22032 - FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Montserrat Girabent Farrés

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

• Català
• Castellano

Català

Castellano

Fisioterapia Neurológica es una asignatura que pretende poner a dispoció del alumno los conocimientos necesarios para entender los principios básicos de la Neurorrehabilitación así como las principales afectaciones neurológicas en pacientes adultos. Así mismo se proporcionará al alumno las nociones, herramientas y estrategias necesarias para poder evaluar al paciente así cono planificar y ejecutar el tratamiento de este.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se facilitará la consecución de los conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. Sin embargo, en relación con aquellos contenidos prácticos de la asignatura en que resulte imprescindible la adquisición de competencias procedimentales y actitudinales por parte de los alumnos, se puede considerar, si la situación sanitaria lo requiere, la suspensión parcial y temporal de ésta con el consiguiente aplazamiento en su continuidad hasta que la situación de salud lo permita.

• Identifica los principales tratamientos utilizados en las intervenciones de fisioterapia para cada una de las especialidades clínicas. Clasificarlos según su efecto e importancia y establecer un orden de prioridades en su aplicación terapéutica.
• Analiza las efectos producidos por las intervenciones. Evalúa beneficios y riesgos, y establece un criterio de intervención en función de las prioridades y efectos perseguidos.
• Analiza las expectativas del paciente para cada una de las especialidades clínicas respecto a su evolución, demandas y necesidades. Establece el protocolo de intervención en función de la negociación conjunta entre terapeuta y paciente.
• Evalúa el estado físico y mental del paciente. Determina el nivel de severidad, disfunciones, minusvalías y limitaciones tanto a nivel individual como social.
• Aplica tecnologías para la evaluación del paciente. Incorpora nuevos instrumentos de medida que facilitan la objetivación de las intervenciones. Participa en la validación de herramientas de evaluación para su incorporación en la práctica clínica.
• Realiza el diagnóstico fisioterapéutico específico para cada una de las especialidades clínicas con el fin de determinar las disfunciones y minusvalías que requerirán de una intervención específica de fisioterapia.
• Interactúa con los demás profesionales de la salud y de la actividad física para fundamentar un plan de intervención basado en los diagnósticos clínicos específicos de cada una de las profesiones.
• Aprende los fundamentos de la fisioterapia en las diferentes especialidades clínicas. Evaluación específica de las disfunciones músculo-esqueléticas. Principales técnicas de intervención. Clasificación en función de los principios físicos y efectos sobre el organismo.
• Identifica las principales patologías respiratorias, cardíacas y neurológicas. Aprender las intervenciones médico-quirúrgicas, efectos y resultados. Aportación de la fisioterapia en el tratamiento y mejoría de las intervenciones médicas y / o quirúrgicas.
• Interactúa con los profesionales médicos para favorecer la eficacia terapéutica. Establecer objetivos conjuntos de intervención.

magistral 17.5hs

Trabajo en grupo 10hs

Tutoría grupal 2hs

Trabajo individual 10hs

Tutoría individual 3hs

Prácticas regladas 35hs

Estudio personal 72.5hs

total 150h

1. Introducción e historia de la Neurorrehabilitación
2. neuroplasticidad
3. Historia clínica:
   • Observación, valoración exploración
   • formulación objetivos
   • Planificación del tratamiento
4. Patologías del Sistema Nervioso: Bases y conceptos generales para el abordaje del paciente adulto con patología del sistema nervioso

• Grandes síndromes motores: piramidal, extrapiramidal, cerebeloso
• Daño Cerebral Adquirido
• lesión Medular
• Patologías Neurodegenerativas y desmielinizantes
• Síndromes Hipocinètics y Síndromes hipercinéticos

5. Abordajes en fisioterapia neurológica:
   • Teoría del neurodesarrollo (concete Bobath)
   • Ejercicio Terapéutico cognoscitivo (método Perfetti)
   • Entrenamiento orientado a la tarea
   • terapia restrictiva

• Sesiones de clase expositivas basadas en la explicación del profesor
• Prácticas realizadas en laboratorios para profundizar en los conceptos explicados en las clases
• Tutorías presenciales en grupo o individuales
• Realización de trabajos individuales
• Actividades no presenciales dedicadas a la resolución de ejercicios prácticos a partir de los datos suministrados por el profesor
• Presentaciones de temas por parte de los alumnos

Se recomienda una asistencia mínima a las clases prácticas del 80%.

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

recuperación:

Las calificaciones obtenidas durante el trimestre resultado de la evaluación continuada (presentación de trabajos individuales y presentación de trabajos en grupo) no se pueden recuperar y por tanto se conservarán las notas como parte de la nota final de la asignatura (tanto las superadas como las no superadas).

Los alumnos que hayan suspendido el examen práctico y final tendrán derecho a un examen de recuperación.  

( De acuerdo con la normativa vigente, sólo se puede optar a la recuperación, si se ha suspendido la asignatura. Si la calificación es de No presentado / a, No podrá optar a la recuperación.)

Cano de la Cuerda, Roberto; Collado Vázquez, Susana; et al. Neurorrehabilitación. Métodos especificos de valoración y tratamiento. 1ª ed. Barcelona, ​​Ed Panamericana 2012

Obispo Gutiérrez, Marta; Santoyo Medina, Carmen; Segarra Vidal, Vicente; Fisioterapia en Neurología. Procedimientos para Restablecer la Capacidad funcional. 1ª ed. Barcelona, ​​Ed. Panamericana, 2009

Cano de la Cuerda, Roberto; Martínez Piédrola, Rosa María; Miangolarra Page, Juan Carlos. Control y aprendizaje motor. 1ª ed. Barcelona, ​​Ed. Panamericana, 2017

Seco J. (2020). Sistema Nervioso. Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas. Madrid: Editorial Médica Panamericana

Rizzolatti, G. Singaglia, C. (2006) Las neuronas espejo; los mecanismos de la empatía emocional. Barcelona: Paidos Iberica.

Shumway-Cook, A. Woollacott, M. (2019). Control Motor. De la Investigación a la Práctica Clínica. España: Editorial: Lippincott.

Davies, PM Pasos a seguir. Tratamiento integración de pacientes con hemiplejía. 2ª ed. Madrid, Panamericana, 2003

Carr, Janet; Shepherd, Roberta. Rehabilitación de pacientes en el Ictus. 1ª ed. Madrid: Elsevier, 2003

Sociedad española de RHB y MF. Evaluación clínica y tratamiento de la espasticidad. 1ª ed. Barcelona, ​​Ed. Panamericana, 2009

Bobath, Berta. Hemiplejía del adulto: Evaluación y tratamiento. 3ª edición. Buenos Aires: Panamericana, 1993

Paeth, Bettina. Experiencias con el Concepto Bobath. 1ª ed. Barcelona: Panamericana, 2000

Strokes, María. Rehabilitación neurológica. Colección Fisioterapia Vol 2. 1ª ed. Barcelona: Harcourt, 2000

Kandel E. (2001). Principios de neurociencia. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España.

Cano de la Cuerda R, Collado Vazquez S. (2018). Nuevas tecnologías en neurorrehabilitación: aplicaciones diasgósticas y terapéuticas. Madrid: Editorial Médica Panamericana.