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Información general

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Jordi Sanchez Grau

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Gerard Carmona Dalmases
Marc Carmona Sierra 

Curso académico: 2025

Curso de impartición: 1

Lenguas de impartición

  • Catalá

Competencias / Resultados de aprendizaje

Competencias específicas

  • RAE2 - El estudiante será capaz de describir, mediante la identificación y comprensión de los procedimientos, métodos y técnicas que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los distintos contextos de la actividad física y el deporte de múltiples manifestaciones del movimiento humano, en una simulación de caso práctico académico.

  • RAE3 - El estudiante será capaz de diseñar procesos metodológicos de enseñanza-aprendizaje basados ​​en la observación, reflexión, análisis, diagnóstico, ejecución, evaluación técnico-científica y/o difusión del proceso.

  • RAE33 - El estudiante será capaz de identificar y describir las principales características de múltiples manifestaciones del movimiento humano. Esto incluye las habilidades motrices básicas, actividades físicas y habilidades deportivas.

  • RAE34 - El estudiante será capaz de enumerar las principales características de las múltiples manifestaciones del movimiento humano.

  • RAE37 - El estudiante será capaz de idear diferentes procesos metodológicos de aprendizaje y desarrollo motor, desarrollo de capacidades coordinativas y técnicas y habilidades deportivas adaptando y/o individualizando la intervención a las necesidades individuales, con énfasis en las poblaciones de carácter especial.

  • RAE44 - El estudiante será capaz de reconocer las bases del método científico en ciencias de la actividad física y del deporte, incluyendo la ética, la justicia social y las técnicas de investigación.

  • RAE49 - El estudiante será capaz de identificar la tecnología e instrumentación específica de las ciencias de la actividad física y del deporte, para poder aplicarla en las valoraciones funcionales y en la mejora del rendimiento de sus deportistas.

  • RAE56 - El estudiante será capaz de elaborar informes detallados y fundamentados que reflejen el análisis y la evaluación de las intervenciones realizadas, utilizando evidencia científica para justificar las decisiones tomadas.

  • RAE61 - El estudiante será capaz de utilizar metodologías de investigación para recopilar, analizar y presentar datos que contribuyan al conocimiento y la práctica en el ámbito de la actividad física y el deporte.

Presentación de la asignatura

La asignatura trata de definir y contextualizar conceptualmente los diferentes niveles de estructuración de la práctica deportiva. Se analizarán la estructura y los componentes del ejercicio físico y, más concretamente, del deporte.

Se presentará una sistemática de análisis fundamentada en las taxonomías de las acciones motrices existentes, como elementos elementales de la táctica deportiva y sus relaciones con la técnica y el concepto de estrategia. Posteriormente, se propondrá al alumnado un modelo de análisis del ejercicio físico y, más concretamente, del deporte que les servirá para comprender la lógica interna de cualquier manifestación motriz, bajo el "paraguas" conceptual del deporte .

La asignatura incorpora la perspectiva de género.

El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, transfobas y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos en que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde podamos equivocarnos y aprender sin tener que sufrir prejuicios de otros.

El uso de la IA en esta asignatura está regulado en el plan de aprendizaje.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en caso de ser necesario. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

Contenidos

Tema 1. Introducción.

1.1.- Presentación de la asignatura y contextualización en el Plan de estudio de Grado.

1.2.- Contextualización, conceptualización de ejercicio físico y deporte.

 

Tema 2. Clasificación de los deportes.

2.1.- Clasificación estructural.

2.2.- Clasificación funcional.

 

Tema 3. Técnica.

3.1.- Contextualización y definición.

3.2.- Clasificación.

3.3.- Casos prácticos y modelos de referencia.

3.4.- Análisis cualitativo y criterios de eficacia

 

Tema 4. Táctica.

4.1.- Contextualización y definición.

4.2.- Clasificación.

4.3.- Casos prácticos. Edición de vídeo.

4.4.- Análisis funcional de la táctica deportiva.  

 

Tema 5. Estrategia.

5.1.- Contextualización y definición.

5.2.- Reglamento deportivo y estrategia.

5.3.- Clasificación.

5.4.- Casos prácticos: acciones estratégicas en competición.

5.5.- Planificación estratégica.

 

Tema 6. Requerimientos condicionales del deporte.

6.1.- Contextualización.

6.2.- Análisis de los requerimientos condicionales del deporte:

      6.2.1.- Resistencia

      6.2.2.- Fuerza

      6.2.3.- Velocidad

 

 

 

Actividades y sistema de evaluación

El sistema de calificación (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio estatal):

0-4,9: Suspenso (SS)

5,0-6,9: Aprobado (AP)

7,0-8,9: Notable (NT)

9,0-10,0: Excelente (SB)

 

La asignatura se aprueba si se obtiene una calificación igual o superior a 5 puntos (Sobre 10) según la siguiente tabla de ponderación:

Evaluación

actividad evaluadora

ponderación

competencias evaluadas

Continuará

Trabajos en grupo y / o individuales + Informe de prácticas

35% + 15% = 50%

G9, E6, E11, G4, G1, T2, T4, T6, E2, B4.

Final

examen final

50%

G9, E6, E11, G4, G1, T4, T6, B4.

 

 

 

 

 

 

Criterios para poder hacer media entre las calificaciones de las actividades evaluadoras:

Evaluación

actividad evaluadora

Criterios

Continuará

Trabajos en grupo y / o individuales + Informe de prácticas

3/10

Final

Examen

5/10

 

 

 

 

 

 

recuperación

Dentro del mismo curso académico, las competencias no alcanzadas se pueden recuperar. De acuerdo con la normativa vigente, sólo es posible realizar las pruebas de recuperación si se ha suspendido el examen. Si la calificación es de No presentado / a, No podrá optar a la recuperación. La nota obtenida durante la evaluación continua se mantendrá.

Actividad evaluadora en período de recuperación

ponderación

competencias evaluadas

Trabajos en grupo y/o individuales + Informe de prácticas (continua)

recuperable

G9, E6, E11, G4, G1, T2, T4, T6, E2, B4

 Examen

50%

G9, E6, E11, G4, G1, T4, T6, B4

En el marco de las 7 Competencias Comunes del TecnoCampus, esta asignatura incorpora la evaluación de la competencia 7. Competencias digitales: favorecen hacer un uso solvente de las diferentes fuentes de información, siendo capaces de seleccionar e identificar las más veraces y pertinentes para cada situación y ámbito de especialidad, así como para poder utilizar las tecnologías propias de la misma. Esta competencia, además de ser evaluada de manera específica con el objetivo de poder ser acreditada posteriormente, representa como mínimo un 10% de la ponderación final de la asignatura, integrándose en los sistemas de evaluación propios de la misma, que se especifican en la presente guía docente. Para más información, puede consultarse el plan de aprendizaje de la asignatura.

 

Bibliografía

Básico

Riera, J. (2005). Fundamentos del aprendizaje de técnica y táctica deportivas (4ª ed.). Barcelona: INDE.

Riera, J. (2005). Habilidades en el Deporte. Barcelona: INDE.

Sampedro, J. (1999). Análisis de la estrategia en los deportes de equipo. Madrid: Gymnos.

Complementaria

Dixit, AK (1992). Pensar estratégicamente: Un arma decisiva en los negocios, la política y la vida diaria. Barcelona: Antoni Bosch.

Izquierdo, M. (2008). Biomecànica y bases neuromusculares de la actividad física y el deporte. Madrid: Panamericana.

Knudson, DV. (2013). Qualitative diagnosis of human movimiento. Improving performance in sport and exercise. Champaing, IL (USA): Human Kinetics.

Parlebas, P. (2001). Juegos, deporte y sociedad. Léxico comentada en acción motriz. Barcelona: Paidotribo.

Seirul·lo, F. (2017). El entrenamiento en los deportes de equipo. Barcelona: Mastercede

Solà, J. (2010). Inteligencia táctica deportiva: Entenderla y entrenarla. Barcelona: INDE.