Información general


Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Esther Muro Gimeno

trimestre:3

Créditos: 4

Profesorado: JUAN JOSÉ GARCÍA TIRADO

Descripción


Para poder cursar esta asignatura será necesario haber superado las asignaturas de Fisioterapia musculoesquelética y Patología musculoesquelética.

Las algias de la columna vertebral constituyen una de las principales causas de baja laboral y discapacidad en nuestra sociedad. Por esta razón se hace necesario la formación específica dirigida a la adquisición de competencias que permitan hacer una correcta evaluación y aplicación de los procedimientos terapéuticos dirigidos a la prevención y el tratamiento de las patologías y disfunciones raquídeas.
Esta asignatura presenta dos partes diferenciadas que dan un enfoque analítico y global sobre el abordaje terapéutico de la fisioterapia en las patologías y lesiones raquídeas. El objetivo general de la asignatura es que los alumnos desarrollen las habilidades procedimentales necesarias para poder hacer una aplicación correcta de las técnicas analíticas de movilización en los diferentes segmentos del raquis. Asimismo, también integrarán el trabajo activo y propioceptivo, básico para la estabilización segmentaria vertebral y el tratamiento de las algias vertebrales.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se facilitará la consecución de los conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. Sin embargo, en relación con aquellos contenidos prácticos de la asignatura en que resulte imprescindible la adquisición de competencias procedimentales y actitudinales por parte de los alumnos, se puede considerar, si la situación sanitaria lo requiere, la suspensión parcial y temporal de ésta con el consiguiente aplazamiento en su continuidad hasta que la situación de salud lo permita.

 

Resultados de aprendizaje


- Aplicar, las técnicas manuales e instrumentales avanzadas para el tratamiento de las disfunciones músculo-esqueléticas. Evaluación de resultados y de efectos adversos.

 

- Analiza los efectos producidos por las intervenciones. Evalúa beneficios y riesgos y establece un criterio de intervención en función de las prioridades y efectos perseguidos.

 

- Establece el protocolo de intervención en función de la negociación conjunta entre terapeuta y paciente.

 

- Aplicar tecnologías para la evaluación del paciente. Incorpora nuevos instrumentos de medición que faciliten la objetivación de las intervenciones. Participa en la validación de herramientas de evaluación para su incorporación en la práctica clínica.

 

- Realiza el diagnóstico de fisioterapia específico para cada una de las especialidades clínicas con el fin de determinar las disfunciones y minusvalías que requerirán de una intervención específica de fisioterapia.

Metodología de trabajo


Sesiones de clases expositivas basadas en la explicación del profesor.

Prácticas en las aulas específicas realizadas entre los alumnos para desarrollar las habilidades prácticas relacionadas con los contenidos de la asignatura.

Evaluación continua de los contenidos de la asignatura.

Realización de trabajos grupales.

 

 

 

contenidos


 

Terapia manual del raquis:


1. Cintura pélvica:
1.1. Biomecánica de las articulaciones sacroilíacas
1.2. patomecánica sacroilíaca
1.3. Evaluación funcional de la movilidad sacroilíaca 
1.4. Técnicas manuales de movilización pasiva sacroilíaca
1.5. Tests adicionales clínicos ortopédicos


2. Columna lumbar:
2.1. Biomecánica de la columna lumbar
2.2. patomecánica lumbar
2.3. Evaluación funcional de la movilidad lumbar
2.4. Técnicas manuales de tratamiento de los tejidos blandos
2.5. Técnicas manuales de movilización pasiva lumbar
2.6. Tests adicionales clínicos ortopédicos

 

3. Columna torácica:
3.1. Biomecánica columna dorsal
3.2. patomecánica dorsal
3.3. Evaluación funcional de la movilidad torácica
3.4. Técnicas manuales de tratamiento en los tejidos blandos
3.5. Técnicas manuales de movilización pasiva torácica


4. Columna cervical
4.1. Biomecánica columna cervical
4.2. patomecánica cervical
4.3. Evaluación funcional de la movilidad cervical 
4.4. Técnicas manuales de tratamiento de los tejidos blandos
4.5. Técnicas manuales de movilización pasiva cervical
4.6. Tests adicionales clínicos ortopédicos

 

 

Terapia activa del raquis:

1. Conciencia Corporal

2. Ejercicio Terapéutico del Raquis

3. Técnicas activas de auto-inhibición muscular del raquis

4. Trabajo Activo con Fitball

5. Introducción a la auto-movilización neurodinámica

Actividades de aprendizaje


 

actividad

Horas

Competencias

 Trabajo en grupo

 10

 B2, T2, T3,

  Tutoría grupal

 2

 B2, T3, E16

  trabajo individual

 5

 B2, B4, E6,

  tutoría individual

 3

 E5, E6, E7

  prácticas regladas

 35

 E5, E6, E7, E8, E9, E16

  estudio personal

 45

 B2, T2, E5, E7

  Total

 100

 

Sistema de evaluación


Esta asignatura se evaluará siguiendo los indicadores detallados en el siegan cuadro:

actividad evaluadora

ponderación

competencias evaluadas

trabajo grupal

20%

B2, B4, T2, T3, E16

 Presentación de trabajos individuales

30%

B2, B4, E6, E7

 práctica reglada

50%

B4,T2, E5, E6,E7,E8, E9

En esta asignatura se proponen las siguientes actividades evaluadoras:

  • Trabajo individual: realización de cuestionarios cortos (2 cuestionarios para cada bloque): 30% de la nota final
  • Práctica reglada: prueba final práctica en cada uno de los dos bloques: 50% de la nota final
  • Trabajo grupal: para grupos de 4-5 personas, se deberá dar solución a una situación clínica. La presentación será en formar vídeo a través de Moodle: 20% de la nota final

Será imprescindible aprobar la práctica reglada en cada uno de los dos bloques (Terapia Manual y Ejercicio Terapéutico), con una nota mínima de 5; para poder realizar la media de la nota final de la asignatura. La asignatura quedará aprobada, cuando la media final corresponda con una nota igual o superior a 5.

Los alumnos que no hayan superado la asignatura, por no haber aprobado la práctica reglada de los dos bloques, o porque, habiendo aprobado la práctica reglada, la media final de la asignatura sea inferior a 5 puntos, deberán presentarse la recuperación de la asignatura, que consistirá en un examen práctico. El resto de las actividades evaluadoras planteadas en la asignatura (cuestionarios y trabajo grupal), no podrán ser recuperados.

Asistencia y Normas de conducta

La asistencia a clase sin respetar las normas básicas de higiene y de uniformidad en el traje podrá ser sancionada. Dada la situación producida por la pandemia, se deberán contemplar y respetar las indicaciones relacionadas con la seguridad y protección en los espacios prácticos, recogidas en un documento de la Escuela y que estará a disposición de los alumnos en el aula virtual. Todo el profesorado será conocedor de esta información y velará por su cumplimiento. Durante las prácticas en clase y especialmente, durante las pruebas de evaluación, los alumnos no podrán llevar objetos que puedan interferir en la ejecución de las técnicas, como anillos, relojes, pulseras, pendientes largos, etc. Asimismo, la higiene de las manos será fundamental, con unas uñas cortadas cortas y limpias sin pintar. Dado el carácter práctico de las clases y para facilitar y realizar de una manera correcta los procedimientos palpatorios manuales y la ejecución de las pruebas de evaluación, será necesario llevar ropa adecuada como pantalón corto y top, considerando que en muchas situaciones la región anatómica evaluada deberá quedar desprovista de ropa para poder observar y palpar los relieves anatómicos.

Criterios específicos de la nota No Presentado

Se considerará esta situación cuando el alumno / a no se haya presentado a la prueba final práctica de alguno de los dos bloques.

 

 

Bibliografía


básico

Maitland GD, Hengeveld E, Banks K, Englisg K. Maitland's vertebral manipulation. 7th .: Ed Elsevier; 2005.

Souchard P. Reeducaión Postural Global. El método RPG. Barcelona: Elsevier-Masson; 2012.

Myers, TW. Vías anatómicas. 2ª edición. Barcelona: Elsevier Masson; 2010.

Tixa, S. Atlas de anatomía palpatoria de cuello, tronco y extremidad superior. Investigación manual de superficie. Barcelona: Ed. Masson; 2000.

Pilato, A. Terapias miofasciales: Inducción Miofascial. 1ª edición. Madrid: McGraw-Hill- interamericana de España; 2003.

Calais-Germain B. La respiración. Anatomía del movimiento. Tomo IV. 1ª edición. Barcelona: Los Libros de la Liebre de Marzo.

Complementario

Cook, C. Hegedus, E. Orthopedic physical examination tests: evidence-based approach. England: Ed.Pearson; 2014.

Bienfait, M. La Reeducación Postural miedo medio de las terapias manuales. 3ª edición. Barcelona: Paidotribo; 2005.

Denys-Struyf, G. El Manual del Mezierista. 3ª edición. Barcelona: Paidotribo; 2004.

Rodrigo, C. Miralles, M. Biomecánica clínica del aparato Locomotor. Barcelona: ed. Masson; 1998.

Kaltenborn, FM Fisioterapia manual extremidades. Madrid: Mc Graw-Hill Interamericana; 1999.

Igual, C .; Muñoz, E .; Aramburu, C .; Fisioterapiageneral: cinesiterapia. Madrid: Ed. Síntesis; 1999.

Kapandji, IA Cuadernos de fisiología articular III. 6ª edición. Barcelona: Ed.Panamericana; 2006.

Busquet, L. Las cadenas musculares.Tomo I. 6ª edición. Barcelona: Paidotribo; 2002.

Genot, Neiger, Pierron, Peninou. Kinesioterapia.Tomos I, II, III, IV. Madrid: Ed. Panamericana; 1988.

Gomariz, JR. Estiramientos de cadenas musculares. Barcelona: Ed. La liebre de marzo; 2005.