Información general


Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Jorge Oter González

trimestre: Second and third cuarteles

Créditos: 12

Profesorado: 

Maria Fernanda Luna Rassa
Carlota Frisón Fernández 
Núria Vila Ruiz 

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 4

Lenguas de impartición


  • Castellano

Se aceptarán trabajos y presentaciones en las dos lenguas cooficiales.

Competencias / Resultados de aprendizaje


Competencias específicas
  • E5_Diseñar y realizar un producto audiovisual (formado por imágenes fijas o en movimiento), atendiendo tanto a sus aspectos técnicos como artísticos, en todos sus componentes

  • E14_Adquirir los conocimientos de la historia, estética, evolución y dinámica del cine, televisión, radio, prensa, Internet y videojuegos, así como reconocer la estética a través del visionado y el análisis

competencias transversales
  • T2_Que los estudiantes tengan capacidad para trabajar como miembros de un equipo interdisciplinar ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con el fin de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles

Presentación de la asignatura


Documental de creación: guión y realización es una asignatura en la que se aprenderá a realizar una obra audiovisual desde el tratamiento creativo de la realidad. A partir de documentales contemporáneos se comprenderá el aspecto cinematográfico del cine de lo real hoy y posteriormente se realizará una inmersión gradual en grandes ejemplos de documentales inspiradores en la historia del cine, para entender los aspectos de su transformación en diversos contextos.

Documental de creación es una asignatura que combina una reflexión profunda sobre el cine de lo real con una práctica intensa de este género audiovisual. El método incluye la creación de piezas como montaje en cámara y pieza sonora, ejercicios prácticos de aprendizaje de las distintas modalidades, grabación en el entorno, escritura de guión y acercamiento a festivales de cine y otros espacios clave de desarrollo y exhibición de obras documentales.

Como resultado final los estudiantes producirán por grupos un cortometraje documental más extenso y desarrollado con la intención de que pueda exhibirse en entornos universitarios o independientes. La asignatura combina reflexión, práctica y teoría de una forma orgánica, brindando una aproximación profesional al documental y está dirigida a un alumnado que ya ha adquirido un conocimiento significativo del audiovisual a lo largo de los tres años previos en sus estudios de GMA. La asignatura se impartirá durante el segundo y tercer trimestre.

El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, Transfobia y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde nos podamos equivocar y aprender sin tener que sufrir prejuicios otros. 

Contenidos


BLOQUE A: EL DOCUMENTAL DE CREACIÓN

A1. Introducción al documental de creación
1.1. Una aproximación conceptual al documental de creación. Los universos documentales.
1.2 El documental clásico. Orígenes. 
1.2. La cuestión del realismo, la verosimilitud y el compromiso autoral.
1.3. Clasificación y categorías de documental.
1.4. Principios de creación documental: Rabiger, Segarra.

A2. Documental y Cine moderne: los límites de la objetividad
2.1 Free Cine.
2.2 El cine directo estadounidense.
2.3 El Candid eye canadiense.
2.4 El Cine Verité y cuestionamientos en el directo. El documentalista como agente catalizador.  
2.5 Cuestionamientos en el cine directo.

A3. El Documental y la posmodernidad
3.1. Giros en el documental.
3.2. El documental performativo.
3.3.El falso documental (mockumentary).
3.4 El documental autobiográfico/giro subjetivo.
3.5 Otras geografías del documental autobiográfico.

A4. Construcción de memoria, documental social y político
4.1 El documental en contextos de guerra y post/conflictos.
4.2 Transformaciones del documental durante la II Guerra Mundial.
4.3 Dictadura y transición en España. 
4.4 Imagen y retórica después del Holocausto.
4.5 “Hacia un tercer cine latinoamericano”: Cuba, Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia y Chile.

A5. Nuevas reflexiones a través del documental: material de archivo
5.1 Redescubrimiento de los archivos y el papel de la memoria.
5.2 Foundfootage, técnicas y exploraciones del archivo digital.
5.3 El collage en el cine documental. 
5.4 Contra-archivos.

A6. Nuevas imágenes (y sonidos) documentales
6.1 Ensayo documental/giro reflexivo: formas y modos ensayísticos.
6.2 Devenires del Feminismo.
6.3. Documental poscolonial y cine en los márgenes.
6.4 Territorios-mutación, nuevas cartografías documentales.
6.5 Imágenes inmersivas. Nuevos espacios documentales.
6.6 El documental y las vanguardias.

BLOQUE B: PROCESO DE CREACIÓN DEL DOCUMENTAL
B1. la idea
1.1. Idea, historia, sinopsis.
1.2. Tipos, topos y búsqueda/búsqueda.
1.3. Documentación y fuentes.

B2. El guión documental
2.1 Características del guión documental.
2.2. Guión de rodaje.
2.3. Guión en el montaje.

B3. los personajes
3.1. Selección y trabajo previo.
3.2. Tratamiento visual y sonoro.
3.3. Cuestiones éticas en el trabajo con los personajes.

B4. Estructuras, recursos narrativos y puesta en escena
4.1. Organización narrativa del material documental.
4.2. Observar o provocar.
4.3. Secuencia, duración y toma.
4.4. Tratamiento y concepción global.
4.5. Sonido, palabra y música.
4.6. Narrador, entrevista y diálogo.

B5. Realización, mirada y polvo documental
5.1. Modelos de rodaje.
5.2. Punto de vista.
5.3. Permisos de rodaje y autorizaciones.

B6. Archivo y documento: material visual y sonoro
6.1. Material de archivo (fotografía, vídeo, sonidos).
6.2. Integración de materiales y estilo.
6.3. Dinamización, posproducción, animación.

B7. El montaje documental
7.1. Guión y montaje.
7.2. Ritmo y estructura.
7.3. El montaje de la palabra (entrevistas y voz en off).
7.4. Montaje y discurso audiovisual.
7.5 Etalonaje, postproducción de sonido y corrección de color.


B8. Producción, distribución y exhibición: el documental, la industria, el circuito de festivales.
8.1. Diseño de la estrategia de financiación y comercialización.
8.2. Circuitos de producción y exhibición: festivales de cine documental.
8.3. Plataformas documentales y documental interactivo.
8.4. Tendencias en la producción y distribución documental.
8.5. Nuevas circulaciones en el documental. Plataformas.

El Bloque A y el Bloque B se trabajarán simultáneamente, no serán consecutivos.

Actividades y sistema de evaluación


a) Examen final global individual (25%) 

b) Trabajo Individual (25%)

b1. Pieza de montaje en cámara (5%)

b2. Pieza de documental observacional/participativo: actividad práctica-teórica. (10%)

b3. Pieza de documental performativo: actividad práctica-teórica. (10%)

c) Trabajo colectivo (50%)

c.1 Cortometraje documental (25%)

c.2 Pieza sonora (5%)

c.3 Teaser (5%)

c.4 Trailer (5%)

c5. Presentación película de la filmografía en grupo (5%)

c6. Reseña en vídeo de festival de cine propuesto según calendario (5%)


El estudiante deberá obtener una calificación mínima de 5 en el examen final para que las otras actividades evaluativas sean tomadas en consideración para calcular la calificación.

 

recuperación

Solo es recuperable el examen teórico. 

En el examen de recuperación se deberá obtener una calificación mínima de 5 para que las demás actividades evaluables sean tomadas en consideración para calcular la calificación final de la asignatura.

 

La identificación de plagio se considera una circunstancia grave que puede acarrear una calificación de suspenso a una actividad. En caso de detección de plagio se informará a la coordinación del grado a fin de que se puedan tomar las medidas disciplinarias correspondientes.

Cualquier forma de fraude académico será sancionada con arreglo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.


 

Filmografia  (Esta filmografía se trabaja en clase, por tanto es materia de evaluación).

el mejor agente (Maite Alberdi, 2020)
correspondencia (Carla Simón y Dominga Sotomayor, 2020)
La metamorfosis de los pájaros (Catarina Vasconcelos, 2021)
The story of looking (Marc Cousins, 2021)
Luz por todas partes- All light everywhere (Theo Anthony, 2021)
Seis días corrientes (Nieves Ballús, 2021)
La mecánica de los fluidos (Gala Martínez, 2022)
Knit Island (Ekiem Barbier, Quentin El Helgouach, Guilhem Causse, 2023)
La madre de todas las mentiras (Asmae El Moudir, 2023)
Retratos de fantasmas (Kleber Mendonça Filho, 2023)
Riefenstahl (Andres Veiel, 2024)
El minuto heroico (Mónica Terribas, 2025)
Punto de no retorno (Raúl Gallego Abellán, 2025)

nostalgia de la luz (Guzmán, 2010)
Cámaras rotas 5 (Burnat y Davidi, 2011)
Mapa (Elias Leon Siminiani, 2012)
La imagen perdida (Rithy Panh, 2013)
Machine gun oro Typewriter? (Travis Wilkerson, 2015)
No hombre movie (Chantal Akerman, 2015)
No soy tu negro (Raul Peck, 2016)
Muchos hijos, un mono y un castillo. (Gustavo Salmerón, 2017)

Los espigadores y la espigadora (Agnès Varda, 2000)
En construcción (José Luis Guerín, 2000)
hojas brillantes (Ross Mc. Elwee, 2002)
Cravan vs. (Isaki Lacuesta, 2002)
los rubios (Albertina Carri, 2003)
Tarnación (Jonathan Caouette, 2003)
Grizzly Man (Werner Herzog, 2005)
Santiago (Joao Moreira-Salles, 2006)
Despierto por completo (Alan Berliner, 2006)
Juego de escena (Eduardo Coutinho, 2007)
Waltz con Bashir (Ari Folman, 2008)
48 (Susana De Sousa Dias, 2009)

Nuestra voz de tierra, memoria y futuro (Marta Rodríguez y Jorge Silva, 1982)
Reensamblaje (Trihn T. Minha, 1982)
Sans Soleil (Marcador de Chris, 1983)
Tokio Ga, Cuaderno de ciudades y de ropa (Wim Wenders, 1985)
La prima línea azul (Errol Morris, 1988)
El país de los sordos (Nicolas Philibert, 1992)
Londres (Patrick Keiller, 1994)
Monos como Becky (Joaquim Jordà, 1999)

Principal (Robert Drew, 1960)
La pirámide humana (Jean Rouch, 1961)
Crónica de un verano (Jean Rouch y Edgar Morin, 1961)
The war game (Peter Watkins, 1965)
Titicut Follies (Frederick Wiseman, 1967)
Vendedor (Hermanos Albert y David Maysles, 1968)
la hora de los cuernos (Octavio Getino y Pino Solanas, 1973)
el desencanto (Jaime Chávarri, 1976)
Agarrando pueblo (Luis Ospina y Carlos Mayolo, 1977)
Queridísimos verdugos (Basilio Martín Patino, 1977)

Los dueños locos (Jean Rouch, 1955)
Noche y niebla (Alain Resnais, 1955)
Cartas de Siberia (Marcador de Chris, 1957)
Moi, une noir (Jean Rouch, 1958)

Nanook el esquimal (Robert y Francis Flaherty, 1922)
Berlín, sinfonía de una gran ciudad (Walter Ruttmann, 1928)
El hombre de la cámara (Dziga Vertov, 1929)
Lluvia (Joris Ivens, 1929) - cortometraje
Tierra sin pan 'Las Hurdes' (Luis Buñuel, 1933)
correo nocturno (Harry Watt, Basil Wright,1936)
El triunfo de la voluntad (Leni Riefenstahl, 1936-37)

Bibliografía


Básico

Nichols, Bill. (2013). Introducción al documental. Universidad Autónoma de México.

Rabiger, Michael. (2006). Tratado de dirección de documentales. Ediciones Omega.

Sellés, Magdalena. (2008). El documental. UOC.

Complementaria

Balló, Jordi y Oliva, Mercé. (2024). La imagen incesante. Anatomía de las formas audiovisuales. Anagrama.

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