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Información general

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Luciana Moizé Arcone

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Mary Louise Walsh

Competencias

competencias básicas

  • B5_Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

     

Competencias específicas

  • E19_Saber comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario, así como con otros profesionales

     

competencias transversales

  • T1_Adquirir la capacidad para comunicarse en una lengua extranjera y trabajar en un contexto internacional

     

Descripción

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

Dado el número de ciudadanos del área metropolitana de Barcelona - Maresme que utilizan el inglés como lengua de comunicación y las posibilidades de movilidad de los profesionales de la salud dentro de la Unión Europea, tener una base sólida de conocimientos de lengua inglesa se considera un elemento importante de la formación de un estudiante de fisioterapia y de ciencias de la actividad física y del deporte.

Este curso altamente comunicativo trabaja las destrezas necesarias para que un profesional de la salud pueda comunicarse de manera eficaz en un entorno relacionado con la salud.

Además, dada la cantidad de artículos académicos publicados en lengua inglesa dentro del área de las ciencias de la salud, la capacidad de los estudiantes de grado de poder leer en inglés de manera efectiva ha convertido en imprescindible.

Resultados de aprendizaje

El objetivo principal de este curso es:

  • Mejorar la capacidad del estudiante de comunicarse en inglés y entender textos académicos en un contexto de la salud. La asignatura se centra en la realización de actividades profesionales en inglés en el ámbito De la Fisioterapia y la actividad física, con una atención paralela al vocabulario pertinente y la gramática.

De este modo, los resultados del aprendizaje son los siguientes:

  • Adquiere y domina el idioma inglés aplicado a las ciencias de la salud y de la actividad física.
  • Incorpora el inglés como idioma de aprendizaje y difusión de conocimientos científicos. Utilización en la comunicación interprofesional.

Metodología de trabajo

La metodología del curso será de naturaleza muy práctica. Cada sesión incluirá una variedad de actividades diseñadas para desarrollar las principales estrategias lingüísticas. El principal objetivo de esta asignatura será el uso activo del inglés en un ambiente dinámico.

Metodología

Horas

AF1 Clase Teórica

 50

AF6 Estudio y Trabajo en grupo

16

AF5 Tutoría 

3

AF7 Estudio y Trabajo Individual

81

Total

150

Contenidos

Sinopsis:

Los contenidos son altamente funcionales y se vinculan a situaciones reales mediante task-based learning. Entender y expresarse de forma oral en inglés.

 

 

CONTENIDOS GENERALES

  • Adquirir lenguaje funcional relacionado con los ámbitos de la fisioterapia y de las ciencias de la actividad física y del deporte
  • Trabajar de manera eficaz en situaciones vinculadas al trabajo diario de un profesional de la salud
  • Mejorar las técnicas de comprensión
  • Adquirir vocabulario especializado
  • Diseñar estrategias para la mejora de la comprensión y comunicación en inglés con personas y grupos de diversas nacionalidades

 

CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Situación

Contentos, Skills and Functions

Content-Based Listening (talks, conferencias ..)

Orientation listening

Escuchando la esencia

Listening for specific meaning

Content-Based Reading (academic artículos, reportes, case studies ..)

Meaning from contexto

Understanding main ideas

Understanding details

El cuerpo humano

Esqueleto

Musculatura

órganos

Functions of the body

Posture and movimiento

Pain and Symptoms

Describing pain

Describing symptoms

Making diagnosis

lesiones

Lesiones musculares

Bone injurias

Discussing treatment

Monitoreo

Health, Exercise & Nutrition

Dieta

Formación

 

Actividades de aprendizaje

Actividades

Comunicarse con pacientes, clientes y otros profesionales médicos y sanitarios en inglés. Interacciones simuladas con pacientes y clientes, actividades con dinámica de grupos, casos, material multimedia y otro material auténtico y especializado.

 

 Preparación de material para sesiones plenarias y seminarios. Actividades de seguimiento de temas trabajados en los seminarios

Sistema de evaluación

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

Codi

actividad evaluadora

ponderación

 competencias evaluadas
SE1.Portafoli electrónico

evaluación continúa

Actividades en el aula y virtual

 10%  CB1, CB5, CT1, CT3, 
SE2. exposición oral

 

evaluación continua

 

2 Presentaciós oral en grupo:

Los estudiantes deberán escoger un tema consensuado con el profesor. Cada presentación tiene

 

20% cada una con ponderación de 10%

 CB1, CB5, CT1, CT2. CT3. RA7
SE1.Portafoli electrónico

 

evaluación continua

 

2 trabajos escrito individual:

Los estudiantes deberán escoger un tema consensuado con el profesor:

 

 30% cada una con ponderación de 15%

 CB1, CB5, CT1, CT3, CE19, 
SE3. examen

 evaluación final

 

Examen final de dos partes:

Parte A: comprensión auditiva

Consiste en una audición de una situación real contextualizada. Se debe tomar apuntes y contestar unas preguntas.

Parte B: comprensión lectora

Se lee un texto del ámbito sanitario. Se debe contestar unas preguntas.

 40%

 CB1, CB5, T1, T3 CE15, CE17, E19

 

Codi

Actividad evaluadora en período de recuperación

ponderación

 competencias evaluadas
SE3. examen

 evaluación final

 

Examen de dos partes:

Parte A: comprensión auditiva

Consiste en una audición de una situación real contextualizada. Se debe tomar apuntes y contestar unas preguntas.

Parte B: comprensión lectora

Se lee un texto del ámbito sanitario. Se debe contestar unas preguntas.

 

 40%

 CB1, CB5, T1, T3 CE15, CE17, E19

Las calificaciones obtenidas en la evaluación continua serán conservadas como parte de la nota final de la asignatura, tanto las superadas como las no superadas, a fin de preservar los criterios de la evaluación continua.

Bibliografía

Básico

 

Bibliografía obligatoria

Dossier de material docente elaborado por el profesorado