28230 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Carolina Chabrera Sanz

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

• Catalán
• Castellano

La enfermería es una disciplina académica que ha vivido grandes transformaciones en los últimos años. Ya nadie puede entender la formación de enfermera sin la consecución de competencias en investigación básica, al igual que el resto de profesionales de la salud. La enfermería como ciencia debe ir de la mano del método científico.

Los fundamentos de cualquier disciplina son la comprensión del proceso de investigación, la realización de una investigación rigurosa y la aplicación práctica de esta investigación en la clínica. Con estas premisas se debe ser consciente de que el profesional de enfermería debe alcanzar la necesidad de basar su praxis en un sólida evidencia.

La asignatura que se presenta debe dar al alumno de enfermería estos conocimientos básicos en metodología de la investigación, capacitarle con las herramientas propias de la investigación y promover dentro de su aprendizaje la inquietud por la investigación y evidencia científica. Estas competencias deben permitir al futuro enfermero participar en proyectos de investigación multidisciplinares, presentar resultados en congresos nacionales e internacionales y estar capacitado para poder hablar con otros profesionales de la salud con un lenguaje científico.

RA 23. Utilizar las técnicas estadísticas más frecuentes aplicadas a estudios poblacionales.

RA 42. Identificar las etapas del método científico y su aplicación en enfermería.

RA 43. Fundamentar la práctica clínica en la evidencia científica y utilizar y evaluar de forma crítica la producción científica, que contribuya a la mejora de la calidad.

RA 44. Describir las características de la investigación cuantitativa y cualitativa.

RA 45. Describir las potencialidades y limitaciones de cada una de las técnicas.

RA 46. Describir, seleccionar, codificar y analizar datos.

RA 47. Consultar y utilizar las fuentes de información, y las bases de datos relacionadas con la enfermería.

RA 48. Leer artículos científicos y realizar una crítica correcta.

RA 49. Identifica los sesgos de género en el conocimiento existente sobre los procesos de salud-enfermedad.

RA 50. Sabe hacer un uso inclusivo y no sexista del lenguaje

RA 55. Relaciona las necesidades de salud actual y el cambio hacia una sociedad digital

RA 57. Reflexiona sobre los aspectos éticos y legales implicados en el uso de las TIC'S en salud

MD1. Sesiones de clases expositivas

MD2. seminarios

MD6. Tutorías presenciales en grupo o individuales

MD11. trabajo autónomo

Tema 1

Importancia de la investigación en enfermería. Evolución histórica. El concepto de enfermería basada en la evidencia.

Tema 2

Fuentes de información. Medios de acceso a la documentación científica. Bases de datos específicos en enfermería. Revisión de la literatura.

Tema 3

El método científico: El proceso de investigación. Hipótesis. Preguntas de investigación. Población y muestra. Variables, instrumentos de medida. Análisis de datos. Lectura crítica de un artículo científico. Validez y fiabilidad de los instrumentos de medida en salud.

Tema 4

Las metodologías cuantitativas y cualitativas y su aplicación en enfermería.

Tema 5

Los diseños de los estudios de investigación. Los diseños observacionales, descriptivos. Los diseños observacionales, analíticos. Los diseños experimentales y casi experimentales.

Tema 6

Elaboración de un protocolo de investigación.

Tema 7

Ética de la investigación. Consideraciones éticas en investigación. Comités de investigación. Cómo pasar un CEIC.

Tema 8

Difusión de resultados. Comunicaciones orales, pósters, artículos científicos. Elaboración abstracto / comunicación oral.

La evaluación de la asignatura es continua, a través de diferentes herramientas para valorar la consecución de cada una de competencias necesarias para superar la materia. La evaluación de las competencias específicas se realiza mediante una prueba escrita sobre el contenido de la materia y la elaboración de un trabajo grupal.

La prueba final escrita deberá tener una nota superior a 5 para poder realizar media con el resto de pruebas evaluadoras. La única prueba sujeta a recuperación es la prueba escrita final.

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significa un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

El trabajo en grupo no podrá realizarse ni recuperarse de forma individual. En caso de que algún miembro del grupo no conste en la entrega del trabajo por decisión individual o del grupo, el trabajo será evaluado con un 0.

Según establece el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, los resultados obtenidos por el alumno se califican en función de la escala numérica de 0 a 10, con la correspondiente calificación cualitativa: suspendido, aprobado, notable, sobresaliente, matrícula de honor.

Periodo de recuperación

La única actividad evaluadora susceptible de recuperación será la prueba escrita y consistirá en un examen final en el período de recuperación donde para que promedia es necesaria una nota superior a 5.

NOTA: Según la normativa UPF, los estudiantes que tienen opción a realizar la recuperación de la asignatura son aquellos que han obtenido una calificación de "suspenso", que son las únicas susceptibles de modificación en el proceso de recuperación

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