107215 - DISEÑO DE JUEGOS I

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Adso Fernández Baena

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 4

La asignatura Diseño de Juegos Y es la vía de entrada del alumno en el rol del diseñador de juegos. Los contenidos están orientados a ampliar el horizonte creativo del alumno para poder empezar a documentar correctamente y de forma profesional las ideas que más tarde se convertirán en un juego. Para alcanzar los conocimientos la asignatura se evalúa con trabajos individuales y grupales y un examen escrito.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de:

• E1.6 Evaluar los puntos fuertes y débiles de un videojuego de manera razonada y ejemplificada.
• E2.1 Diseñar mecánicas y reglas de juegos que en su conjunto se denomina jugabilidad.
• E3.1 Describir la tipología de jugador para el que se diseña el juego.

• E5.1 Escribir y mantener el conjunto de documentos que íntegramente se conoce como "Game design documento GDD".

La asignatura utiliza las siguientes metodologías de trabajo:

Clase magistral, Estudio de casos, Aprendizaje basado en preguntas y Laboratorio en grupo reducido
 

TEMA 1: Mejorar como diseñador

• La figura del diseñador de videojuegos
• Tipologías de jugador

TEMA 2: Documentación de diseño

• Concepto de juego
• Game Proposal
• Game Design Documento

TEMA 3: Mecánicas de Juego 2D

• plataformas
• puzzle
• Combate

Con el objetivo de recoger evidencia del logro de los resultados de aprendizaje esperados se realizarán las siguientes actividades de carácter evaluativo (relacionadas con todas las competencias comunes):

A 1: Ejercicio en casa: Investigación (Evidencia del resultado de aprendizaje E1.6 y E3.1)

Realizar un proceso de investigación analizando las fortalezas y debilidades y entrega de un informe analizando los resultados.

A.2: Prácticas de laboratorio: Exposición  (Evidencia del resultado de aprendizaje E2.1, E3.1 y E5.1)

Por equipos los alumnos realizarán varias presentaciones ante sus compañeros y profesor en el que describan un proyecto diseñado entre todos ellos siguiendo el formato estándar de la industria.

Deberán adaptarse a las condiciones impuestas por el profesor, haciendo de esta actividad un reto aún mayor de adaptabilidad por parte de los equipos.

A.3: Ejercicio en clase y Trabajo individual Aprendizaje basado en preguntas (Evidencia del resultado de aprendizaje Todas)

Durante toda las clases se realizarán diversas actividades evaluativas en forma de preguntas para fomentar la participación y la asistencia.

A.4: Examen Final (Evidencia del resultado de aprendizaje Todas)

Examen final de curso, se integran todos los conocimientos aprendidos en clase y puestos en práctica.

Criterios generales de las actividades:

- El profesor presentará un enunciado para cada actividad y los criterios de evaluación.

- El profesor informará de las fechas y formato de la entrega de la actividad.

La nota de cada alumno se calculará en base a los siguientes porcentajes:

• A1: 10%
• A2: 25%
• A3: 40%
• A4: 25%

Nota final = A1 0,1 + A2 0,25 + A3 0,4 + A4 0,25

Consideraciones:

Una actividad no entregada o entregada con retraso es un 0. Las notas de las actividades tendrán en cuenta el correcto seguimiento de los requisitos, la ortografía y la claridad a la hora de transmitir la información.

En caso de plagio, se suspenderá la asignatura sin posibilidad de recuperación.

recuperación:

La recuperación se realizará por medio de un examen escrito u oral en el que entrará todos los contenidos indicados en la bibliografía básica dentro del periodo establecido por el Jefe de Estudios. Este examen contará un 100% de la nota

Anna Anthropy & Naomé Clark (2014), A Game Design vocabulary. Boston:
Addison-Wesley.

Ernest Adams & Joris Dormans (2012), Game Mechanics, Advanced game design.
Berkeley: New Riders Games.

Jesse Schell (2011), The Art of game design: en book of lenses. Amsterdam:
Elsevier / Morgan Kaufmann.

Wesley Addison (2006), Level Design for Games: Creating Compelling
Experience. Berkeley: New Riders Games.

Katie Salen (2005), The Game Design Reader. En Rules of Play Anthology.
Massachusets: The MIT Press.

Katie Salen (2003), Rules of Play: Game Design Fundamentals. Massachusets: The MIT Press.

Scott Rogers, Level Up !: The Guide to Great Video Game Design, Wiley; 2 edition (April 28, 2014)

Tracy Fullerton, Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games, Third Edition, AK Peters / CRC Press; 3 edition (March 5, 2014). 

Brenda Brathwaite and Ian Schreiber, Challenges for Game Designers, Cengage Learning; 1 edition (August 21, 2008)