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Información general

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Enrique Camón Luis

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Carolina Llacher Alsina
Sara Atienza Rodríguez 

Curso académico: 2026

Curso de impartición: 2

Lenguas de impartición

  • Catalá

 

 

Competencias / Resultados de aprendizaje

competencias básicas

  • B4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

     

Competencias específicas

  • E4_Evaluar y definir las políticas de personal de una empresa u organización empresarial, seleccionar equipos de trabajo, definir perfiles y establecer necesidades de personal

     

  • E6_Interpretar normativa legal y de organización institucional y gestionar información de ámbito empresarial.

     

Competencias generales

  • G1_Ser capaz de trabajar en equipo, participando activamente en las tareas y negociando frente a opiniones discrepantes hasta llegar a posiciones de consenso, adquiriendo así la habilidad para aprender conjuntamente con otros miembros del equipo y crear nuevos conocimientos

  • G3_Integrar los valores de justicia social, de igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de oportunidades para todos y especialmente para las personas con discapacidad, de modo que los estudios de Administración de Empresas y Gestión de la Innovación encuentren en formar ciudadanos y ciudadanas para una sociedad justa, democrática y que se basa en la cultura del diálogo y de la paz

     

competencias transversales

  • T3_Mostrar habilidades emprendedoras de liderazgo y dirección, que refuercen la confianza personal y reduzcan el miedo al riesgo

     

Presentación de la asignatura

La asignatura de Relaciones Interpersonales es una asignatura de corte transversal dentro del Grado que capacitará al alumno para el conocimiento y aplicación de las herramientas básicas para el desarrollo de la gestión de personas.

Entender los fundamentos generales del funcionamiento de la dirección de personas en una empresa desde su perspectiva estratégica, de organización, funcional y social.

NOTAS:

- El aula (física o virtual) es un espacio seguro, libre de actitudes machistas, racistas, homófobas, Transfobia y discriminatorias, ya sea hacia el alumnado o hacia el profesorado. Confiamos que entre todas y todos podamos crear un espacio seguro donde nos podamos equivocar y aprender sin tener que sufrir prejuicios otros.

Contenidos

Tema 1
  • La importancia del factor humano en las organizaciones
    • Entender el valor de las personas para alcanzar los objetivos de toda la organización
    • Ética y empresa
    • La perspectiva de género en el mercado del trabajo

Tema 2
  • Planificación de gestión de personas
    • Análisis de necesidades reales y situación actual
    • Análisis y Diseño del puesto de trabajo y valoración de puestos de trabajo
    • Optimización de plantillas

Tema 3
  • Reclutamiento y selección de personas
    • Objetivos
    • Fases del proceso
    • Técnicas de selección
    • El reclutamiento y la selección de personas con perspectiva de género

Tema 4
  • La Comunicación interna en las Organizaciones
      conceptos básicos
    • Elementos del proceso comunicativo
    • Tipolgias de comunicación interna: descendente, ascendente y horizontal
    • Comunicación y conflicto
    • La Comunicación Interna con perspectiva de género

Tema 5
  • Motivación y satisfacción laboral
    • Teorías de la motivación
    • clima laboral

Tema 6
  • Liderazgo
    • conceptos básicos
    • Teorías de liderazgo
    • El Liderazgo con perspectiva de género

 
   

 

Actividades y sistema de evaluación

La evaluación consistirá en elevaluación continua y con los siguientes porcentajes:

  • 50%: Seminarios (no recuperable). Los grupos de trabajo se dividirán por seminarios y se trabajarán aspectos prácticos de los conocimientos adquiridos en las sesiones de clase. Se desarrollarán actividades individuales o grupales. La no asistencia a cualquier seminario será un suspenso. La asistencia a los seminarios es obligatoria.
  • 50%: Examen final (recuperable). Es necesario obtener una nota mínima de 5 sobre 10 para poder aprobar la asignatura.

Habrá que sacar una nota mínima de 5 en el examen final y en los seminarios, para poder promediar la nota de la asignatura. En caso contrario, aquellos y aquellas alumnas que no lleguen a la nota mínima en el examen o el promedio del curso no sea superior a 5 sobre 10, será necesario que vayan a recuperación.

La asistencia a las sesiones en clase serán obligatorias con un mínimo del 80% de asistencia.

recuperación:
En el caso de que un estudiante haya suspendido, podrá ir a la recuperación del examen final.

Un alumno/a que no se haya presentado del examen en la primera convocatoria NO puede presentarse a la recuperación.

Cualquier forma de fraude académico será sancionada de acuerdo a la normativa de evaluación del centro. En caso de que se detecten indicios de fraude, incluido el uso indebido de herramientas de inteligencia artificial generativa, el profesorado de la asignatura podrá convocar al estudiante a una entrevista individual con el objetivo de verificar su autoría.

Bibliografía

Básico

Dolan, S., Valle Cabrera, R., López Cabrales, A. (2022). La gestión de personas y del talento: la gestión de los recursos humanos en el S. XXI, McGraw-Hill, Madrid. 5ª edición

Gomez-Mejia, LR, Balkin, DB, & Cardy, RL (September 15, 2020). Managing Human Resources, 9ª edición. Pearson

Martín, I; Gaspar, A. (2020). Administración de los recursos humanos en las empresas turísticas, Pirámide, junio 2020, 1a edición

Complementaria

ARAGÓN, Antonio Y OTROS. Coordinación VALLE, Ramón J. (2005). La gestión estratégica de los Recursos Humanos. Editorial Pearson Prentice may. Segunda edición. Madrid.

BORRELL, Francisco (2001). Comunicar bien para dirigir mejor. Ediciones Gestión 2000, Barcelona.

GOLEMAN, Daniel (2005). La práctica de la inteligencia emocional. Ed. Kairós. Tercera edición, Barcelona.

Monte, Mª.J. (2006) Selección de personal.