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Información general

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Judith Turrión Prats

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Guillermo Antuña Martínez

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 3

Lenguas de impartición

  • Castellano

Competencias / Resultados de aprendizaje

competencias básicas

  • CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

  • CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tan especializado como no especializado.

  • CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para acometer estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias específicas

  • CE11. Analizar y valorar el entorno científico-tecnológico y económico, para buscar oportunidades innovadoras y establecer procesos necesarios para adaptar la organización.

  • CE2. Definir la política de la empresa en entornos internacionales e infundir una dimensión global e internacional en los negocios empresariales.

Competencias generales

  • CG1. Ser capaz de trabajar en equipo, participando activamente en las tareas y negociando frente a opiniones discrepantes hasta llegar a posiciones de consenso, adquiriendo así la habilidad para aprender conjuntamente con otros miembros del equipo y crear nuevos conocimientos.

  • CG2. Ser capaz de innovar desarrollando una actitud abierta frente al cambio y estar dispuestos a reevaluar los viejos modelos mentales que limitan el pensamiento.

  • CG3. Integrar los valores de la justicia social, la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de oportunidades para todos y especialmente para las personas con discapacidad, de modo que los estudios de Administración de Empresas y Gestión de la Innovación contribuyan a formar a ciudadanos y ciudadanas para una sociedad justa, democrática y basada en la cultura del diálogo y de la paz.

competencias transversales

  • CT1. Comunicar con propiedad de forma oral y escrita en las dos lenguas oficiales en Cataluña.

  • CT2. Mostrar disposición para conocer nuevas culturas, experimentar nuevas metodologías y fomentar el intercambio internacional.

  • CT3. Mostrar habilidades emprendedoras de liderazgo y dirección que refuercen la confianza personal y reduzcan la aversión al riesgo.

  • CT4. Dominar las herramientas informáticas y sus principales aplicaciones para la actividad académica y profesional ordinaria.

  • CT5. Desarrollar tareas aplicando con flexibilidad y creatividad los conocimientos adquiridos y adaptándolos a contextos y situaciones nuevas.

Presentación de la asignatura

La innovación en el desarrollo empresarial representa uno de los elementos clave de la competitividad de las empresas. Modifica, transforma y moldea su función de producción y su inserción en el mercado. Pero la innovación y el desarrollo también pueden verse desde una esfera agregada. Esta esfera genera dinámicas en la estructuración de una economía global y unas oleadas tecnológicas que determinan e impactan en la estructuración de la economía del planeta y sus dinámicas institucionales y medioambientales. Esta asignatura, mediante una visión de largo plazo, pretende ampliar el marco analítico de la innovación viendo qué impacto agregado tiene el comportamiento de las empresas en los ciclos y la estructuración de la economía global.

 

El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, Transfobia y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde nos podamos equivocar y aprender sin tener que sufrir prejuicios otros.

Contenidos

1. Los conceptos de innovación y desarrollo en el ámbito de la empresa. Elementos que inciden y efectos.

2. El papel del cambio técnico en el desarrollo de la economía, las oleadas tecnólogas y la configuración de la Globalización.

2.1 La Primera Revolución Industrial y sus efectos en la Globalización

2.2 La Segunda Revolución Industrial y sus efectos en la Globalización.

2.3 La Tercera Revolución Industrial y sus efectos en la Globalización

3. La Inteligencia Artificial y el mundo actual: ¿hacia dónde vamos?

4. Lecciones de cierre sobre la innovación y el desarrollo en la configuración de una economía global.

Actividades y sistema de evaluación

Evaluación continua (50% de la nota final):

  • Tres actividades individuales a partir de casos de estudio (30% de la nota final, en la que cada actividad cuenta un 10%)
  • Dos exámenes parciales teóricos individuales (20% de la nota final, en la que cada examen cuenta un 10%)

Examen final (50% de la nota final)

(En el período de exámenes del trimestre tendrá lugar el examen final de la asignatura, que tendrá un peso de un 50% en la nota final. Es necesario obtener un mínimo de nota de 5 (sobre 10) para promediar con las actividades de evaluación continua. Aquellos/as alumnos que no lleguen al 5 tendrán que hacer el examen de recuperación).

recuperación

Sólo se podrá recuperar el 50% correspondiente al examen final (habrá que obtener un 5 sobre 10 en el examen para hacer media con las notas de evaluación continua). Las actividades de evaluación continua (hechas durante el trimestre) no son recuperables. Un alumno que no se haya presentado en la primera convocatoria no puede presentarse a la recuperación.

 

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

Bibliografía

Básico

Freeman, Christopher & Soete, Luc (2008).

Sudrià, Carles & Blasco, Yolanda (2019). Historia económica mundial: Del paleolítico al presente.

Complementaria

Landas, David S. (1999). La riqueza y la pobreza de las naciones: Por qué algunas son tan ricas y otras tan pobres. Crítica.

Mokyr, Joel (2018). Leva del timón: Tecnología, innovación y progreso económico. Crítica.

Pérez, Carlota (2004). Revoluciones tecnológicas y capital financiero: La dinámica de las grandes burbujas financieras. Siglo XXI Editores.