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Información general

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Montserrat Girabent Farrés

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 4

Profesorado: 

María del Carmen De La Torre Terrón
Jordi Juanola Pla 

Idiomas de impartición

  • Català
  • Castellano
  • Català

En los materiales del alumno puede haber documentación en inglés.

Competencias

competencias básicas

  • B2_F Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y tengan las competencias que suelen demostrarse mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

     

  • B4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Competencias específicas

  • E16_F Capacidad para llevar a cabo intervenciones fisioterapéuticas en base a la atención integral de la salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial

     

  • E5 Programar el proceso de entrenamiento de habilidades motrices en sus diferentes niveles y entornos de práctica

  • E9 Realizar programas de actividades físicas y deportivas

competencias transversales

  • T3_F El estudiante debe ser capaz de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y sean capaces de trabajar dentro de un equipo intra e interdisciplinar

     

Descripción

  • La asignatura de Patología cardiorrespiratoria está ubicada dentro de la materia de Fisioterapia en especialidades clínicas. Es una asignatura de formación obligatoria del Grado de Fisioterapia y del grado doble de fisioterapia y CAFE.
  • La asignatura comprende el estudio de diferentes patologías cardíacas y respiratorias, así como aquellos aspectos clínicos, diagnósticos y terapéuticos que interesan tanto a fisioterapeutas como profesionales de la actividad física y del deporte.
  • Se explican los procesos patológicos, que deben dar fundamento lógico para el desarrollo de su actividad profesional.
  • La asignatura requiere que el alumno tenga conocimientos básicos de fisiología y anatomía cardiovascular y respiratoria.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

 

Resultados de aprendizaje

  • Interactuar con los otros profesionales de la salud y de la actividad física para Fundamento un plan de intervención basado en los diagnósticos clínicos específicos de cada una de las profesiones.
  • Identificar las principales patologías respiratorias y cardíacas. Aprender las intervenciones médico-quirúrgicas, efectos y resultados. Aportación de la fisioterapia en el tratamiento y mejoría de las intervenciones médicas y / o quirúrgicas.
  • Interactuar con los profesionales médicos para la ganancia de eficacia terapeútica. Establecer objetivos conjuntos de intervención.

Metodología de trabajo

La metodología a seguir durante la asignatura es la de clases teóricas de una duración de 1h y 45minutos; durante estas clases puede haber una parte más práctica de preguntas o ejercicios que el alumnado hará para asegurar la comprensión teórica y serán evaluables.

Contenidos

  • Generalidades, Nomenclatura y conceptos básicos de patología médica cardiaca y respiratoria.
  • Interpretación de las principales exploraciones complementarias en patología cardiorrespiratoria. Pulsioximetría, GSA, Espirometría. Radiología simple.
  • Oxigenoterapia y Ventilación.
  • Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC). Concepto. Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Prevención.
  • Asma. Concepto de ASMA. Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Prevención.
  • SAHS. Concepto de SAHS (Síndrome de Apnea y Hipoapnea del Sueño). Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Evolución. Prevención.
  • Patología Infecciosa aguda. Conocimiento y nociones básicas en patología infecciosa respiratoria para distinguirla de otros procesos respiratorios crónicos.
  • Patología pleural. Tuberculosis.
  • Patología pulmonar restrictiva. Fibrosis pulmonar. Cirugía torácica-pulmonar.
  • Patología respiratoria extratoràcica.
  • Bronquiectasias. Fibrosis quística. Conceptos. Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Evolución. Manejo de complicaciones
  • Patología respiratoria pediátrica.
  • Fisiología cardiovascular. Anatomía cardíaca y funciones de los diferentes componentes del sistema cardiocirculatorio.
  • Lectura de ECG.
  • HTA y otros factores de riesgo cardiovascular.
  • Cardiopatía isquémica. Concepto de Cardiopatía Isquémica. Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento. Evolución. Prevención.
  • Insuficiencia cardíaca. Edema agudo de pulmón. Concepto de Insuficiencia Cardíaca. Epidemiología. Etiología y factores de riesgo para la enfermedad. Patogenia. Clínica. Diagnóstico. Tratamiento farmacológico y no farmacológico. Evolución.
  • Prevención. Tromboembolismo pulmonar y Hipertensión pulmonar.
  • Paciente crítico. Nociones básicas en el paciente crítico e importancia de la fisioterapia en estos pacientes.
  • COVID-19.

Actividades de aprendizaje

  • Actividad: Clase magistral. 35 horas. Sesiones de clase expositivas basadas en la explicación del profesor. Competencias: B2, B4, E16
  • Actividad: Trabajo en grupo. 10 horas. Realización de trabajos de grupo o individuales durante la clase. Actividades de aprendizaje cooperativo, análisis de lecturas, estimulación de la discusión y estudio de casos. Competencias: T3, E16
  • Actividad: Tutoría grupal: 2 horas. Competencias: CB2, CB4.
  • Actividad: Trabajo individual: 5 horas. Realización de trabajos individuales. Competencias: CB2, CB4, E5
  • Actividad: Tutoría individual: 3 horas. Competencias: CB2, CB4
  • Actividad: Estudio personal: 45 horas. Solución de problemas, búsqueda bibliográfica, y estudio personal. Competencias: CB2, CB4, T3, E5, E16

Sistema de evaluación

NOTA FINAL:

actividad evaluadora

ponderación

competencias evaluadas

Presentación Trabajo individual

60%

CB2, CB4, E5

Presentación Trabajo grupal

20%

T3, E16

examen final

40%

CB2, CB4, T3, E5, E16

 

 

 

 

 

 

 

La asignatura se evaluará teniendo en cuenta los ejercicios realizados en clase (ya sean en grupo o bien en individuales) que computarán un 60% de la nota y el examen final que computará un 40%.

"La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un" No Presentado "en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo . "

Periodo de recuperación:

  • Respecto a la recuperación, sólo será posible recuperar el examen final, no la parte de evaluación continua.
  • La nota final de la asignatura seguirá siendo una suma de la evaluación continua (60%) y del examen final de recuperación. Los estudiantes tendrán la opción de realizar la recuperación de la asignatura en caso de que se hayan presentado al examen final y hayan suspendido.
     

Bibliografía

Básico

Farreras Rozman.2016.Tractat de Medicina Interna. Volumen I y II. 18º edición. Ed. Elsevier
Harrison. 2016 Principios de Medicina Interna. 19º edición. Ed. MacGraw Hill
Guyton y Hall. 2016. Tratado de Fiologia Médica. 13º edición. Ed.Elsevier.
West. Fisiopatología pulmonar. Ed Wolters Kluwer. 2017

Complementario

www.separ.es/biblioteca