104233 - TELEVISIÓN

Maddalena Fedele
Francesc Xavier Riera Hernández 
Jorge Sardà Angles 

Actividad 1: Introducción: conocimiento del plató y el control

(Tema 1)

           Sesión 1 de prácticas

Descripción general

Trabajo de grupo.

Dividiendo a los estudiantes en dos grupos se les explicará detalladamente qué elementos componen los dos espacios que visitaremos: el plató televisivo y el control.

A los estudiantes se les pondrá en antecedentes sobre qué roles se desarrollan en cada espacio (en el plató operadores de cámara, concejal, ayudante de producción, ayudante de sonido, etc. ya control, realizador, ayudante de realización, mixero, técnico de sonido , grafista, operador de vídeos y VTR, operador de CCU, etc.).

Se tratarán aspectos generales de la práctica televisiva en el plató (comportamientos, leyes no escritas) y también en el control (silencio, jerarquía, trabajo en equipo).

Se realizará una primera prueba muy primigenia con los equipamientos.

Material de apoyo

- Equipo de plató televisivo (cámaras de plató, microfonía inalámbrica, equipo de intercom, iluminación de plató).

- Equipo de control televisivo (Estación de realización Tricastin, VTR, ordenador de gráficos).

- Equipo adicional de control televisivo (Equipo de intercom, mesa de iluminación de plató y control, mesa de sonido y Unidad de control de cámara).

Entregable y vínculos con la evaluación

Se vinculará esta experiencia a las capacidades y sobre todo conocimientos adquiridos que se demuestren a partir de la Actividad 2.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Conocer e identificar los elementos que conforman un plató televisivo.
• Conocer e identificar los elementos técnicos que conforman un control televisivo.

Actividad 2: Prácticas televisivas con guión, escaleta, vídeos, grafismos y planografía.

(Temas 1, 2 y 3)

Sesiones 2, 3 y 4 de prácticas

(10% nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

Estas prácticas televisivas están pensadas para desarrollar durante tres sesiones un profundo conocimiento de la dinámica de proceso de producción televisiva en plató y control.

Los equipos de estudiantes tendrán que haberse preparado una entrevista por productora de una duración aproximada de 10 minutos. Esta pieza contará:

• En la sesión 2: con un texto introductorio para el presentador, un guión, una escalerilla y grafismos en directo.
• En la sesión 3: la anterior más un mínimo de 3 vídeos para ser lanzados en directo y la opción de una serie de materiales para el videowall y/o para el aplicativo de chroma.
• En la sesión 4: la anterior más una planografía con cambio de posición de cámaras.

Se observarán los materiales audiovisuales y textuales preparados, así como las prácticas informales realizadas y se analizarán por parte del profesorado. En clase se comentarán esos errores detectados y se debatirán en conjunto con todos los estudiantes.

De no disponer de 10 sesiones total por calendario, esta actividad podría condensarse en dos sesiones.

Material de apoyo

- Equipo de plató televisivo (cámaras de plató, microfonía inalámbrica, equipo de intercom, iluminación de plató).

- Equipo de control televisivo (Estación de realización Tricastin, VTR, ordenador de gráficos).

- Equipo adicional de control televisivo (Equipo de intercom, mesa de iluminación de plató y control, mesa de sonido y Unidad de control de cámara).

- Material de VTR, videografismo y sonido que aporten las productoras de estudiantes.

Entregable y vínculos con la evaluación

- Señal de programa grabado en VTR interno de Tricaster disponible a través de GMA Media a los estudiantes.

- Escaleta del programa

La actividad de las tres sesiones en su conjunto representa el 10% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Poner a prueba los conocimientos adquiridos en la teoría en clase y en la anterior actividad.
• Desarrollar y mejorar las capacidades de la práctica televisiva en la mayoría de sus roles principales: equipo de realización, equipo de plató y equipo artístico.
• Identificar las capacidades innatas de los alumnos para ponerlas al servicio del futuro proyecto final (Programa Final)
• Poner a prueba los equipos de realización con la incorporación de técnicas y operaciones vinculadas al vídeo post-producido o al videografisme complejo en directo.
• Alcanzar de forma progresiva los conocimientos.

Actividad 3: Ensayos iniciales.

(Contenido 1, 2 y 3)

Sesiones 5 y 6 de prácticas

(5% de la nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

Estas prácticas televisivas están pensadas para desarrollar durante dos sesiones el primer planteamiento conceptual en el laboratorio del formato de programa de televisión que van a desarrollar los estudiantes.

Son las dos primeras sesiones de las seis vinculadas al proyecto práctico final o también llamado Programa Final, que deberá tener una duración de 10-12 minutos y se basará en un formato televisivo ideado por los propios estudiantes, que deberá incluir dos sets de rodaje, posiciones de cámara A y B y diferentes planes obligatorios para cada una de las tres cámaras, un mínimo de 3 actantes, 3 vídeos de un máximo de 45 segundos, videografismo, efectos sonoros y música.

Los estudiantes prepararán esta actividad en forma de dos productoras. Durante las dos sesiones se realizarán turnos rotativos de 50 minutos por cada ensayo inicial de su programa. Los roles de cada estudiante se habrán decidido internamente por cada una de las productoras, en los 2 ámbitos que trabajaremos: productora autora (dirección, producción, guión, realización, concejalía, mixero, VTR, gráficos y actantes) y productora técnica (cámaras, CCU, técnico de sonido, iluminación, cablista).

Se pondrá en valor la importancia en la coordinación entre las figuras de los tres ámbitos, especialmente entre el realizador del programa, el director del programa, el productor del programa y el concejal.

Se observarán los materiales audiovisuales y textuales preparados, así como las prácticas informales realizadas y se analizarán por parte del profesorado. En clase se comentarán esos errores detectados y se debatirán en conjunto con todos los estudiantes.

Material de apoyo

- Equipo de plató televisivo (cámaras de plató, microfonía inalámbrica, equipo de intercom, iluminación de plató).

- Equipo de control televisivo (Estación de realización Tricastin, VTR, ordenador de gráficos).

- Equipo adicional de control televisivo (Equipo de intercom, mesa de iluminación de plató y control, mesa de sonido y Unidad de control de cámara).

- Material de VTR, videografismo y sonido que aporten las productoras de estudiantes.

- Materiales de atrezzo aportados por cada productora evaluada.

Entregable y vínculos con la evaluación

- Señal de programa grabado en VTR interno de Tricaster disponible a través de GMA Media a los estudiantes.

- Escaleta del programa

- Puesta en planta de realización televisiva.

- Los estudiantes tendrán que utilizar en la actividad todo el material de videografismo y vídeos que querrán utilizar en el programa final, aunque no será necesario que sean ni definitivos ni totalmente terminados.

Esta actividad (conjunto de ambas sesiones) contabiliza un 5% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Poner a prueba los conocimientos adquiridos en la teoría en clase y en las anteriores actividades.
• Desarrollar y mejorar las capacidades de la práctica televisiva en la mayoría de sus roles principales: equipo de realización, equipo de plató y equipo artístico.
• Demostrar la capacidad de desarrollar un proyecto televisivo ideado y desarrollado por los propios equipos de estudiantes. Saberlo poner en planta y plató.
• Demostrar las capacidades de trabajo en equipo con otros equipos de trabajo (equipo técnico o productora de plató y equipo autor o productora de control y realización).
• Consolidar ya en roles específicos y durante 6 prácticas las capacidades de los alumnos para ponerlas al servicio del futuro proyecto final (Programa Final)
• Poner en marcha el proyecto de evaluación de su propio proyecto televisivo, que desembocará en la práctica final (Programa Final 1 y 2).

Actividad 4: Ensayos finales.

(Contenido 1, 2, 3 y 4)

Sesiones 7 y 8 de prácticas

(5% de la nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

Estas prácticas televisivas están pensadas para desarrollar en el laboratorio durante dos sesiones el ensayo consolidado y final del formato de programa de televisión que desarrollarán los estudiantes.

Son la tercera y cuarta sesión de las seis vinculadas al proyecto práctico final o también llamado Programa Final, que tendrá que tener una duración de 10-12 minutos y se basará en un formato televisivo ideado por los propios estudiantes.

Los estudiantes prepararán esta actividad en forma de dos productoras. Durante las dos sesiones se realizarán turnos rotativos de 50 minutos por cada ensayo inicial de su programa. Los roles de cada estudiante se habrán decidido internamente por cada una de las propias productoras, en los 2 ámbitos que trabajaremos: productora autora (dirección, producción, guión, realización, concejalía, mixero, VTR, gráficos y actantes) y productora técnica (cámaras , CCU, técnico de sonido, iluminación, cablista). Pueden haber cambiado respecto al ensayo inicial para mejorar el funcionamiento interno de cada productora.

Se pondrá en valor la importancia en la coordinación entre las figuras de los tres ámbitos, especialmente entre el realizador del programa, el director del programa, el productor del programa y el concejal.

Se observarán los materiales audiovisuales y textuales preparados, así como las prácticas informales realizadas y se analizarán por parte del profesorado. En clase se comentarán esos errores detectados y se debatirán en conjunto con todos los estudiantes.

Material de apoyo

- Equipo de plató televisivo (cámaras de plató, microfonía inalámbrica, equipo de intercom, iluminación de plató).

- Equipo de control televisivo (Estación de realización Tricastin, VTR, ordenador de gráficos).

- Equipo adicional de control televisivo (Equipo de intercom, mesa de iluminación de plató y control, mesa de sonido y Unidad de control de cámara).

- Material de VTR, videografismo y sonido que aporten las productoras de estudiantes.

- Materiales de atrezzo aportados por cada productora evaluada.

Entregable y vínculos con la evaluación

- Señal de programa grabado en VTR interno de Tricaster disponible a través de GMA Media a los estudiantes.

- Los estudiantes tendrán que entregar un Borrador de Dossier de Producción del Proyecto de formato televisivo, que el profesor les habrá entregado a principio de curso, así como la escaleta del programa y la puesta en planta de realización televisiva.

- Los estudiantes tendrán que utilizar en la actividad todo el material de vídeos, sonidos, música y videografismo que querrán utilizar en el programa final.

- Se observarán las grabaciones de los ensayos realizados y se analizarán por parte del profesorado. Se realizarán tutorías personalizadas por productoras para comentar aquellos errores y aciertos detectados. También se debatirán en su conjunto para mejorarlos de cara a la práctica de las sesiones 9 y 10 para conseguir la mejor calificación en la práctica final.

- Las capacidades técnicas demostradas en la práctica, así como la potencia del programa creado, plasmado en el Borrador del Plan de Diseño de Producción o dossier final, la escaleta y los primeros materiales videográficos se evaluarán.

Esta actividad (conjunto de ambas sesiones) contabiliza un 5% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Poner a prueba los conocimientos adquiridos en la teoría en clase y en las anteriores actividades.
• Desarrollar y mejorar las capacidades de la práctica televisiva en la mayoría de sus roles principales: equipo de realización, equipo de plató y equipo artístico.
• Demostrar la capacidad de desarrollar un proyecto televisivo ideado y desarrollado por los equipos de estudiantes. Saberlo poner en planta y plató.
• Demostrar las capacidades de trabajo en equipo con otros equipos de trabajo (equipo técnico o productora de plató y equipo autor o productora de control y realización).
• Poner a prueba las capacidades de puesta en escena, presentación y ritmo de realización televisiva de los equipos de estudiantes.
• Aprender el proceso de producción televisiva real (ensayo, ensayo general en formato piloto, revisión con los productores ejecutivos de la televisión, mejora final).
• Consolidar en marcha el proyecto de evaluación de su propio proyecto televisivo, que desembocará en la práctica final (Programa Final 1 y 2).

Actividad 5: Programa final

(Contenido 1, 2, 3 y 4)

Sesiones 9 y 10 de prácticas

(10% de la nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

Es la tercera y última parte de las tres vinculadas al proyecto práctico final o también llamado Programa Final.

Los estudiantes prepararán esta actividad en forma de dos productoras. En la sesión 9 la primera productora desarrollará el rol de autora y la segunda productora el rol de productora técnica. En la sesión 10 se intercambiarán los roles.

Es la presentación final del Programa ideado y elaborado en proceso, debiendo producirse de forma íntegra y con todos los contenidos previstos. La actividad debe representar una evolución esmerada, finalista y de excelencia del Ensayo final 1 y 2 (actividad 4), ligada con las premisas de los profesores que han hecho de productores ejecutivos.

En turnos de 110 minutos las productoras realizarán el Programa Final, de entre diez y doce minutos de duración.

Se dará por supuesta y comprendida la imprescindible coordinación entre las figuras del realizador del programa, del director del programa, del productor del programa y del concejal del programa.

Una característica especial de la asignatura es que los cuatro mejores programas finales de todos los grupos podrán ser emitidos por m1tv en un programa especial que estudiaremos preparar una vez terminado el curso si la calidad de los programas lo permite.

Material de apoyo

- Equipo de plató televisivo (cámaras de plató, microfonía inalámbrica, equipo de intercom, iluminación de plató).

- Equipo de control televisivo (Estación de realización Tricastin, VTR, ordenador de gráficos).

- Equipo adicional de control televisivo (Equipo de intercom, mesa de iluminación de plató y control, mesa de sonido y Unidad de control de cámara).

- Material de VTR, videografismo y sonido que aporten las productoras de estudiantes.

- Materiales de atrezzo aportados por cada productora evaluada.

Entregable y vínculos con la evaluación

- Señal de programa grabado en VTR interno de Tricaster disponible a través de GMA Media a los estudiantes.

- Al inicio de la actividad los estudiantes tendrán que entregar la escaleta del programa y la puesta en planta de realización televisiva.

- Los estudiantes tendrán que entregar la nueva versión del Borrador de Dossier de Producción del Proyecto de formato televisivo, así como las nuevas versiones de la escaleta del programa y la puesta en planta de realización televisiva.

- Los estudiantes tendrán que utilizar en la actividad todo el material de vídeos, sonidos, música y videografismo que se contemplan en la escaleta.

- Se observarán las grabaciones de las realizaciones de cada productora y se analizarán por parte del profesorado.

- Las capacidades técnicas demostradas en la práctica, así como la potencia del programa creado, plasmado en el Plan de Diseño de Producción o dossier final, la escaleta y los primeros materiales videográficos se evaluarán. Por último se tendrá en cuenta la capacidad de transmitir una puesta en escena y una realización concreta.

La nota de esta actividad (conjunto de ambas sesiones) significará un 10% la nota final de la asignatura.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Poner a prueba los conocimientos adquiridos en la teoría en clase y en las anteriores actividades.
• Desarrollar y mejorar las capacidades de la práctica televisiva en la mayoría de sus roles principales: equipo de realización, equipo de plató y equipo artístico.
• Demostrar la capacidad de desarrollar un proyecto televisivo ideado y desarrollado por los propios equipos de estudiantes. Saberlo poner en planta y plató.
• Demostrar las capacidades de trabajo en equipo con otros equipos de trabajo (equipo técnico o productora de plató y equipo autor o productora de control y realización).
• Poner a prueba las capacidades de puesta en escena, presentación y ritmo de realización televisiva de los equipos de estudiantes.
• Aprender el proceso de producción televisiva real (ensayo, ensayo general en formato piloto, revisión con los productores ejecutivos de la televisión, mejora final).
• Concluyó de forma satisfactoria su proyecto televisivo propio.
• Trabajar en grupo eficazmente.

Actividad 6: examen teórico

(Contenidos 1, 2, 3, 4 y 5)

 (40% de la nota final)

Descripción general

Trabajo individual.

Ejercicio final de la asignatura donde se pregunta y se evalúa sobre la totalidad del temario teórico impartido.

Material de apoyo

Enunciado de la prueba.

Entregable y vínculos con la evaluación

Examen resuelto.

Esta actividad contabiliza un 40% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Demostrar su capacidad global de describir, identificar y relacionar diferentes conceptos vinculados a la teoría impartida en clase así como la bibliografía básica y complementaria de la asignatura.

Actividad 7: Ejercicios y Participación

(Contenidos 1, 2, 3, 4 y 5)

 (10% de la nota final)

Descripción general

Trabajo individual y/o de grupo.

Ejercicios teórico-prácticos finalizados en la aplicación de los contenidos del temario. Se trata de ejercicios obligatorios y evaluables. 

Pueden consistir en un análisis de un programa televisivo, la redacción de una escaleta, un debate sobre un artículo o un contenido televisivo específico, etc.

Material de apoyo

Enunciado de las pruebas (se explicarán en clase de teoría y se colgarán en el e-campus).

Entregable y vínculos con la evaluación

El conjunto de los ejercicios se ponderará con la participación individual obteniendo el 10% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Demostrar su capacidad global de describir, identificar y relacionar diferentes conceptos vinculados a la teoría impartida en clase así como la bibliografía básica y complementaria de la asignatura.
• Aplicar críticamente y prácticamente los conocimientos teóricos de la asignatura.

Actividad 8: Dossier de Producción del Programa Final

(Contenidos 1, 2, 3 y 4)

 (10% de la nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

Esta actividad va ligada alas Actividades de prácticas relacionadas con el Programa Final.

Al principio del curso se facilitará a los estudiantes un modelo de Dossier de Producción, que ellos podrán trabajar paralelamente al desarrollo de las Actividades de prácticas relacionadas con el Programa Final.

Durante la semana 4 de curso, cada productora deberá presentar a las profesoras de teoría la Idea del formato televisivo que quieren trabajar en las Actividades de prácticas relacionadas con el Programa Final. No librar la Idea presupone una penalización en la nota final de la Actividad.

Durante el Actividades de prácticas relacionadas con el Programa Final cada productora entregará a los profesores de prácticas los Borradores del Dossier de Producción, que podrá enriquecerse de las experiencias de prácticas.

El último día de clase de teoría (cuando se hará el Pitch del proyecto) cada productora tendrá que entregar el Dossier de Producción del Programa Final, es decir del formato televisivo que han trabajado en las Actividades 2, 3, 4 y 5.

Material de apoyo

Modelo de Dossier de Producción.

Entregable y vínculos con la evaluación

Dossier de producción en formato papel, entregado el último día de clase. Para la evaluación, se tendrá en cuenta tanto el contenido como la forma del trabajo.

Esta actividad contabiliza un 10% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Demostrar su capacidad global de describir, identificar y relacionar diferentes conceptos vinculados a la teoría impartida en clase así como la bibliografía básica y complementaria de la asignatura.
• Seguir el formato del Dossier de Producción coherentemente y correctamente.
• Presentar un proyecto tanto a un público especializado como no especializado.
• Aplicar los conocimientos adquiridos mediante las sesiones teóricas de la asignatura.
• Aplicar los conocimientos adquiridos mediante las sesiones teóricas de la asignatura.

Actividad 9: Cabeceo

(Temas 1, 2, 3, 4 y 5)

 (10% de la nota final)

Descripción general

Trabajo de grupo.

El último día de clase los estudiantes presentarán en formato Paso el Programa Final, trabajado en las Actividades de Prácticas (2, 3, 4 y 5) y descrito en el Dossier de Producción (Actividad 8).  

Todos los integrantes del grupo tendrán que participar en el pitch activamente.

Material de apoyo

Ordenador disponible en el aula.

Apoyo de la presentación.

Entregable y vínculos con la evaluación

Apoyo de la presentación.

Esta actividad contabiliza un 10% de la nota final.

Objetivos específicos

Al finalizar la actividad el estudiante debe ser capaz de:

• Presentar un proyecto tanto a un público especializado como no especializado.
• Aplicar prácticamente los conocimientos adquiridos en el curso de la asignatura.
• Aplicar críticamente los conocimientos adquiridos en el curso de la asignatura.
• Trabajar en grupo eficazmente.