107125 - INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE JUEGOS

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Juan José Pons López

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 4

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 1

• Catalá
• Castellano

Los materiales podrán proporcionarse tanto en catalán como en español o inglés. 

La asignatura de Introducción al Diseño de Juegos supone la primera aproximación a la ideación, prototipado y creación de un juego en el marco de la materia de Diseño y Creación de Juegos. Se trabaja desde la perspectiva del juego analógico en aspectos como las mecánicas, las dinámicas y la estética. La asignatura consta de sesiones teóricas, sesiones de juego y sesiones de prototipado. Para alcanzar los conocimientos la asignatura se evalúa por un lado la creación de un prototipo en grupo y por otro los conocimientos teóricos de manera individual.

Tema 1. El juego analógico y el diseñador de juegos

1.1. El juego de mesa contemporáneo: evolución y tipologías

1.2. De jugar a crear: tipologías y funciones del diseñador de juegos.

Tema 2. Elementos de los juegos

2.1. El juego como sistema

2.1.1. Las mecánicas: las reglas como acciones

2.1.2. La jugabilidad o gameplay: el sistema de loops

2.1.3 La experiencia de juego: el usuario en el centro del sistema

2.2 Elementos nucleares del juego

2.2.1. Estructura y retos

2.2.2. Turno de juego

2.2.3. Acciones y recursos

2.2.4. Resolución

2.2.5. Condiciones de victoria y finalización

Tema 3. Introducción a la Teoría del Juego

3.1. Según la estructura

3.1.1. Juegos simétricos y asimétricos

3.1.2. Juegos de suma cero y suma no cero

3.1.3. Juegos de estrategia, incertidumbre y azar

3.2. Según el conocimiento y la estrategia ganadora

3.2.1. Dilema del prisionero y Equilibrio de Nash 

3.2.2. Criterios "Maximin" y "Minimax"

3.2.3. Modelos de información

Tema 4. El diseño de juegos como disciplina

4.1. Metodologías de diseño de alto nivel

4.2. Métodos o herramientas de diseño

Tema 5. Creación y prototipado de juegos

5.1. ¿De dónde vienen las ideas? Brainstorming y otras estrategias

5.2. Escogiendo una perspectiva de diseño: de mecánica a tema, de tema a mecánica

5.3. El prototipado analógico

La nota de cada alumno se calculará siguiendo los siguientes porcentajes:

A1. Ejercicios a realizar en clase o en casa: Análisis de mecánicas y jugabilidad en juegos analógicos 30%

A2. Trabajo en grupo: Diseño e implementación de un prototipo de juego analógico 30%

A3. Actividad evaluativa: competencia transversal Ciudadanía Global 10%

A4. examen final 30%

Nota final = A1 0,3 + A2 0,3 ​​+ A3 0,1 + A4 0,3

Consideraciones Generales:

• Hay que obtener una nota superior a 5 en el examen final / prueba equivalente para aprobar la asignatura.
• Las faltas de ortografía, incorrecciones en la redacción y problemas formales y técnicos específicos de la asignatura se penalizarán con 0,10 puntos, hasta un máximo de 2 puntos, en todas las actividades y pruebas evaluables.
• Una actividad no entregada o entregada con retraso y sin justificación (citación judicial o asunto médico) cuenta como un 0.

• recuperación:

• La recuperación se realizará con un examen de recuperación que tendrá el mismo formato y contenidos que el examen de la actividad 3.
• Hay que obtener una nota superior a 5 en el examen final de recuperación para aprobar la asignatura.
• La nota del examen de recuperación se aplicará sólo a la nota de la actividad 3. Por tanto, se tendrá en cuenta la ponderación del resto de actividades para obtener la nota final de la recuperación.
• No se admitirá la entrega del resto de actividades para ser reevaluadas en el marco de la recuperación.
• En caso de superar la recuperación, la nota final máxima que puede obtenerse en el total de la asignatura es 8.

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

Fullerton, Tracy (2014). Game design workshop: en playcentric approach para crear innovative games. Abingdon: CRC press. 

Salen, Katie & Zimmerman, Eric (2003). Rulas of Play: Game Design Fundamentales. Cambridge: MIT Press.

Zubek, Robert (2020). Elementos of game design. Cambridge: MIT Press.

Anthropy, Anna & Clark, Naomi (2014). A game design vocabulary: Exploring the foundational principles behind good game design. London: Pearson Education.

Brathwaite, Brenda & Schreiber, Ian (2009). Challenges for game designers. Boston: Nelson Education. 

Colleen, Macklin & Sharp, John (2016). Games, Design and Play: Aproximadamente al iterative game design. Boston: Addison-Wesley.

Engelstein, Geoffrey & Shalev, Isaac (2019). Building Blocks of Tabletop Game Design: En Encyclopedia of Mechanisms. Abingdon: CRC Press.

Ham, Ethan (2015). Tabletop Game Design for Video Game Designers. Abingdon: CRC Press.

Koster, Raph (2013). Theory of fun for game design. Sebastopol: O'Reilly Media. 

Rogers, Scott (2014). Level Up! The guide to great video game design (2nd Edition). West Sussex: John Wiley & Sons. 

Salen, Katie & Zimmerman, Eric (2005). The Game Design Reader: En Rules of Play Anthology. Cambridge: MIT Press.

Schell, Jesse (2014). The Art of Game Design: En book of lenses (3rd Edition). Abingdon: CRC Press. 

Selinker, Mike (2011). The Kobold guide to board game design. Kirkland: Kobold Press.

Suter, Beat; Kocher, Mela & Bauer, René (Eds.)(2018). Games and Rules. Game mechanics for the "magic circle". Bielefeld: Transcript Verlag.

Woods, Stewart (2012). Eurogames: The design, cultura y play of modern European board games. Jefferson: McFarland.