28130 - SALUD PÚBLICA

Tipo de asignatura: obligatoria

Coordinador: Carolina Chabrera Sanz

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 5

La asignatura salud Pública es una asignatura obligatoria de 5 ECTS enmarcada en la materia de Salud Pública, Comunicación e Investigación en Salud del grado de enfermería. 

La Salud Pública es el conjunto de actividades organizadas por las administraciones públicas, con la participación de la sociedad, para prevenir la enfermedad así como para proteger, promover y recuperar la salud de las personas, tanto en el ámbito individual como en el col colectivo y mediante acciones sanitarias, sectoriales y transversales.

La asignatura salud Pública se centra en contenidos relacionados con los elementos básicos que conforman el sistema de salud pública y los sistemas nacionales de salud, en la evolución de los modelos en Salud Pública y el impulso de estrategias que han dado paso a los Sistemas Nacionales de Salud que gestionan los servicios sanitarios actuales y, en los elementos y estrategias que determinan su uso para mejorar la salud de toda la población con una visión salubrista.

Adicionalmente, la comprensión de los diferentes niveles de atención y de los conceptos de promoción, prevención y rehabilitación refuerzan el conocimiento del estudiante sobre los aspectos estructurales que conforman la Salud Pública y sus determinantes para que las enfermeras actúen como agentes de salud . 

La asignatura ofrece la oportunidad al estudiante de desarrollar sus capacidades y las competencias para ofrecer una atención con visión global e integral que permita tener en cuenta las necesidades de la persona, la realidad del grupo al que pertenece, y la influencia de su entorno y contexto.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegura la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente.

• RA 11. Comprender el lenguaje de los sistemas de información sanitarios.
• RA 14. Interpretar indicadoras epidemiológicos relacionados con la prevención y promoción de la salud.
• RA 21. Comprender los elementos que configuran el estilo de vida de las personas y educar para el mantenimiento de la salud.
• RA 29. Identificar las características de una comunidad.              
• RA 32. Conocer los servicios de salud de atención a las personas.
• RA 33. Distinguir los modelos y niveles de atención a la salud.
• RA 34. Conocer las actividades a desarrollar para el cuidado de las personas, familias y comunidad.
• RA 37. Comprender el concepto y evolución de la salud pública. 
• RA 38. Conocer los factores que condicionan la salud de las personas, familias y comunidad.
• RA 39. Conocer los factores del Estudio de Salud de la Comunitat como método para el diagnóstico de salud de la misma.
• RA 40. Identificar los sectores sociales de interés para la salud: sanitarios, educativos, ...
• RA 41. Conocer el rol enfermero en los diversos ámbitos de la atención a la salud.
• RA 49. Identifica los sesgos de género en el conocimiento existente sobre los procesos de salud-enfermedad
• RA 50. Sabe hacer un uso inclusivo y no sexista del lenguaje
• RA 53. Sabe analizar el impacto del género individual y poblacional en el tipo de sistema de atención a la salud
• RA 59. Conoce los datos y los mecanismos de las desigualdades de género en el acceso a los recursos económicos y sociales que inciden en la salud de mujeres y hombres (peor o mejor alimentación; acceso al trabajo y tipo de trabajos; acceso al educación y, por tanto, la prevención; acceso a las TIC y, por tanto, a la información sobre la salud; acceso al deporte, etc.).
• RA 60. Conoce las políticas públicas que afectan a la igualdad en la salud y los instrumentos del gender mainstreaming para su aplicación en los planes e informes relacionados con la salud.

• MD1. Sesiones de clases expositivas
• MD2. seminarios
• MD3. Trabajo en grupo
• MD4. trabajo individual
• MD11. trabajo autónomo

Los contenidos se desarrollan en diferentes temas que pretenden aportar un aprendizaje progresivo del marco teórico de la disciplina de la salud pública. 

Tema 1. Salud Pública y las políticas de salud. 

Conceptos generales sobre Salud Pública. Definiciones, modelos, objetivos y funciones de la salud pública.

Tema 2. Sistemas Sanitarios. 

Los sistemas de salud y el sistema de salud español. Globalización de la salud. Organismos nacionales e internacionales con competencias en salud pública.

Tema 3. Promoción de la salud. 

Determinantes de salud. Estrategias de promoción de la salud. Salud comunitaria. 

Tema 4. Prevención de enfermedad. 

Prevención primaria (calendario de vacunaciones sistemáticas). Prevención secundaria. Prevención terciaria. 

Tema 5. Protección de la salud. 

Salud alimentaria (El papel de enfermería). Salud ambiental (El papel de enfermería). Control de residuos sanitarios. 

Tema 6. Vigilancia epidemiológica. 

Conceptos básicos y tipos de vigilancia epidemiológica. 

La evaluación de las competencias se realizará de forma continuada con las siguientes actividades:

Se utiliza un sistema de calificación cuantitativa (de 0 a 10) y cualitativa (suspenso, aprobado, notable, sobresaliente, matrícula de honor) según RD 1125/2003.

Importante:

La asistencia no es obligatoria excepto en el seminarios, donde el estudiante sólo podrá abstenerse un máximo de dos seminarios. 

Para aprobar la materia, es necesario obtener una nota de 5 en el examen final para hacer media.

De acuerdo con la normativa vigente, sólo se puede optar a la recuperación, si se ha suspendido la asignatura. Si la calificación es de No presentado / a, no se podrá optar a la recuperación. La evaluación continua no es susceptible a recuperar.

En el caso de suspender la asignatura, ésta se deberá recuperar el próximo año (no se guardará ninguna nota). 

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significa un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

Adler NE, Glymour MM Fielding J. Addressing Social Determinantes of Health and Health Inequalities. JAMA. 2016; 316 (16): 1641-1642

Organización Mundial de la Salud. Disponible en: http://www.who.int/en/ 

Organización Mundial de la Salud Global Health Watch 4. Disponible en: http://www.ghwatch.org/

Piédrola, G. (2016). Medicina preventiva y salud pública. (11ª ed.). Barcelona: Elsevier Masson.

Del Rey Calero, J., Gil de Miguel, A. (2005). Diccionario de epidemiología, salud pública y comunitaria. Editorial Universitaria Ramón Areces. Servicio de publicaciones.

Frías Osuna, A. (2000). Salud pública y educación para la salud. Barcelona: Masson

Hernández-Aguado, I. et al. (2011). Manual de epidemiología y salud pública para Grados en ciencias de la salud. Ed. Médica Panamericana.

Martín Zurro, A., Jodar Solar, G. (2011). Atención Familiar y Salud Comunitaria. Ed. Elsevier.

Organización Panamericana de la Salud. Disponible en: www.paho.org/ 

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Disponible en: http://www.msc.es/ 

Departamento de Salud. Disponible en: http://salutweb.gencat.cat/ca/inici/

Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria. Disponible en: www.sespas.es/ 

Martín Zurro, A., Cano Pérez, JF (2003). Atención Primaria: Conceptos, Organización y práctica clínica. 2 vol. 5ª ed., Madrid.

Centros de Control de Enfermedades. Disponible en: http://www.cdc.gov/  

Sociedad Española de Epidemiología. Disponible en: www.seepidemiología.es/

Sociedad Española de Medicina Preventiva, Salud Pública e Higiene. Disponible en: www.sempsph.com/

Beaglehole, R., Bonita, R. (2010). What is global health? Global Health Action, 3, p.5142.

Sánchez Moreno, A., Mazarrasa Alvear, L., Germán Bes, C. (1996). Salud Pública y enfermería comunitaria. Madrid: McGraw-Hill / Interamericana de España.

Delgado Rodríguez, M., Gil de Miguel, A., Bolumar Montrull, F., Hernández Aguado, I. (2005). Manual de Epidemiología y Salud Pública para licenciaturas y diplomaturas en ciencias de la salud. Editorial Médica Panamericana SA España.

Martínez González, MA (2013). Conceptos de Salud Pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. Ed. Elsevier.

Sociedad Española de Calidad Asistencial. Disponible en: http://www.calidadasistencial.es/

Instituto de Salud Carlos III. Disponible en: http://www.isciii.es/ 

European Centre for Disease Prevention and Control. Disponible en: http://www.ecdc.europa.eu/en/Pages/home.aspx 

Cofiño-Fernández, R. Tú Código postal se más Importante para tu salud que tú código genético. Atención Primaria 2013; 45 (tercera): 3-127.

Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Sistema Nacional de Salud. España 2012 [monografía en Internet]. Madrid; 2012. Disponible en: https://www.mscbs.gob.es/fr/organizacion/sns/docs/sns2012/SNS012__Espanol.pdf 

Agencia de Salud Pública de Cataluña. Disponible en: http://salutpublica.gencat.cat/ca/inici/ 

Agencia de Salud Pública de Barcelona. Disponible en: http://www.aspb.cat/ 

Blog Salud Comunitaria. Disponible en: www.saludcomunitaria.wordpress.com 

Idescat. Instituto de Estadística de Cataluña. Disponible en: https://www.idescat.cat 

INE. Instituto Nacional de Estadística. Disponible en: https://www.ine.es/

Epi y Mas. Espacio para bloggear sobre epidemiología y información epidemiológica. Disponible en. Disponible en: http://epiymas.blogspot.com/