Que estás buscando?
K27. Reconocer los conceptos básicos de la empresa y la organización de empresas.
K29. Reconocer en el entorno cercano los conceptos de política industrial.
K30. Reconocer la importancia de la política de defensa de la competencia en coordinación con la política industrial y tecnológica.
K31. Identificar las diferentes etapas del proceso de innovación, los distintos agentes del sistema de innovación territorial, y las relaciones de cooperación y competencia que se establecen entre ellos.
S25. Reconocer el proceso de creación de un negocio y ser capaz de diseñar un plan de empresa.
S33. Aplicar su capacidad de análisis crítico, de autoconocimiento, de inteligencia emocional y su capacidad de aprender a aprender para resolver las situaciones a las que debe hacer frente dentro de su ámbito personal o profesional.
C8. Realizar análisis y redactar informes técnicos sobre productos y soluciones informáticas y de gestión.
C10. Desarrollar sus ideas de forma adecuada y argumentada, tanto por escrito como verbalmente ante una audiencia, entender y plantear su opinión de forma argumentada ante un texto o contenido audiovisual.
C20. Llevar a cabo los trabajos encomendados a partir de orientaciones básicas dadas, decidiendo el tiempo a utilizar en cada apartado, incluyendo aportaciones personales y ampliando las fuentes de información indicadas.
C34. Elaborar un juicio crítico ante una realidad expuesta utilizando argumentos, siendo capaz de mostrar habilidades de trabajo colaborativo en varios grupos y reconocer el derecho de las personas a participar en cuestiones que les afectan, identificando también los retos de la economía circular y las soluciones actuales en su disciplina.
Asignatura enmarcada en la materia de organización de empresas. La asignatura pretende introducir al alumno en las estrategias y herramientas para poner en práctica el proceso y la gestión de la innovación industrial, con un enfoque de aprender haciendo.
El aula en la que se imparte la asignatura (de forma física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, transfobas y discriminatorias, ya sea al alumnado o al profesorado. Confiamos en que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde podamos equivocarnos y aprender sin tener que sufrir prejuicios de los demás.
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( ) Asistencia a examen final obligatoria
La media debe ser igual o mayor a 5 puntos para aprobar la asignatura
Las actividades pueden ser recuperables en caso de no llegar al mínimo requerido para aprobar la asignatura
| ACTIVIDADES | PES |
| APORTACIONES/PARTICIPACIÓN EN EL AULA | un 10% |
| EXAMENES PARCIALES | un 30% |
| ENTREGA Y DEFENSA TRABAJO FINAL | un 30% |
| EXÁMEN FINAL ( ) | un 30% |
"Tecnología e innovación en la empresa". Ed UPC. Jaume Valls y Pere Escorsa (2003)
La Sistematización de la innovación: normas de la serie UNE 166.000 de I+D+i
ISBN 84-393-6690-6
Generación de modelos de negocio; Ed Deusto. Alexander Osterwalder&Yves Pigneur
"Esquivar la mediocridad", Xavier Marcet
2017
ISBN: 978-84-17114-35-0
"Organizaciones exponenciales", Salim Ismail
2014
ISBN papel: 978-84-686-8631-8
ISBN digital: 978-84-686-8638-7
”Juego serio: Cómo simulan para innovar las mejores empresas.” Ed Harvard Business school press; Michael Shrage (2000)
http://web.mit.edu/evhippel/www/
http://xavierferras.blogspot.com/
https://innolandia.es/los-11-mejores-videos-tedx-sobre-innovacion/