinar una estrategia adaptada al área de negocio a trabajar: moda, deportes, entretenimiento, alimentación, cuidado personal, etc. (5%)
  3. Planteamiento estratégico de una campaña de publicidad en redes sociales basada en un funnel de conversión. (5%)
  4. Creación de una propuesta de campaña de anuncios optimizada (Creative Hub) según los canales de distribución: stories, feed, news, marketplace, etc. (10%)
  5. Análisis de caso práctico. (5%)
  6. Proyecto final: Customer Journey, Target, Briefing de Campaña y Anuncios (30%)
  7. Exam: 40%

Será obligatorio para aprobar la asignatura realizar todas las 5 actividades iniciales previas al proyecto final planteadas durante el curso. 

Para aprobar la asignatura es necesario: Que la media final de las notas sea igual o superior a 5 puntos. Un alumno que no se haya presentado a la primera convocatoria NO puede presentarse a la recuperación. 

Bibliografía

Básico

 

Prestigia Online, Perez, Ma. Cristina. (10/12/2024) Facebook Ads o Google Ads ¿Cuál utilizar en mi negocio? [Publicación de blog.] Recuperado de: https://www.prestigia.es/blog/facebook-ads-o-google-ads-cual-utilizar-en-mi-negocio/ 

En New Level of Transparency for Ads and Pages (Acceso: 10/12/2024) En New Level of Transparency for Ads and Pages. for-ads-and-pages/ 

Facebook tema, prácticas recomendadas (10 Diciembre 2024) Beneficios de la publicidad personalizada para pequeñas empresas. https://www.facebook.com/business/news/the-power-of-personalized-ads-in-supporting-small-businesses 

Seiler, S., Yao, S. (2017). El impacto de la publicidad a lo largo del embudo de conversión. Quant Mark Econ 15, 241-278 https://doi.org/10.1007/s11129-017-9184-y