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Información general

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Juan José Pons López

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Aida Varea Espelt

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 2

Lenguas de impartición

  • Catalá

Competencias / Resultados de aprendizaje

competencias básicas

  • B1_Que los estudiantes hayan demostrado tener y comprender conocimientos en un área de estudio que tenga su base en la educación secundaria general, y se acostumbre a encontrar a un nivel que, aunque con el soporte de libro de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

     

  • B3_Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético

     

  • B4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tan especializado como no especializado

     

Competencias específicas

  • EFB1_Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: ​​álgebra lineal, cálculo diferencial e integral, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización

     

  • EFB2_Comprensión y dominio de los conceptos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de los circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

     

competencias transversales

  • T2_Que los estudiantes tengan capacidad para trabajar como miembros de un equipo interidisciplinar ya sea como un miembros más, o realizando tareas de dirección con el fin de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles

     

Presentación de la asignatura

Se trata de un curso de Física con el propósito de familiarizar a los estudiantes con los conceptos y principios físicos relacionados con las tecnologías de la información y comunicación.

El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, Transfobia y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde nos podamos equivocar y aprender sin tener que sufrir prejuicios otros.

Contenidos

Tema 0. Repaso de Mecánica

Tema 1. Electroestática

  1.  campo eléctrico
  2.  Potencial eléctrico y energía
  3.  Conductores y condensadores
  4.  dieléctricos

Tema 2. Magnetoestática

  1.  materiales magnéticos
  2.  fuerza magnética
  3.  campo magnético

Tema 3. Electromagnetismo

  1.  Inducción magnética
  2.  Ecuaciones de Maxwell
  3.  ondas electromagnéticas

Tema 4. Teoría de circuitos

  1.  Dispositivos eléctricos
  2.  Ley de Ohm
  3.  Leyes de Kirchhoff
  4.  Circuitos de corriente continua
  5.  Circuitos de corriente alterna

Actividades y sistema de evaluación

70% Pruebas

Parcial 1 (35%): para aprobar esta prueba se debe sacar una nota mínima de un 5. Los alumnos/as que hayan superado esta prueba se ven liberados/as de la materia para el examen final.

Final (35%): estará formado por dos partes:

  1. Quienes hayan suspendido el Parcial 1 deberán examinarse de la totalidad del examen Final, en cuyo caso contará un 70% de la asignatura.
  2. Quienes hayan aprobado el Parcial 1, sólo tendrán que examinarse de la segunda parte del examen Final. Es necesario obtener una nota de 4/10 en el segundo examen para promediar con la nota de la primera prueba.

10% Presentación de ejercicios individuales. Esa parte no es recuperable.

20% Presentación de los informes de prácticas. Esta parte no es recuperable y la asistencia a las prácticas en el laboratorio es obligatoria.

La asignatura será aprobada si la suma ponderada de todas las pruebas y la entrega de ejercicios es igual o superior a 5. En caso contrario, irán a la recuperación con toda la materia.

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

 

 

Bibliografía

Básico

Alcaraz y Sendra, Olga; López López, José; López Solanas, Vicente (2006) Física. Problemas y ejercicios Resualtos. Pearson educación, SA

Serway, Raymond A .; Jewett, John W. Jr. (2005) Física para ciencias e ingenierías. 6 ed. Thomson.

Tipler, Paul. A .; Mosca, Gene (2010) Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 2. 6ª edición. Reverté.