462104 - EXPRESIÓN CORPORAL

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Jordi Sanchez Grau

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 6

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 1

• Catalá

Puede haber materiales en catalán, castellano o inglés.

La asignatura de Expresión Corporal tiene como objetivo explorar el cuerpo como herramienta de comunicación, creatividad y expresión. A través del movimiento y técnicas de comunicación oral y lenguaje corporal, se trabajan competencias personales, sociales y profesionales que favorecen el desarrollo integral del estudiante. Se promueven metodologías activas y vivenciales que potencian la conciencia corporal, la sensibilidad artística y el uso del juego como recurso pedagógico.

Se trabajarán los principales factores del lenguaje corporal y se potenciará el uso de técnicas de comunicación oral, con el objetivo de mejorar las competencias expresivas y comunicativas del estudiante. A través del movimiento, se fomentará la creación artística y creativa aplicada a los ámbitos de la docencia, rendimiento deportivo, salud y ocio.

Esta materia incorpora también una mirada inclusiva y con perspectiva de género.

El uso de la IA en esta asignatura se encuentra regulado en el plan de aprendizaje.

1. Contextualización y conceptos básicos
   1. Definición de expresión corporal
   2. Antecedentes y principales tendencias de la expresión corporal
   3. El juego y la expresión corporal
2. consideraciones metodológicas
   1. Ámbitos de aplicación de la expresión corporal
   2. Lenguaje corporal y comunicación no verbal
   3. Análisis de la expresión corporal
   4. Expresión y emociones
   5. Estilos de comunicación
3. creatividad
   1. Técnicas y actividades artísticas corporales
   2. Creación de propuestas expresivas
4. Recursos: juegos y actividades de expresión 

Sistema de calificación (Real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre) que establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio estatal:

0-4,9: Suspendido

5,0-6,9: Aprobado

7,0-8,9: Notable

9,0-10: Sobresaliente

La calificación final del alumnado es el resultado de una evaluación continua a través de diferentes actividades evaluativas. Aprobar la asignatura es el resultado de la calificación igual o superior a 5 puntos (Sobre 10 puntos) de acuerdo con la siguiente tabla de ponderación 

Consideraciones respecto a este sistema de evaluación de adquisición de las competencias:

• Examen práctico: 40%: se realizará dos exámenes prácticos. Si no se aprueban las 2 partes del examen, la asignatura se suspende.
• Trabajos: 60%: Durante la asignatura se realizarán varios trabajos individuales y grupales. Si los trabajos no se aprueban, se suspende la asignatura.
• Actividades complementarias: individual o grupal. Trabajos opcionales de temática variada que se pueden realizar para subir la nota. Sólo forman parte de la nota si se supera la asignatura. La ponderación máxima (extra) que puede obtenerse con estas actividades evaluadoras es del +10%.
• Asistencia-Realización mínima obligatoria de las prácticas que se determina en el 70%. En ese margen porcentual hay de "no asistencia" están incluidas las faltas por enfermedad o lesión. Es necesario ser APTO en este apartado para poder evaluarse.

IMPORTANTE: Si no se supera la evaluación continua (70% asistencia) por incumplimiento de alguno de los requisitos necesarios descritos anteriormente, el estudiante suspenderá la asignatura. La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse en la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

Consideraciones respecto a la actividad evaluadora en período de recuperación:

• De acuerdo con la normativa vigente, sólo se puede optar al examen de recuperación si se ha suspendido la asignatura. Por lo tanto, si la calificación es No presentado o aprobado, no se podrá optar a la recuperación.

En el marco de las 7 Competencias Comunes del TecnoCampus, esta asignatura incorpora la evaluación de la competencia 6. Competencias comunicacionales: aseguran el trabajo de las capacidades de comprensión crítica lectora y oral, así como de la expresión escrita, oral y audiovisual, fomentando la relación plurilingüística, multilingüística e intercultural. Esta competencia, además de ser evaluada de manera específica con el objetivo de poder ser acreditada posteriormente, representa como mínimo un 10% de la ponderación final de la asignatura, integrándose en los sistemas de evaluación propios de la misma, que se especifican en la presente guía docente. Para más información, se puede consultar el plan de aprendizaje de la asignatura

Larreta, B., Sierra, MA, y Ruano, K. (2006). Didáctica de la Expresión corporal: Talleres Monográficos. Barcelona: INDE.

Schinca, M. (2011). Expresión corporal. Técnica y Expresión en movimiento. Madrid. Wolters Kluwer España-Educación 

Castañer, M. (2000). Expresión corporal y danza. Barcelona: INDE.

Coterón López, J., & Sánchez Sánchez, G. (2010). Educación artística por el movimiento: la expresión corporal en educación física. Aula: revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca.

López, JC, & Sánchez, GS (2013). Expresión Corporal en Educación Física: bases para una didáctica fundamentada en los procesos creativos. Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (24), 117-122.