300124 - HERRAMIENTAS TIC APLICADAS A LA EMPRESA

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Alex Araujo Batlle

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 6

Herramientas TIC es una asignatura de primer trimestre de primero que introduce a los estudiantes en las posibilidades (de transmitir contenido, de comunicación, de compartir experiencias, de recoger conocimiento, etc.) que el mundo digital supone, tanto en el ámbito personal, el colectivo y el empresarial. ¿Cuáles son las tendencias en el mundo digital que un estudiantes de la rama de Ciencias Sociales debe tener en perspectiva a corto, medio y largo plazo.

Como el uso de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) repercute en nuestro día a día? lo que implica ser individuos digitales y cómo podemos aprender a sacar el máximo provecho posible? Como las TIC se utilizan para buscar información, clasificarla y presentarla? Como aprovechamos la información masiva de datos? ¿Qué son los objetos conectados y la revolución que suponen?

Todos estos aspectos se aplican al campo del Turismo, teniendo en cuenta a los visitantes, las organizaciones y empresas, así como los destinos. 

NOTA: Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. El Tecnocampus pondrá al alcance del profesorado y el alumnado las herramientas digitales necesarias para poder llevar a cabo la asignatura, así como guías y recomendaciones que faciliten la adaptación a la modalidad no presencial.

• Aplicar las principales herramientas informáticas para suministrar la información necesaria en la toma de decisiones.

El seguimiento de la asignatura requerirá que el estudiante asista a clase con su ordenador portátil.

Los contenidos docentes y las competencias se trabajarán en sesiones de tres tipos:

1. Clases teóricas: Sesiones basadas en la exposición de los contenidos más relevantes de la asignatura. Se contemplan las siguientes metodologías de impartición:

• MD1. Clase magistral: Sesiones de clase expositivas basadas en la explicación del profesor y de los estudiantes, donde asisten los estudiantes matriculados en la asignatura.

• MD2. Conferencias: Sesiones presenciales o retransmitidas en streaming, tanto en las aulas de la universidad como en el marco de otra institución, en las que uno o varios especialistas exponen sus experiencias o proyectos ante los estudiantes. Visitas a exposiciones y / o presentaciones de temas relacionados con los contenidos de la asignatura.

• MD3. Presentaciones: Formatos multimedia que sirven de apoyo a las clases presenciales.

2. Aprendizaje dirigido: Sesiones basadas en el trabajo individual o de grupo. Los estudiantes tienen apoyo directo del profesor en el aula y fuera del aula. Se contemplan las siguientes metodologías de impartición:

• MD5. Seminarios: Formato presencial en pequeños grupos de trabajo (entre 14 y 40). Son sesiones relacionadas a las sesiones presenciales de la asignatura que permiten ofrecer una perspectiva práctica de la asignatura y donde la participación del estudiante es clave.

• MD6. Debates y foros: Conversaciones presenciales u online, según los objetivos que el profesor responsable de la asignatura persiga. Los debates tienen una fecha de inicio y de fin y están dinamizados por el profesor., Quien también en redactará las conclusiones.

• MD7. Estudio de casos: Dinámica que parte del estudio de un caso, que sirve para contextualizar al estudiante en una situación en concreto. El profesor puede proponer diferentes actividades, tanto a nivel individual como en grupo, entre sus estudiantes.

• MD8. Juegos de rol: Dinámica de simulación en la que cada estudiante representa un rol especificado por el profesor. Como "rol", tendrá acceso a una información específica y "jugará" según las características de su rol, según las reglas del juego, para resolver o vivenciar la situación de referencia de la dinámica.

3. Aprendizaje autónomo: Sesiones planificadas como tareas establecidas y organizadas.

• MD9.Resolució de ejercicios y problemas: Actividad no presencial dedicada a la resolución de ejercicios prácticos a partir de los datos suministrados por el profesor o el desarrollo de un proyecto.

• MD10.Lectures, búsquedas de información.

Para realizar estas actividades, se hará un uso intensivo de las herramientas y tecnologías de apoyo necesarias para el seguimiento de cada uno de los temas, teniendo en cuenta que los principales espacios digitales de trabajo serán:

- Plataforma institucional: El aula virtual será el lugar de referencia para el seguimiento de la asignatura. Es también el espacio de comunicación y evaluación.

- Plataforma personal: El estudiante dispondrá de un espacio personal digital desde donde gestionará su trabajo a lo largo del trimestre y además, le permitirá trabajar de manera colaborativa, según las actividades programadas.

Tema 1: Mundo 2.0

1. Introducción a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC)
2. La actitud digital
3. Conceptos clave de la Web 2.0

Tema 2: El individuo conectado

1. Identidad digital y privacidad
2. Proconsumidores: producción y consumo de información
3. La gestión de la información y de las fuentes
4. Herramientas para ser individuos digitales eficientes
5. Internet de las cosas (IOT) y Big Data

Tema 3: Del individuo al colectivo

1. Gestión de la información
2. Colaborar, compartir y participar
3. Trasnmedia

Tema 4: Del colectivo a la organización

1. La gestión y organización del trabajo: Gestores de proyectos
2. La gestión del conocimiento: ERP, CRM
3. gamificación

Las actividades de la asignatura tienen como objetivo que el estudiante, individualmente o en equipo pueda experimentar y por lo tanto tener una actitud crítica sobre los temas de la asignatura, desde una perspectiva individual, colectiva o desde el punto de vista de empresa.

Cada semana trabajaremos dos tipos de actividades:

• Las actividades que se realizarán en el aula, con el acompañamiento del profesor / a. Estas actividades son retos que los estudiantes deben resolver en clase, por lo tanto con un tiempo limitado, a partir de los materiales que tengan en el aula y de las herramientas que hayan estado trabajando.
• Las actividades que se realizarán fuera del aula sirven al estudiante para preparar los temas de referencia semanal de la asignatura. 

La evaluación de la asignatura se distribuye en:

• 60% actividades de evaluación continua formadas por:
  • 20% Actividades individuales
  • 20% Presentaciones 
  • 20% Trabajo Grupal
• 40% Examen final individual

Hay que tener en cuenta que:

1. Para hacer media con las actividades de evaluación continua, hay que sacar una nota igual o superior a cinco en el examen final individual.
2. En el período de recuperación, sólo se puede recuperar la parte correspondiente al examen final individual.

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