Información general


Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Montserrat Girabent Farrés

trimestre:2

Créditos: 12

Profesorado: MARCO TERRADELLAS FERNANDEZ

Descripción


Las diferentes asignaturas que conforman el Prácticum, garantizan los créditos y horas formativas clínicas según se recoge en la directiva 2013 / 55UE del 20 de noviembre de 2013. Comprende todas aquellas actividades dentro del proceso enseñanza-aprendizaje orientadas a adquirir las competencias en el entorno asistencial de la práctica profesional. Durante su desarrollo, el alumno, participa en la práctica clínica, así como en tutorías grupales que lo orientan a la reflexión sobre la práctica clínica.

Para poder realizar el Prácticum III, es necesario tener aprobados los Prácticums I y II.

El Prácticum III está compuesto por un bloque práctico de prácticas externas en Hospitales, Centros de Asistencia Primaria y Centros Socio-Sanitarios. Estas prácticas están tuteladas por el tutor / a clínico / a de la institución. El otro bloque corresponde a la elaboración de dos trabajos relacionados con las prácticas realizadas tutorizados por el tutor / a académico / a de la universidad.

El tutor / a clínico / a será de la entidad colaboradora donde el alumno realizará las prácticas y su principal función será velar por el buen desarrollo de las mismas respetando su finalidad formativa. Esta figura se presenta como una herramienta indispensable en el aprendizaje del alumno durante este periodo. El asesoramiento, acompañamiento y tutorización asegura la calidad en el proceso de adquisición de conocimientos teóricos y prácticos del alumno, en un área de trascendente importancia, como son las prácticas externas.

El / la tutor / a académico / a será un / a profesor / a de la universidad que orienta el proceso de aprendizaje del estudiante siempre desde una perspectiva docente y en contacto con el tutor / a clínico / a.

Ambos tutores tienen la función de garantizar tanto el desarrollo de las competencias adquiridas por el alumnado como su evaluación. Ésta, se trata de una evaluación continua y formativa, donde se evalúan tanto competencias genéricas como específicas de cada uno de los Prácticums.

En esta asignatura, los estudiantes ponen en práctica los conocimientos obtenidos durante el aprendizaje teórico de la titulación y articulan la teoría con la práctica desarrollando la capacidad crítica necesaria para la formación de interrogantes profesionales.  

La asignatura del Practicum III tiene como objetivo principal el contacto directo con los pacientes y el equipo multidisciplinar de centros hospitalarios de 2º y 3º nivel, centros de asistencia primaria y especializada y centros socio-sanitarios de corta y larga estancia. En estas instituciónnes se tratan pacientes con diferentes lesiones agudas, sub-agudas y crónicas de diferentes niveles de complejidad y de los diferentes ámbitos de actuación en fisioterapia, para favorecer el aprendizaje en el diagnóstico y tratamiento de los diferentes procesos patológicos donde actúa el / la Fisioterapeuta.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se facilitará la consecución de los conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. Sin embargo, en relación con aquellos contenidos prácticos de la asignatura en que resulte imprescindible la adquisición de competencias procedimentales y actitudinales por parte de los alumnos, se puede considerar, si la situación sanitaria lo requiere, la suspensión parcial y temporal de ésta con el consiguiente aplazamiento en su continuidad hasta que la situación de salud lo permita.

Resultados de aprendizaje


- Evaluar el estado físico y mental del paciente. Determinar el nivel de disfunciones, limitaciones de la actividad, individuales y sociales.

- Analizar las expectativas del paciente respecto a su evolución, demandas y necesidades. Establecer el protocolo de intervención mediante la práctica de actividad física en función de la negociación conjunta entre fisioterapeuta y paciente.

- Aplicar tecnologías para la evolución del paciente. Incorporar nuevos instrumentos de medidas que faciliten la objetivación de las intervenciones. Participar en la validación de herramientas de evaluación para su incorporación en la práctica clínica.

- Realizar el diagnóstico de fisioterapia para determinar las disfunciones y minusvalías que requerirán intervención de fisioterapia específica.

- Evaluar beneficios y riesgos estableciendo un criterio de intervención en función de las prioridades y efectos perseguidos.

- Aplicar las terapias adecuadas en cada situación para poder obtener el beneficio más alto y la mayor eficacia.

- Analizar los beneficios producidos por las intervenciones. Evaluación de resultados y efectos adversos.

- Interactuar con los otros profesionales sanitarios y de la actividad física para fundamentar un plan de intervención basado en los diagnósticos clínicos específicos de cada una de las profesiones. Establecer objetivos conjuntos de intervención.

- Diseñar y aplicar programas de prevención mediante la actividad física para sujetos con factores de riesgo o con patología crónica.

- Participar en políticas sanitarias basadas en la práctica de actividad física para la prevención de enfermedades.

- Desarrollar proyectos empresariales focalizados al tratamiento y prevención mediante la práctica de actividad física para personas con factores de riesgo o con patología crónica.

Metodología de trabajo


- Prácticas externas a centros asistenciales durante el periodo establecido en el calendario académico y según el horario pactado entre el centro y el / la Gestor / a del Practicum.

- Realización de los trabajos individuales (caso clínico y defensa oral) durante el periodo de prácticas externas.

- Tutorías presenciales individuales con el / la tutor / a académico / a con cita previa, petición por e-mail y confirmación de la tutoría.

- Tutorías no presenciales por las que el alumno / a dispondrá de recursos telemáticos como el correo electrónico de su tutor / a académico / a y la intranet de la UPF.

- Actividades no presenciales dedicadas a la resolución de ejercicios prácticos a partir de datos facilitados por el profesor / a de la asignatura para completar la formación específica del Practicum.

- Debates en el Foro del aula virtual de la asignatura Prácticum III.

- Encuestas de satisfacción de la asignatura Prácticum III.

contenidos


Las prácticas externas tuteladas pretenden que el estudiante desarrolle e integre, de forma continuada y progresiva, las competencias necesarias para aplicar en un contexto real profesional los conocimientos adquiridos en las diferentes materias que configuran el plan de estudios.

El Prácticum integra todos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores adquiridos en todas las materias del Grado en Fisioterapia y se lleva a cabo bajo la tutela de fisioterapeutas cualificados y con amplia experiencia profesional.

Durante las prácticas externas se desarrollarán todas aquellas competencias profesionales que capaciten al estudiante para proporcionar un tratamiento fisioterapéutico eficaz y una asistencia integral al paciente / usuario.

Los contenidos que se trabajarán a Prácticum están relacionados con el aprendizaje del modelo práctico de la intervención de fisioterapia en las diferentes especialidades de la profesión, como prevención, la evaluación, el diagnóstico específico, diseño de los diferentes protocolos de intervención y planes de actuación personalizados.

Actividades de aprendizaje


El objetivo de estas actividades es que el alumno desarrolle un rol activo frente a su proceso de aprendizaje fomentando el aprendizaje colaborativo así como el pensamiento crítico ante situaciones habituales en la práctica clínica de los profesionales de fisioterapia. 

El alumnado realizará 275 horas de prácticas externas supervisadas por fisioterapeutas especialistas de los centros asistenciales.

Se realizarán tutorías en grupos para el asesoramiento en la realización de los trabajos individuales. Los trabajos individuales del Prácticum III constan de la elaboración de un Caso Clínico y su defensa oral, de un proceso de atención de fisioterapia en un paciente real de las prácticas realizadas, escogido por el propio estudiante con el asesoramiento de su tutor / a clínico / a.  

La entrega de los trabajos, caso clínico y defensa oral, se realizará a través del ecampus y del aula virtual teniendo en cuenta las fechas de entrega presentadas en el cronograma al inicio de la asignatura.

Sistema de evaluación


La evaluación del Practicum se basa en la valoración de las competencias alcanzadas por el alumnado. Se realizará de forma continuada por parte del tutor / a clínico / ay un seguimiento cercano del tutor / a académico / a. Esta evaluación se basa en las competencias básicas y específicas del Prácticum.

Los agentes evaluadores del Practicum son los Tutores / as Académicos y los Tutores / as Clínicos:

  • El / la Tutor / a Académico / a evaluará la presentación oral y el desarrollo del caso clínico mediante una rúbrica de evaluación.
  • El / la Tutor / a clínico / a evaluará la asistencia y el desarrollo de las prácticas a través de una rúbrica de valoración de las competencias alcanzadas.

La evaluación final de la asignatura Prácticum III se establece a través del resultado de la evaluación del tutor / a clínico / a sobre las prácticas realizadas en los centros asistenciales y los trabajos individuales del caso clínico.

La asistencia a la totalidad del Practicum en los períodos y horarios establecidos, es un requisito indispensable para poder ser evaluados y superar la asignatura.

Por lo tanto, la nota final de la asignatura estará formada por tres bloques con la siguiente ponderación:

actividad evaluada         

ponderación

Prácticas externas

70%

Defensa oral caso clínico

10%

Trabajo individual caso clínico

20%

 

 

 

 

 

 

Para aprobar la asignatura será necesario:

  • Superar cada una de las partes que integran la asignatura con una nota mínima de 5.
  • Obtener una nota global de la asignatura igual o superior a 5.

En el caso de suspender alguna parte, se guarda la nota de las partes aprobadas por la recuperación y sólo se deberá evaluar de la parte suspendida.

Se considera como alumno / a "no evaluable", aquel alumno que no se presenta a las pruebas de evaluación programadas ni a cualquiera de las actividades formativas que se consideren obligatorias.

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

 

Periodo de recuperación:

El alumnado tendrá la opción de realizar la recuperación de los trabajos individuales siempre que la hayan presentado en el periodo establecido.

Las prácticas externas no superadas son recuperables dentro del periodo establecido para su recuperación.

Según normativa UPF, los estudiantes tendrán opción a realizar la recuperación de asignaturas que hayan obtenido la calificación de 'suspenso', que son las únicas susceptibles de modificación en el proceso de recuperación.

La asistencia de las prácticas externas requiere obligatoriedad y están sometidas a la "Normativa Reguladora de Prácticas Externas en las Instituciones Sanitarias por los estudiantes de la UPF" y la "Normativa reguladora de prácticas externas por los estudiantes del Grado de Fisioterapia del ESCST (Anexo a la normativa reguladora de las prácticas externas para estudiantes de la UPF) "en la que el alumnado accede mediante el aula virtual de cada asignatura del Prácticum.

Se utilizará un sistema de calificación cuantitativo (de 0 a 10) y cualitativo (suspendido, aprobado, excelente, matrícula de honor) según el RD 1125/2003. 

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se facilitará la consecución de los conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. Sin embargo, en relación con aquellos contenidos prácticos de la asignatura en que resulte imprescindible la adquisición de competencias procedimentales y actitudinales por parte de los alumnos, se puede considerar, si la situación sanitaria lo requiere, la suspensión parcial y temporal de ésta con el consiguiente aplazamiento en su continuidad hasta que la situación de salud lo permita.