23010 - BIOÉTICA Y LEGISLACIÓN

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Esther Mur Gimeno

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 3

• Los materiales complementarios pueden estar publicados en catalán, castellano y/o inglés.
• El examen de la asignatura se realizará en catalán o castellano para los alumnos que así lo soliciten previamente al profesor de la asignatura.

BIOÉTICA Y LEGISLACIÓN 

El escenario del ejercicio de las profesiones asistenciales ha sufrido en los últimos años rápidos y profundos cambios que han venido a cambiar la naturaleza y los objetivos de las actividades asistenciales, una de las causas ha sido la actual proliferación de normativas reguladoras de derechos del usuario / paciente del sistema sanitario, de las diversas actividades asistenciales, así como de los requisitos y disponibilidad de medios entre otros, lo que implica un ejercicio profesional cada vez más complejo y exigente el que conlleva un incremento en el ámbito competencial y en la responsabilidad profesional del fisioterapeuta.

Esta responsabilidad profesional no implica sólo el seguimiento y cumplimiento de la legislación vigente, sino que genera sin embargo responsabilidad ética y moral, dadas las diversas situaciones y / o conflictos ético-legales que se producen en la práctica asistencial; son estos motivos los que exigen una reflexión profunda e interdisciplinar de las profesiones sanitarias para dar respuestas en la búsqueda de la excelencia profesional. La Bioética y Legislación profesional como disciplinas ofrecen herramientas y recursos para facilitar la reflexión y gestión de posibles respuestas a los dilemas ético-legales que se derivan del ejercicio profesional.

Respecto a los resultados de aprendizaje esperados, el estudiante al final de la materia deberá:

- RA37. Comprende los problemas sustanciales de la salud y la sanidad. Interpreta los conceptos de salud pública y los incorpora a la práctica asistencial.

- RA38. Aplica políticas sanitarias de prevención de enfermedades y/o complicaciones de salud en poblaciones de riesgo.

- RA39. Realiza el análisis de las conductas específicas en los distintos contextos de intervención profesional que puedan ser de riesgo para la salud de las personas.

- RA40. Conoce las leyes que regulan las intervenciones de fisioterapia bajo las que van a trabajar. Detecta infracciones y puntos críticos de intervención que puedan ser susceptibles de penalizarse.

- RA41. Adquiere criterios bioéticos para el tratamiento de personas con problemas de salud.

- RA43. Adquiere capacidad de razonmainet crítico, interacción con profesionales y comunicación.

Los contenidos de la asignatura de Bioética y Legislación son:

BIOÉTICA Y LEGISLACIÓN 

Profesor: Marlen Moreno Martínez

Parte I. Legislación:

Tema 1. Introducción a la Bioética y legislación Sanitaria-Responsabilidad profesional

Presentación de la asignatura. Introducción a la Ética profesional y Bioética. Introducción a la Legislación.

• Concepto.
• Delegación.
• Tipo de obligaciones profesionales.
• Ámbito competencial de Fisioterapeutas: concepto, funciones y límites.

Tema 2. Legislación y Ejercicio profesional de la Fisioterapia. Derechos y Deberes del usuario/a del Sistema Sanitario

• La Declaración Universal de los Derechos Humanos: la protección de la salud. Constitución Española: Derecho a la protección de la salud
• Ley General de Sanidad:
• Derechos del usuario del sistema sanitario español y catalán.
• Ley General de Sanidad, 1986.
• Orden de Acreditación de Hospitales,1991.
• Documentación clínica, historia clínica.
• La información. Confidencialidad y secreto profesional en la gestión de la información clínica. Vulneración de la confidencialidad.
• La autonomía y el consentimiento informado. Vulneración de la libertad.
• Las voluntades anticipadas. 

Tema 3. Normopraxis asistencial - Responsabilidad civil y penal-imprudencia profesional.

• Normopraxis asistencial: parámetros cuantitativos y cualitativos.
• Responsabilidad Penal e Imprudencia profesional
• El Código Penal y los delitos relacionados con el ejercicio profesional:

• homicidio
• suicidio
• aborto
• Delitos contra la libertad
• Omisión del deber de socorro
• Lesiones en el feto
• manipulación genética
• confidencialidad
• Propiedad intelectual
• Falsedad documental y de certificados
• intrusismo profesional
• salud Pública
• dopaje

Parte II. Bioética:

Tema 4. Ética y Bioética asistencial:

• Conceptos de Ética y Bioética.
• Actas humanos y morales: etapas del acto moral.
• Principios y valores éticos. Principios bioéticos.
• Conductas ético-profesionales no deseadas: límites profesionales, plagio, intrusismo profesional, omisión del deber de socorro.
• La documentación clínica: instrumentos de soporte. Falsedad documental y certificados.
• Bioética y Tecnología en salud

Tema 5. Conflictos bioéticos en la asistencia y la investigación clínica.

• El rol del Comité Ético de Investigación Clínica
• El rol del Comité de Ética Asistencial
• Normativa procedimientos asistenciales, Ensayos cínicos, Comités de ética, Consentimiento informado.
• Donación de órganos, y trasplante de órganos y tejidos.
• Hemodonación y transfusión sanguínea
• Ensayos clínicos con medicamentos
• Reproducción asistida.
• genética
• Principio y fin de vida.
• Eutanasia
• Procedimientos de decisión en ética clínica.

Tema 6. Deontología profesional:

• Código Deontológico de la Fisioterapia.
• Relación fisioterapeuta/paciente-usuario(a)

Tema 7. La Ética asistencial con perspectiva de género.

• Repensar la ética desde una perspectiva de género
• Valores del código deontológico desde una mirada de género.
• Perspectiva de género en la atención sanitaria e investigación como parte de la ética profesional.
• Violencias en el acto fisioterapéutico: violencias hacia fisioterapeutas en el puesto de trabajo. Violencia hacia pacientes-usuarios/usuarias. Violencias contra las mujeres: ¿Qué puedo hacer como profesional de la salud?
• Las desigualdades según género, clase social y etnia en la atención sanitaria. Interseccionalidad. Diversidad sexual: recomendaciones para la atención sanitaria

• MD1. Método expositivo o lección magistral: transmitir conocimientos y activar los procesos cognitivos del estudiante mediante un aprendizaje unidireccional.
• MD2. Estudio de casos: adquirir aprendizaje mediante el análisis de casos reales o simulados.
• MD3. Resolución de ejercicios y problemas: ejercitar, acosar y poner en práctica los conocimientos previos.
• MD4. Aprendizaje basado en problemas (ABP): desarrollar conocimientos activos a través de la resolución de problemas.
• MD6. Aprendizaje cooperativo: fomentar conocimientos activos y significativos de manera cooperativa.

"La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un" No Presentado "en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo. "

La evaluación de la asignatura se basará en una evaluación continua que consistirá en un examen tipo test de múltiple opción del bloque de contenidos teóricos, con un valor del 40% de la nota final. El otro 60% de la nota final de la asignatura corresponderá a la parte de conocimientos prácticos desarrollados en las sesiones de seminarios y tutorías grupales con la entrega final del portafolio electrónico y exposición trabajadas a lo largo de las mismas.
Será requisito fundamental superar cada una de las partes teórica y práctica- descritas anteriormente con una calificación cuantitativa igual o superior a 5 puntos para aprobar la asignatura de Bioética y Legislación profesional.

Específicamente la obtención de la nota final de la asignatura se resume en la siguiente tabla:

• De acuerdo con la normativa vigente, sólo se puede optar a la recuperación, si se ha suspendido la asignatura. Si la calificación es de No presentado / a, No podrá optar a la recuperación.

• En la prueba de recuperación la nota máxima y mínima para aprobar el examen es de 5 puntos.

Allué, M. (2013) El paciente inquieto. Barcelona: Ediciones Bellaterra.

Masiá, J. (2012) Cuidar la vida. Barcelona: Herder.

Beauchamp TL, Childress JF. (2005) Principios de Ética Biomédica. Barcelona: Masson.

Schockenhoff, E. (2012) Ética de la vida. Barcelona: Herder.

Pons, Marcial (2011) Derecho para el personal sanitario. Madrid: Medidas.

Torralba, F. (2002) Ética del cuidar. Madrid: MAPFRE.

Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Cataluña: http://www.fisioterapeutes.com

Instituto Borja de Bioética: http://www.ibb.bsjdbcn.org

Alvarez-Cienfuegos Suárez, JM, Aulló Chaves, M. (2000) Responsabilidad legal del profesional sanitario. Madrid: Edicomplet: asoc. española derecho sanitario.

Instituto de Bioética de la Fundación Ciencias de la Salud:

http://www.fcs.es

Fair Play. Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte. UPF BCN. http://www.upf.edu/revistafairplay

(2012) Derecho sanitario y medicina legal del trabajo. Barcelona: Bosco.

Feyto L, Gracia D, Sánchez M. (2011) Bioética: el estado de la cuestión. Madrid: Triacastela.

Observatorio de Bioética y Derecho. Universidad de Barcelona: http://www.bioeticayderecho.ub.es

Cortina, A. (2013) ¿Para qué realmente sirve la ética? Barcelona: Paidós.

Soliniís, G. (2015). ¿POR QUE? UNA BIOE?TICA GLOBAL? UNESCO: Ed. Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000231540

Simón, P. (2005) Ética de las organizaciones sanitarias. Madrid: Triacastela.

Borrell, F. (2010) Práctica clínica centrada en el paciente. Madrid. Triacastela.

Gracia, D. (2007) Procedimientos de decisiones en ética Clínica. Madrid: Triacastela.

Martínez Montauti J. (2018). LA RELACION MEDICO-PACIENTE. Barcelona: Ediciones Observatorio de Bioética y Derecho de la UB