23210 - PSICOMOTRICIDAD Y CONTROL MOTOR

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Marco Terradellas Fernández

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 6

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 2

• Castellano

La asignatura también se imparte en algunos de sus contenidos en español

La asignatura de psicomotricidad y control motor forma parte de la formación básica del grado de fisioterapia, en la que se quiere aproximar al alumnado a los conocimientos más básicos y tradicionales sobre motricidad, al igual que a los conocimientos más vanguardistas de las neurociencias.

La asignatura tiene como objetivo principal adquirir los conocimientos básicos y específicos que permitan al alumnado, analizar y razonar sobre que es el movimiento y la actividad motriz, cómo se desarrolla en el ser humano, cómo se organiza desde el punto de vista neurofisiológico, cómo se modifica en relación con el ciclo vital y en relación con los diferentes estados de salud. El alumnado podrá experimentar de forma consciente y desde diferentes puntos de vista (motor, sensitivo y cognitivo) diversas actividades motrices, que forman parte del desarrollo motriz del ser humano, así como diferentes propuestas de ejercicios propioceptivos.

El contenido de la asignatura pretende fomentar unas buenas bases para que los futuros fisioterapeutas encaren el tratamiento de las diversas condiciones motoras a tratar, de forma más global y completa.

La distribución de los contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura, se podrán consultar en el cronograma y secciones del aula virtual correspondiente antes de su inicio.   

Esta asignatura vela por introducir la perspectiva de género en su contenido y desarrollo. Además, los objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. 

El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, transfobas y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos en que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde podamos equivocarnos y aprender sin tener que sufrir prejuicios de otros.  

Tema 1: Introducción a la psicomotricidad y control motor

Tema 2: Teorías del control motor

Tema 3: Tipo de movimiento

Tema 4: Componentes de la acción

• Componentes sensitivos de la acción
• Componentes motor de la acción
• Componentes cognitivos de la acción

Tema 5: Desarrollo motor

Tema 6: Aprendizaje motor

Esta asignatura podrá considerar en su propuesta de evaluación los siguientes indicadores detallados en la tabla: 

Se utiliza un sistema de calificación cuantitativa (de 0 a 10) y cualitativa (suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matrícula de honor) según RD 1125/2003.  

Las asignaturas tendrán actividades de evaluación y recuperación de acuerdo con la guía docente y el plan de aprendizaje de la asignatura, publicados en su aula virtual y que establecerán los requisitos necesarios para poder concurrir.  

De acuerdo con la normativa UPF vigente, podrán concurrir al proceso de recuperación todos los estudiantes que, habiendo participado en las actividades de aprendizaje y evaluación durante el trimestre, hayan obtenido la calificación de suspenso de la asignatura correspondiente en la evaluación trimestral . No podrán concurrir quienes no hayan participado en las actividades de aprendizaje y evaluación o hayan renunciado a la evaluación. Si la calificación es de "no presentado/a", no podrá optar a la recuperación y por tanto la asignatura deberá volver a cursarse íntegramente en el curso académico siguiente. 

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

El uso de la inteligencia artificial (IA) en esta asignatura se encuentra regulado en el Plan de Aprendizaje. Es necesario consultarlo para conocer las condiciones específicas de uso. 

Anne Shumway-Cook; Marjorie Woollacott. Control motor; Teoría y aplicaciones prácticas. Baltimore: Williams&Wilkins,1995.

Francisco Tarantino Ruiz. Entrenamiento propioceptivo. Editorial Médica Panamericana, 2017. 

Roberto Cano de la Cuerda, Martínez; Rosa Maria Martínez Piédrola; Juan Carlos Miangolarra Page. Control y aprendizaje motor: Fundamentos, desarrollo y reeducación del movimiento humano. Madrid: Editorial médica panamericana, 2017.

Defne Kaya; Baran Yosmauglu; Mahmut Nedim Doral. Proprioception in orthopaedics, sports medicine and rehabilitation. Springer, 2018.

Frans Bosch. Strength training and coordination: An integrative approach. Ten Brink, The Netherlands: 2015.

Garcia-Baró YA. Vaticón, Herreros. MD Organización funcional del sistema motor. En fisiología del ejercicio (35-81). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2006.

Roberto Cano de la Cuerda, Susana Collado Vázquez. Neurorrehabilitación: métodos específicos de valoración y tratamiento. Madrid: Panamericana, 2012.

Stéphane Barsi. La propiocepción - Principes fundamentales de la reeducación propioceptiva. Sauramps Medical, 2012.

Susan S. Alder; Dominiek Beckers; Math Buck. Facilitación Neuromuscular propioceptiva en la práctica. Panamericana, 2003.