Fundación TecnoCampus
eCampus
Universitat Empresa
eCampus

Que estás buscando?

Información general

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Jorge Oter González

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Maria Fernanda Luna Rassa
Eva Pascual Reyes 

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 4

Lenguas de impartición

  • Catalá

Profesorado:

Maria Luna-Rassa y Eva Parey Reyes

La impartición de la asignatura puede ser en catalán o en castellano. Las lecturas en catalán, castellano, y alguna en inglés.

El catalán será mayoritariamente la lengua vehicular de las presentaciones y entrega de trabajos.

Se aceptarán preguntas formuladas en cualquiera de los dos idiomas cooficiales.

Competencias / Resultados de aprendizaje

Competencias específicas

  • E1_Diseñar y programar las interíficas gráficas de portales web estáticos o dinámicos, de aplicaciones interactivas y de videojuegos, siguiendo criterios de usabilidad y accesibilidad

  • E2_Idear, diseñar, planificar y realizar cortometrajes y videojuegos de animación 2D

  • E4_Diseñar, planificar, editar, programar y comercializar aplicaciones multimedia interactivas

  • E5_Diseñar y realizar un producto audiovisual (formado por imágenes fijas o en movimiento), atendiendo tanto a sus aspectos técnicos como artísticos, en todos sus componentes

  • E6_Diseñar, planificar y realizar con multicámara, en directo y en plató, de acuerdo con todas las facetas del producto (tanto en la artística de diseño y contenidos como en la técnica)

  • E12_Planificar estrategias empresariales relacionadas con los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar y la industria del entretenimiento digital. Convertir ideas en actos de forma creativa e innovadora

  • E14_Adquirir los conocimientos de la historia, estética, evolución y dinámica del cine, televisión, radio, prensa, Internet y videojuegos, así como reconocer la estética a través del visionado y el análisis

competencias transversales

  • T2_Que los estudiantes tengan capacidad para trabajar como miembros de un equipo interdisciplinar ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con el fin de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles

Presentación de la asignatura

La asignatura reflexiona sobre el uso de la imagen fotográfica para la representación de retos sociales, políticos, económicos, ambientales y culturales de nuestra sociedad actual. Tanto a nivel práctico, como desde la lectura de textos dentro del ámbito de la fotografía documental creativa, la asignatura plantea el desarrollo de ejercicios fotográficos en exteriores y en plató, así como la presentación de una serie fotográfica documental que demuestre el desarrollo de la propia mirada y el rigor en el cuidado de aspectos técnicos, narrativos y de composición fotográfica en relación con el mismo.

Los trabajos prácticos están articulados a partir del individuo, entorno inmediato y general y entorno social. 

Las actividades implican la toma de imágenes fotográficas de alta calidad y su discusión, la lectura de textos relacionados con aspectos prácticos y teóricos de la fotografía, la edición fotográfica y la curaduría o selección de fotos y textos así como su disposición gráfica para exposiciones o publicaciones.

El aula (física y virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, transfobas y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos en que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde podamos equivocarnos y aprender sin tener que sufrir prejuicios de otros.

Contenidos

Historia 

  • La fotografía documental y sus autores.
  • Corrientes fotográficas pioneras: Fotografía directa, Nueva objetividad.
  • Fotografía etnográfica y las fotógrafas de la National Geographic
  • Street Photo y La Agencia Magnum.
  • Derechos de imagen y código deontológico.
  • Nacimiento del reporterismo gráfico. Editor(e)s fotográficos/cas
  • Collage, fotomontaje y otras vanguardias.
  • Postfotografía y Nueva fotografía documental.

Reflexión y análisis

  • Lectura de diferentes textos de fotógrafo(e)s, editor(e)so filósofo(e)s, relacionados/as con la foto documental.
  • Visionado de documentales que muestran los trabajos de diferentes fotógrafo(e)s. 
  • Visita a exposiciones.
  • Análisis de autores.

Técnica fotográfica

  • Ejercicios prácticos de fotografía en exteriores y plató. Temas: retrato, entorno y naturaleza. Uso del flash de estudio.
  • Laboratorio: Entrega de trabajos en formato tríptico, uso a nivel de usuario de Photoshop/Lightroom, Collage y fotomontaje, reseña gráfica, diseño de portada y páginas interiores de un foto libro.
  • Concepto y desarrollo de un tema documental por el trabajo final: serie fotográfica.

Actividades y sistema de evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación continua (70%):

  • Prácticas de obligada realización: Exteriores (fotografías en el entorno), plató y laboratorio (Collage, fotomontaje, portada y páginas interiores de foto libro) (20%) individual
  • Lecturas y participación en seminarios (10%) en grupo
  • Presentaciones de autor(e)s (5%) individual
  • Visita a exposiciones y reseña con presentación gráfica (10%) en grupo
  • Trabajo Final -serie fotográfica- (25%) - individual

Examen Final 30%:  

Individual. Para acceder a esta ponderación es imprescindible haber alcanzado una media de 5 tanto en la evaluación continua como en el examen final.

(!) Si, el/la estudiante tiene una media menor, en una de las partes, no accede a esta ponderación y suspende con la nota de la parte suspendida.

La parte de evaluación continua no es recuperable. La parte de examen es recuperable en el examen de recuperación. Para acceder al cálculo ponderado de la nota, es necesario conseguir una nota de 5 en la recuperación.

Los enunciados de los diferentes ejercicios se irán proporcionando a lo largo del curso. 

La identificación de plagio se considera una circunstancia grave que puede comportar una calificación de suspenso en la asignatura. En caso de detección de plagio se informará a la coordinación del grado a fin de que se puedan tomar las medidas disciplinarias correspondientes. 

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

Bibliografía

Básico

Cartier Bresson, Henri. (2003). Fotografiar de lo natural. Gustavo Gili.

Freund, Gisèle. (2002). La Fotografía como documento social. Gustavo Gili.

Newman, Cathy. (2001). Mujeres tras la cámara. National Geographic.

Complementaria

Baig, Xavier y Rovira, Jordi. (2022). Tras el instante. Ana Turbau. Documental. RTVE. 

Bouvereuse, Clara. (2020). Women Photographers. Thames and Hudson

Capa,Robert.

Fontcuberta, Joan. (2010). La cámara de Pandora. Gustavo Gili.

Frank, Robert. (2022). Los Americanos. La Fábrica. 

Friedelad, Boris. (2018). Women Photographers: from Julia Margaret Cameron te lo Cindy Sherman. Prestel

García Rodero, Cristina. (2024). España oculta. Edición Revisada. La Fábrica. 

Klein, William. (2021). Painted Contacts. Prestel.

Lowe, Paz. (2020). Las reglas de la fotografía. Conozco las máximas de todo gran maestro. Gustavo Gili. 

Lubben, Kristen. (2022). Magnum. Hoja de contactos. Blume. 

Magnum Photos. Magazine. https://www.magnumphotos.com

Moon, Sara e Ikhlef, Roger. (2004). Contactos: Los mejores fotógrafos revelan los secretos de su profesión. Idea original: William Klein. Arte. 

Moreno, Óscar y Rovira, Jordi. (2015). Juana Biarnes. Una entre todos. Sin Ficción. Documental. TV3-CCMA. 69 min. 

Morris, John G. (2013). ¡Consigue esta foto! Una historia personal del fotoperiodismo. La Fábrica.

Nelson, Carlota. (2023). La mirada oculta. Documental. Imprescindibles. RTVE. 60 min. 

Parr, Martin y Badget, Gerry. (2004). The Photobook. En history. Phaidon.

Rodríguez, Francisco. (2014). Qué es la fotografía. Lunwerg.

Rouillé, André. (2017). La fotografía. Entre documento y arte contemporáneo. Herder. 

Sontag, Susan. (2010). Acerca de la fotografía. Random House Mondadori

Steiner, Otto. (1981). Arte y fotografía. Gustavo Gili.

Szarowski, John. (2007). El ojo del fotógrafo. La Fábrica.

VVAA (2003). Estética fotográfica. Gustavo Gili.

Wenders, Wim y Ribeiro Salgado, Joao. (2014). La sal de la tierra. Documental. 110 minutos.