104222 - PERIODISMO DIGITAL Y NUEVOS MEDIOS

Tipo de asignatura: básica

Coordinador: Rafael Suárez Gómez

trimestre: Segundo trimestre

Créditos: 6

Esta asignatura representa una introducción a las técnicas periodísticas de selección y contraste de información y de redacción periodística, para su aplicación en los ámbitos audiovisual y multimedia.

Esta asignatura dispone de recursos metodológicos y digitales para hacer posible su continuidad en modalidad no presencial en el caso de ser necesario por motivos relacionados con la Covidien-19. De esta forma se asegurará la consecución de los mismos conocimientos y competencias que se especifican en este plan docente. 

Al finalizar la asignatura el estudiante debe ser capaz de:

RA1. Desarrollar ejercicios de redacción periodística.
RA2. Editar y aplicar adecuadamente el formato digital al texto, imágenes y vídeos en un reportaje multimedia periodístico.
RA3. Crear contenidos para un diario digital.

Además, también debe ser capaz de:

RA4. Explicar la función de la profesión periodística en la sociedad
RA5. Evaluar la función de los diarios digitales en el conjunto de medios de comunicación
RA6. Distinguir y usar convenientemente los diferentes géneros periodísticos
RA7. Buscar y contrastar la información necesaria para la redacción de noticias
 

La asignatura consta de dos partes diferenciadas:

- Sesiones de gran grupo (4h / semana), donde se imparten conocimientos teóricos y seminarios de debate en grupo.

En principio la docencia en gran grupo será presencial, pero debido a la situación provocada por la Covidien-19, tal vez se harán estas sesiones de forma virtual (vía zoom).

- Sesiones de prácticas (grupo medio: 20-25 alumnos) (2h / semana), que se desarrollan en los laboratorios de informático

En principio la docencia en gran grupo será presencial, pero debido a la situación provocada por la Covidien-19, tal vez se harán estas sesiones de forma virtual (vía zoom).

a. Las sesiones de prácticas se orientan a las siguientes actividades:

- Redacción periodística y seguimiento individualizado del estudiante.
- Actividades de edición gráfica y edición web, para la implementación del reportaje multimedia.
- Seguimiento de la evolución del reportaje multimedia que realizan los estudiantes (de forma individual o por parejas).

Además, se contempla también la dedicación de trabajo autónomo y en pequeños grupos de los estudiantes, correspondiente a 15 horas de dedicación por cada crédito, sumando un total de 90 horas de trabajo autónomo, donde se espera del estudiante:

- El estudio autónomo para las pruebas evaluativas
- La preparación de las prácticas. 
- La lectura de los textos obligatorios y el visionado de la filmografía obligatoria. 
- La realización del reportaje multimedia.

1. Introducción al Periodismo

1.1 Situación social del periodismo y transformaciones en el sector de la comunicación
1.2 Periodismo, actualidad e información
1.3 El periodista hoy

2. Fuentes de información y contraste

3. Ética periodística y código deontológico
3.1. Función social del periodismo
3.2. Ética periodística y código deontológico
3.3 Instituciones periodísticas
3.4. aspectos legales

4. Los géneros periodísticos

4.1 Técnicas de redacción de noticias y lenguaje periodístico 
4.2 Los libros de estilo
4.3 Los géneros periodísticos 

4.3.1 La noticia
4.3.2 La entrevista
4.3.3 El reportaje
4.3.4 La crónica
4.3.5 La crítica
4.3.6 La editorial

4.4 Imagen y Fotoperiodismo
4.5 El Periodismo de datos

5. Escritura periodística en los medios digitales

5.1. Sociedad de la información y periodismo
5.2. Los medios digitales

5.2.1 Redactar para medios digitales
5.2.2 Estructura de la información: estratificación, redacción multinivel
5.2.3 Comportamiento del usuario y usabilidad

5.3 Periodismo y redes sociales
 

6. Retos y futuro del periodismo digital

6.1 Periodismo, participación e interactividad 
6.2 El reto de la calidad
6.3 Periodismo 3.0: los límites del periodismo ciudadano 
6.4 Los nuevos modelos de negocio
6.5 La redacción integrada

 

Actividad 1: Proyecto de reportaje multimedia

Dedicación general: Las sesiones de prácticas se dedicarán a la realización de un proyecto para parejas o individual de reportaje multimedia. Se realizarán prácticas complementarias para la ejecución de la actividad. 

Material de apoyo: Enunciado completo con las especificaciones (disponible en el campus virtual)

Entregable y vínculos con la evaluación: Las prácticas suponen un 40% de la nota final, que se divide en:

- 20% en el proyecto final
- 20% en otras prácticas complementarias y actividades de clase (incluido el pre-proyecto).

Resultados de aprendizaje

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de: 
 

RA1. Desarrollar ejercicios de redacción periodística.
RA2. Editar y aplicar adecuadamente el formato digital al texto, imágenes y vídeos en un reportaje multimedia periodístico.
RA7. Buscar y contrastar la información necesaria para la redacción de noticias

Competencias que se trabajan: E1, E10, E17, G4.

Actividad 2: Lectura de un libro sobre periodismo

Dedicación general: Lectura de un libro sobre la situación actual del periodismo

Entregable y vínculos con la evaluación: Se evaluará por medio de una pregunta en el examen y la realización de una práctica. 

Resultados de aprendizaje:

RA4. Explicar la función de la profesión periodística en la sociedad
RA6. Distinguir y usar convenientemente los diferentes géneros periodísticos

Competencias que se trabajan: E17, G4.

Actividad 3: Test de actualidad

Dedicación general: Se harán 4 pruebas sobre temas de actualidad. Se avisará al estudiante con una semana de antelación

Entregable y vínculos con la evaluación: Prueba individual en el aula 
Se realizarán 4 pruebas, de las que se seleccionarán las 3 mejores puntuaciones, que ponderadamente sumarán el 10% de la nota final de la asignatura.

Resultados de aprendizaje:

RA4. Explicar la función de la profesión periodística en la sociedad

Competencias que se trabajan: G4.

Actividad 4: Examen oral

Dedicación general: Examen individual. 
Se evalúan los conocimientos contenidos en la primera parte del curso (tema 1 y 2) a partir de la elaboración del pre-proyecto de reportaje (elección del tema en función de criterios de actualidad y relevancia, calidad de las fuentes, redacción de titulares y noticias). 

Material de apoyo: Pre-proyecto.

Entregable y vínculos con la evaluación: El resultado de la prueba tendrá una ponderación del 10% respecto del total de la evaluación de la asignatura.

Resultados de aprendizaje:

RA4. Explicar la función de la profesión periodística en la sociedad
RA5. Evaluar la función de los diarios digitales en el conjunto de medios de comunicación
RA6. Distinguir y usar convenientemente los diferentes géneros periodísticos
RA7. Buscar y contrastar la información necesaria para la redacción de noticias

Competencias que se trabajan: E17, G4.

Actividad 5: Examen final

Dedicación general: Examen individual. 
Se evalúan los conocimientos de los contenidos de todo el curso. Esta prueba consta de una parte de cuestiones sobre conceptos asociados a los objetivos de aprendizaje de la asignatura, en cuanto al conocimiento y comprensión, y de un conjunto de ejercicios de aplicación. El estudiante dispone de 2 horas para la realización de la prueba. 

Material de apoyo: Enunciado de la prueba.

Entregable y vínculos con la evaluación: Resultado de la prueba. 
El resultado de la prueba tendrá una ponderación del 40% respecto del total de la evaluación de la asignatura.

Resultados de aprendizaje:

RA4. Explicar la función de la profesión periodística en la sociedad
RA5. Evaluar la función de los diarios digitales en el conjunto de medios de comunicación
RA6. Distinguir y usar convenientemente los diferentes géneros periodísticos

Competencias que se trabajan:  E17, G4.

calificación ordinaria 

La Nota final se obtiene de la siguiente ponderación de las calificaciones parciales: 

50% de la nota final asociado a la parte teórica (40% en el examen final y 10% en el examen oral).
40% de la nota final asociado a la parte de evaluación continua de la asignatura (20% en el proyecto final y 20% en las otras prácticas de la asignatura).
10% de la nota final asociado al test de actualidad.

Requisitos mínimos: se debe obtener un mínimo de 5 en la parte teórica para poder aprobar la asignatura. 

Examen de Recuperación 
Podrán acceder al examen de recuperación aquellas personas que no tengan aprobada la calificación ordinaria del curso. Sin embargo, el examen de recuperación sólo permite recuperar la parte teórica del curso, la evaluación continua no es recuperable. Por lo tanto, la nota de la parte teórica debe permitir obtener una media final de 5 en el global de la asignatura. 

evaluación única

Los estudiantes tienen derecho a realizar una evaluación única, sin necesidad de realizar las prácticas ni acogerse a la evaluación continua, siempre que se cumplan los siguientes requisitos:

- El estudiante deberá acogerse a esta opción evaluativa en el plazo de 10 días naturales desde el inicio del trimestre. La forma de hacerlo será devolver un documento firmado en la parte correspondiente del aula virtual, donde acepta la normativa específica para este tipo de evaluación. 

- Acogerse a la evaluación única implica renunciar al derecho a tutorías. 

La evaluación única consistirá de un examen largo, de tres horas de duración, donde se evaluarán los contenidos propios de la asignatura, la lectura del libro y un test de actualidad sustitutivo.
Además, deberá presentar un reportaje periodístico multimedia de las características que se estipularán al inicio del trimestre, similar al proyecto correspondiente a la evaluación continua. 

Poitras, Laura (producción y dirección) (2014). Citizenfour [documental]. EE.UU., UK, Alemania: Praxis Films, Participante Media, HBO. 

Bernal Triviño, Ana Isabel. Herramientas digitales para periodistas. Barcelona. Editorial UOC, 2014.

Cebrián Herreros, Mariano (director). Desarrollos del periodismo en Internet. Primera edición. Manganeses de Lampreana: Comunicación social, ediciones y publicaciones, 2010

Sabés Turmo, Fernando; Verón Lassa, José Juan. La eficacia de lo sencillo. Segunda. Manganeses de la Lampreana, Sevilla: Comunicación social, 2008.

Cobo, Silvia. Internet para periodistas. Primera edición. Barcelona: Editorial UOC, 2012.

Gomis, Lorenzo. Teoría de los generoso periodisticos. Primera edición. Barcelona: Editorial UOC (UOCpress), 2008

Micó, José Luis. Periodismo en la red. Primera edición. Vic: Eumo Editorial, 2006

Tascón, Mario y otros. Escribir en internet. Primera edición. Barcelona: Galaxia Gutenberg, 2012.

Sorkin, Aaron (productor) (2012). The Newsroom [serie de televisión]. EEUU: HBO. 

McCarthy, Tom (dirección) (2015). Spotlight [cinta cinematográfica]. EEUU: Anonymous Content. 

Gilroy, Dan (2014). Nightcrawler [cinta cinematográfica]. EEUU: Boldfilms.

Kovach, B., Rosentiel, T. (2003). Los elementos del periodismo. Todo lo que los periodistas Deben saber y los Ciudadanos esperar. Madrid: Aguilar.

Politkovskaya, Anna. Diario Ruso. Barcelona: Debate 2007.

Espada, Arcadi; Hernández Busto, Ernesto (Editores). El fin de los periódicos. Primera edición. Barcelona: Duomo ediciones, 2009

Carbonell, José María. El primer poder. Primera edición. Barcelona: El arquero-Mina-Grupo 62, 2008.

Craig, Richard. Online journalism. Primera edición. Toronto: Thomson Wadsworth, 2005.

Ferré Pavia, Carmen; Nogué Regàs, Anna. Libro de estilo. Agencia Catalana de Noticias. Primera. Barcelona: UOC, 2010. Stovall, James Glen. Web Journalism. Primera edición. Boston: Pearson Education, 2004.

Gabilondo, Iñaki. El final de una época. Tercera edición. Barcelona: Barril & Barral, 2011.

Ward, Mike. Journalism Online. Primera edición. Rochester: Focal Press, 2002.

Sandiumenge, Lali. Guerrilleros del teclado. Primera edición. Barcelona: La Magrana, 2012.

Pew Research Center, Journalism and Media: http://www.journalism.org/

100 libros sobre periodismo: http://blogdelmedio.com/2013/12/02/100-libros-sobre-periodismo-y-comunicacion-digital-gratis-y-en-pdf/

Watkins, Peter. La crisis de los mitjans. Logroño: Pepitas ed, 2017.

Kapuscinski, Ryszard. Los cínicos no sirven para este oficio. Barcelona: Anagrama, 2005.

Ramonet, Ignacio. La explosión del periodismo. Segunda edición. Madrid: Clave Intelectual, 2011.

Fundad, escribir en Internet: http://www.fundeu.es/escribireninternet/

BBC, Journalism Academy online: http://www.bbc.co.uk/academy

News Manual: http://www.thenewsmanual.net/index.htm

Aleksiévitx, Svetlana. La oración de Chernobyl. Barcelona: Rayo Verde Editorial, 2016.

Reig, Ramón (2015). Crisis del sistema, crisis del periodismo. Contexto estructural y deseos de cambio. Barcelona: Gedisa.

Nafría, Ismael (2017). La reinvención de The New York Times: Cómo la dama gris del periodismo se está adaptando (cono éxitos) en la era de los móviles. 

Aleksievitx, Svetlana (2015). La guerra No tiene rostro de mujer. Barcelona: Debate. 

Ayestaran, Mikel (2018). Las cenizas del califato. Barcelona: Península.