Información general


Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Montserrat Girabent Farrés

trimestre:3

Créditos: 4

Profesorado: Karima Bouallalene Jaramillo

Descripción


En esta asignatura se ofrece la posibilidad de que el estudiante obtenga unos conocimientos básicos sobre el desarrollo del niño sano y las diferentes afecciones que como profesionales sanitarios podemos tratar. El / la futuro / a profesional de Fisioterapia, necesita contar con estos conocimientos para comprender mejor la complejidad de la relación asistencial y poder utilizar estrategias y habilidades que le permitan realizar intervenciones efectivas y humanas. 

                                 

El objetivo fundamental de la asignatura es ayudar al estudiante a adquirir los conocimientos básicos de la infancia, de manera que sea capaz de reconocer las funciones y estructuras, nivel de actividad y participación. Así como lograr una mayor comprensión de las variantes en los desarrollo del niño en su totalidad. 

 

requisitos previos

No hay ningún prerrequisito para cursar esta asignatura. 

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

El TecnoCampus pondrá al alcance del profesorado y el alumnado las herramientas digitales necesarias para poder llevar a cabo la asignatura, así como guías y recomendaciones que faciliten la adaptación a la modalidad no presencial

Resultados de aprendizaje


  • Identificar los principales tratamientos utilizados en las intervenciones de fisioterapia para cada una de las especialidades clínicas. Clasificarlos según su efecto e importancia y establecer orden de prioridades en su aplicación terapéutica.
  • Analizar los efectos producidos por las intervenciones. Evaluar beneficios y riesgos y establecer un criterio de intervención en función de las prioridades y efectos deseados.
  • Analizar las expectativas del paciente para la especialidad clínica de pediatría en cuanto a su evolución, demandas y necesidades.
  • Establecer el protocolo de intervención en función de la negociación conjunta entre terapeuta y paciente.
  • Evaluar el estado físico y mental del paciente. Determinar el nivel de gravedad, déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación, tanto a nivel individual como social.
  • Aplicar tecnologías para la evolución del paciente. Incorporar nuevos instrumentos de medida que faciliten la objetivación de las intervenciones. Participar en la validación de herramientas de evaluación para su incorporación en la práctica clínica.
  • Realizar el diagnóstico fisioterapéutico específico para la especialidad clínica de pediatría con el objetivo para determinar las disfunciones, minusválidas que requerirán de una intervención específica de fisioterapia.
  • Interactuar con otros profesional de la salud y la actividad física para fundamentar un plan de intervención basado en los diagnósticos clínicos específicos de cada de las profesiones.
  • Aprender los fundamentos de la fisioterapia en la especialidad clínica de pediatría. Evaluación especifica de las disfunciones músculo-esqueléticas.
  • Principales técnicas de intervención. Clasificación en función de sus principios físicos y efectos sobre el organismo.
  • Interactuar en los profesionales médicos para la ganancia de eficacia terapéutica. Establecer objetivos conjuntos.

Metodología de trabajo


Metodología Horas

clase Magistral

17.5    

trabajo individual

15

prácticas regladas              

17.5

estudio personal

50

Total

100

contenidos


bloque teórico 

  1.  Desarrollo psicomotor global del niño
  2. Desarrollo del control postural y equilibrio
  3.  diferentes métodos
  4.  Diferentes enfermedades pediátricas
  5. Fisioterapia Respiratoria en Pediatría
  6. enfermedades neuromusculares
  7. parálisis cerebral
  8. Escalas de valoración y sistemas de clasificación
  9. psicomotricidad
  10. tratamientos

bloque práctico

  1. Fundamentos de la exploración específica fisioterapéutica del niño en diferentes etapas del desarrollo.
  2. Evaluación general y especifica de fisioterapia.
  3. Interpretación de resultados, evolución de la enfermedad y control de los efectos adversos.
  4. Diagnóstico fisioterapéutico. 
  5. Principales patologías infantiles y juveniles.
  6. Interacción entre fisioterapia y medicina.

Actividades de aprendizaje


  • Sesiones de clase expositiva basada en la explicación del profesor.
  • Prácticas realizadas en el gimnasio o clase adaptada para profundizar en los conceptos explicados.
  • Tutorías presenciales u online en grupo o individuales.
  • Realización de trabajos individuales
  • Presentación por temas por parte de los alumnos.

Sistema de evaluación


El sistema de evaluación de adquisición de las competencias será el siguiente:

  • 40% Examen Final. Se evaluarán los conocimientos teóricos y prácticos.

La evaluación continua estará formada por los trabajos individuales y grupales:

  • 40% Evaluación de trabajos individuales 
  • 20% Evaluación de trabajos grupales

El estudiante debe aprobar con un 5 la prueba escrita para poder hacer la media y obtener la nota final.

La no presentación de los trabajos en el plazo establecido será valorado en 0 y no será recuperable.

Las actividades de evaluación propuestas son obligatorias. 

Actividad evaluadora Ponderación     

Actividades de evaluación cuente 60%

Examen escrito 40%

 

 

 

 

 

 

recuperación:

Dentro del mismo curso, existe la posibilidad de recuperar sólo la prueba escrita. De acuerdo con la normativa vigente, sólo se puede optar a la recuperación si se ha suspendido la asignatura. Si la calificación es de No presentado / a, no se podrá optar a la recuperación 

 

Bibliografía


básico

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Complementario

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