23104 - MÉTODOS DE NEURO REHABILITACIÓN AVANZADA

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Esther Mur Gimeno

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 4

Métodos de Neurorehabilitación Avanzada (4 ECTS) quiere ser una asignatura que permita al alumno descubrir distintos conceptos, metodologías, técnicas o estrategias en el ámbito del tratamiento del paciente Neurológico.

Las enfermedades neurológicas tienen un impacto primordial en nuestra sociedad. Según la SEN (Sociedad Española de Neurología), 9 de las 15 enfermedades más frecuentes entre las personas con discapacidad reconocida en España son neurológicas.  

La asignatura tiene como principal objetivo adquirir los conocimientos básicos de los distintos conceptos y métodos de abordaje que actualmente tiene al alcance el fisioterapeuta dedicado al enfermo neurológico. Pretende que el alumno/a sea capaz de identificar cuál es su rol dentro de un equipo interdisciplinar que trata a todas las esferas afectadas de la persona. En este sentido, se quiere profundizar en determinadas patologías que presentan un grueso importante de personas y que, quizás por su complejidad, no se trabajaron a fondo durante la carrera. Éstas y otras personas afectadas por trastornos neurológicos serán candidatas a ser tratadas a través de los abordajes que son objeto de estudio en esta asignatura. Finalmente, aprender a realizar un buen razonamiento clínico será fundamental para poder elaborar los objetivos de fisioterapia y permitir escoger las herramientas de tratamiento más adecuadas en cada caso.  

El contenido teórico y práctico de la asignatura pretende dar una visión basada en la evidencia clínica y fundamentada con la evidencia científica publicada.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covid 19. De esta forma se facilitará la consecución de los conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. No obstante, en relación con aquellos contenidos prácticos de la asignatura que resulte imprescindible la adquisición de competencias procedimentales y actitudinales por parte de los alumnos, se puede considerar, si la situación sanitaria lo requiere, la suspensión parcial y temporal de la misma el consecuente aplazamiento en su continuidad hasta que la situación de salud lo permita.

- RA24: Interactúa con los demás profesionales de la salud y de la actividad física para fundamentar un plan de intervención basado en los diagnósticos clínicos específicos de cada una de las profesiones.    

- RA27: Interactúa con los profesionales médicos para la ganancia de eficacia terapéutica. Establece objetivos conjuntos de intervención. 

- RA20: Identifica a los principales agentes físicos utilizados en las intervenciones de fisioterapia y los clasifica según su efecto e importancia y establece un orden de prioridades en su aplicación terapéutica. 

- RA21: Analiza las expectativas del paciente respecto a su evolución, demanda y necesidades. 

- RA22: Establece el protocolo de intervención en función de la negociación conjunta entre terapeuta y paciente.  

- RA33: Realiza el diagnóstico fisioterapéutico específico para cada una de las especialidades clínicas con el fin de determinar las disfunciones y discapacidades que requerirán una intervención específica de fisioterapia. 

- RA 36: Identifica las principales patologías respiratorias, cardíacas y neurológicas. Aprende las intervenciones médico-quirúrgicas, efectos y resultados. Aportación de la fisioterapia en el tratamiento y mejora de las intervenciones médicas y/o quirúrgicas. 

1. REHABILITACIÓN NEUROCOGNITIVA EN LA PARÁLISIS FACIAL PERIFÉRICA:

Parte teórica: 

• Introducción a la Parálisis Facial periférica

Parte práctica: 

• Evaluación y tratamiento desde la Rehabilitación neurocognitiva

2. TERAPIA ESPEJO Y TERAPIA RESTRICTIVA

Parte teórica.

• Origen de la terapia restrictiva, la terapia espejo e imaginaría motora
• Evidencias de la efectividad de la terapia restrictiva, terapia espejo e imaginaria motora
• Aplicabilidad de la terapia restrictiva, la terapia espejo e imaginaria motora 

Parte practica.

• Aplicación práctica de la terapia restrictiva, la terapia espejo e imaginaria motora 
• Auto comprobación de la terapia restrictiva, la terapia espejo e imaginaría motora

3. FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN EL ENFERMO NEUROLÓGICO Y NEUROMUSCULAR

Parte teórica: 

• Introducción a la fisioterapia respiratoria en el enfermo neurológico y neuromuscular
• Fisiopatología y sintomatología respiratoria en el enfermo neurológico

Parte práctica: 

• Técnicas de fisioterapia respiratoria manuales e instrumentales avanzadas en el manejo del paciente neurológico
• Valoración y tratamiento de la musculatura respiratoria

4. BASALE STIMULATION. KINAESTHETICS. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL. ESTIMULACIÓN CEREBRAL NO INVASIVA Y OTRAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN NEUROREHABILITACIÓN. BOBATH Y RAZONAMIENTO CLÍNICO

BASALE STIMULATION

Parte teórica:

• Los diferentes modelos de equipo terapéutico en neurorrehabilitación.
• Descripción de los principios básicos del concepto Basale Stimulation.
• Patologías neurológicas. ¿Qué significa pluridiscapacidad. 

Parte práctica:

• Aplicación del concepto Basale Stimulation dentro del centro de neurorrehabilitación.
• Actividades vivenciales.

KINAESTHETICS

Parte teórica:

• Definición de los conceptos clave del concepto Kinaesthetics.

Parte práctica:

• Aplicación práctica teniendo en cuenta los conceptos: interacción, anatomía funcional, movimiento humano, esfuerzo, función humana y entorno.
• Análisis de las posibles aplicaciones en las personas afectadas por distintas discapacidades.
• Facilitación del movimiento.

ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

Parte teórica:

• Conceptos básicos y generalidades de la estimulación sensorial y el concepto Snoezelen.
• Principales objetivos, usuarios, tipos de sala, materiales y tratamiento. 

Parte práctica: 

• Casos clínicos

ESTIMULACIÓN CEREBRAL NO INVASIVA

Parte teórica:

• Conceptos básicos y generalidades.
• Mecanismos de acción, aplicación, contraindicaciones, seguridad.
• Protocolos básicos.

TECNOLOGÍA APLICADA A LA NEUROREHABILITACIÓN

Parte teórica:

• Conocer cuáles son las principales herramientas tecnológicas disponibles en neurorrehabilitación.

BOBATH Y RAZONAMIENTO CLÍNICO

Parte teórico-práctica

• Recordatorio del concepto Bobath y cómo es su encaje con los diferentes conceptos y métodos.
• Conocer cuáles son los pasos a seguir para llegar a un correcto razonamiento clínico.

MD1: Método expositivo o lección magistral: Transmitir conocimientos y activar los procesos cognitivos del estudiante mediante un aprendizaje unidireccional. 

MD2: Estudio de casos: Adquirir aprendizaje mediante el análisis de casos reales o simulados.

MD3: Resolución de ejercicios y problemas: Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos. 

MD4: Aprendizaje basado en problemas (ABP): Desarrollar conocimientos activos a través de la resolución de problemas. 

MD6: Aprendizaje cooperativo: Fomentar conocimientos activos y significativos de forma cooperativa.

La asignatura de Métodos de Neurorrehabilitación avanzada consta de diferentes apartados para su evaluación de conocimientos adquiridos. A continuación se detallan los porcentajes de cada apartado: 

                    Sistema de evaluación Porcentaje Nota final

• SE3. Examen 40% 
• SE4. Trabajo de Autoevaluación 20%
• SE2. Exposición oral 40%                                                                  

                                                                                                               Total:                              100%

La nota final de la asignatura es el resultado de la suma de porcentajes de todas las calificaciones obtenidas durante el curso de la asignatura. Si esta suma de porcentajes no sale aprobada la asignatura estará suspendida y deberá realizarse un examen de recuperación de las evaluaciones suspendidas. 

Será obligatorio que el alumno/a obtenga una nota mínima de un 5 en todos los apartados de evaluación. En caso de que no se obtenga debería realizarse un examen de recuperación de los apartados suspendidos.  

Es obligatorio asistir al 80% de las clases, permitiéndose un 20% de no asistencia siempre que sea justificada.

Las calificaciones superadas (con un valor mínimo de 5) obtenidas en la evaluación continua serán conservadas como parte de la nota final de la asignatura, manteniendo la misma ponderación que en la convocatoria ordinaria. Las diferentes partes prácticas y de evaluación continua harán media ponderada para el porcentaje final de la nota correspondiente. 

De acuerdo con la normativa vigente, sólo puede optar a la recuperación, si se ha suspendido la asignatura. 

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "no presentado/a" en la asignatura, por tanto un suspendido y sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de apertura de un expediente por este motivo.  

Martinez-Costa MC; Sánchez A (2020). Efectividad de la terapia de movimiento inducido por restricción del lado sano en la rehabilitación del miembro superior en pacientes con parálisis cerebral: revisión sistemática. Rehabilitación (Madr). 2020

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López-Sánchez J, Quintero I. Robótica aplicada y realidad virtual. En: Cano de la Cuerda, Collado Vázquez. Neurorrehabilitación. Métodos específicos de valoración y tratamiento. 2ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2015. 449-457

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