Impulsando el talento digital femenino y las vocaciones tecnológicas entre las chicas en el Maresme

Reducir la brecha de género en el ámbito de las tecnologías en la comarca del Maresme a partir del fomento de las vocaciones tecnológicas en niñas y jóvenes, así como la visibilización del talento digital femenino, fomentando la igualdad de oportunidades y promoviendo la participación de las mujeres en un sector clave para un desarrollo sostenible, es el principal objetivo de este proyecto. Las actuaciones que lo configuran se dividen en dos bloques: uno primero que se centra en el impulso del emprendimiento femenino en el ámbito digital y crecimiento del ecosistema empresarial femenino en el territorio, que pone el foco en el fortalecimiento del ecosistema femenino del territorio vinculado a la tecnología, y un segundo bloque que promueve el fomento de las 12 contribuir a poner fin a la brecha de género que existe en profesiones de este ámbito.

Fecha de actualización: 07/11/2025

Tipología del proyecto

Apoyo a la empresa y al emprendimiento

Modalidad

Individual

Ámbito de actuación

Regional

Web del proyecto

Estado del proyecto

Cerrado

Fecha de inicio

01/01/2024

Fecha de fin

30/10/2025

Descripción del proyecto

Según los últimos estudios, la presencia de mujeres en el sector tecnológico en Cataluña y España sigue siendo limitada, suponiendo una infrarrepresentación femenina en el sector TIC. En Cataluña, sólo el 8,6% de los profesionales tecnológicos son mujeres, según el primer barómetro DonaTIC del Círculo Tecnológico. Este informe también destaca que las mujeres desempeñan un 25,4% de los roles técnicos en empresas tecnológicas catalanas, principalmente en gestión de proyectos y desarrollo de software. Esta desigualdad está aún más marcada en roles técnicos y de liderazgo. En cuanto a las startups, en España sólo el 10% están fundadas exclusivamente por mujeres, aunque esta cifra ha aumentado ligeramente respecto al 6% de 2022. Las emprendedoras suelen centrarse en sectores como la salud, la educación, el impacto social y la industria.

Por otra parte, falta visibilidad de referentes femeninos. La ausencia de modelos a seguir dificulta el interés de las niñas y jóvenes por estudiar carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), y esto se traslada posteriormente al mundo profesional y de la empresa, produciéndose una brecha de oportunidades laborales. Aunque muchas mujeres disponen de talento y capacidades para acceder al sector digital, a menudo se encuentran con barreras estructurales, culturales y falta de redes de apoyo profesional.

La necesidad de intensificar la participación de las mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas se encuentra en el centro del debate público. Cada vez más, las profesiones requieren toda una serie de conocimientos técnicos, por lo que la baja participación de las mujeres en las STEM puede dejarlas en una situación de desigualdad respecto a los hombres. En España, sólo el 16% de los profesionales del área de las STEM son mujeres, y muy pocas adolescentes, el 0,7%, se interesan por estudiar un grado relacionado con las tecnologías digitales, frente al 7% de los hombres. Asimismo, es significativo el bajo porcentaje de mujeres interesadas en cursar un grado relacionado con este ámbito. La fractura de género relacionada con los estudios científicos y tecnológicos sigue representando un problema en la educación universitaria. A pesar de que varias administraciones, tanto estatales como internacionales, promueven el aumento de estas vocaciones, observamos una pérdida de talento STEM a la que debería remediarse. Por ello, resulta fundamental vincular a las mujeres a las STEM desde los primeros cursos de la etapa escolar (Observatorio Social de la Fundación "la Caixa").

Ante esta situación, el primer bloque de este proyecto ofrece una respuesta para abordarla con acciones concretas orientadas a visibilizar el talento digital femenino: Organizar jornadas, encuentros y actividades para destacar el impacto de las mujeres en el sector TIC e inspirar a otros a seguir el ejemplo; Fomentar la conexión y el empoderamiento, ofreciendo espacios de networking y colaboración para establecer vínculos entre mujeres profesionales, estudiantes y empresas del Maresme, facilitando oportunidades de negocio y desarrollo profesional; y Transformar el ecosistema local, impulsando un cambio cultural y estructural en las empresas e instituciones del territorio para avanzar hacia la igualdad efectiva, promoviendo la diversidad como valor estratégico. Esta propuesta no sólo busca impactar a corto plazo, sino también consolidar una base para el futuro de un sector TIC inclusivo e innovador en el Maresme.

Por otra parte, las acciones del TecnoGirl, que conforman el segundo bloque del proyecto, han sido diseñadas para romper con los estereotipos de género, crear sensación de pertenencia social y dar visibilidad a la finalidad y dotar de sentido la elección de carreras STEM mediante acciones de visibilización: creación de una exposición de Mujeres y Tecnología referentes del sector de ámbito internacional y territorial. Charlas divulgativas de ciencia y tecnología de la mano de referentes del territorio; accin de entrenamiento: impartición de talleres tecnológicos y científicos para desarrollar las habilidades técnicas de las chicas y darles la posibilidad de explorar todas las vertientes de las STEM; y acciones de co-creación: resolución colaborativa de reto tecnológico, para poner en práctica todo lo aprendido durante el curso.

Equipo

Responsables de proyecto

Antonia González Fernández

Jefe de Emprendimiento y Crecimiento Empresarial

Ester García Carvajal

Profesora Asociada del Departamento de Tecnología y Coordinadora del Proyecto Xnergic

Equipo de proyecto

Financiación

Fuentes de financiación

Convocatoria para la concesión de subvenciones para reducir la brecha de género en el ámbito de las TIC en el marco del Plan de recuperación, transformación y resiliencia, financiado por la Unión Europea mediante el programa Next Generation EU, convocadas mediante Resolución EMT/4692/2024, de 19 de diciembre (ref. BDNS 805662). Nº. de expediente: SDC005/24/000237