103811 - INTERNET OF THINGS

Tipus d'assignatura: Optativa

Coordinador: Alfons Palacios Gonzàlez

Trimestre: Tercer trimestre

Crèdits: 4

La documentació de l'assignatura serà majoritàriament en Anglès. Poden haver-hi documents en castellà i català, però l'idioma principal serà anglès.
Per tant, l'estudiant ha de poder llegir correctament de l'anglès.

A nivell general aquesta assignatura abasta els següents descriptors especificats per a la matèria a la qual pertany (Arquitectura, Sistemes Operatius i Xarxes d'Ordinadors):

1.- Aplicacions en xarxa (paradigma client-servidor, intercanvi de documents (web, HTTP, FTP), correu electrònic (SMTP, protocols), representació de la informació estructurada (web, XML))

2.- TCP i sockets (protocols, ARQ, Control de fluxe, UDP, TCP, API sockets)

3.- Xarxes d'àrea local (arquitectura i tipologies, Ethernet, xarxes sense fils)

4.-  Tecnologies, protocols i serveis de les xarxes d'operadors de telecomunicacions

5.- Serveis locals i de xarxa

Per el seguiment de l'assignatura l'estudiant treballa amb el seu ordinador personal (portàtil) que haurà de portar a totes i cadascuna de les classes

A nivell general aquesta assignatura contribueix a alguns dels resultats d'aprenentatge especificats per a la matèria a la qual pertany (Arquitectura, Sistemes Operatius i Xarxes d'Ordinadors):

A un nivell més concret, en acabar l'assignatura l'estudiant/a ha de ser capaç de:

1. (RA1) Entendre i Conèixer la problemàtica dels entorns IoT
2. (RA2) Descriure els diferents elements d'un entorn IoT
3. (RA3) Entendre i conèixer les funcionalitats d'una plataforma de gestió IoT
4. (RA4) Conèixer les principals plataformes de gestió IoT del mercat
5. (RA5) Entendre i conèixer el funcionament de les plataformes de gestió IoT
6. (RA6) Posar en marxa projectes IoT sobre plataformes de gestió IoT
7. (RA7) Entendre i conèixer els diferents elements d'un entorn IoT: sensors, actuadors, MCU, SBC, ...
8. (RA8) Entendre els microserveis implicats en les solucions IoT
9. (RA9) Entendre i conèixer diferents casos d'ús verticals d'entorns i solucions IoT

Les hores d'aprenentatge dirigit comprenen:

1. Classes teòric/pràctiques en grup gran (tota la classe) en les quals el professorat introdueix els continguts de l'assignatura i es realitzen activitats docents que persegueixen que l'estudiant sigui un protagonista actiu en l'adquisició dels seus coneixements.
2.  Activitats que es realitzen en equips de dues persones o individualment. Aquestes activitats pràctiques es realitzaran tant en les classes amb grups reduïts com en les classes amb grups grans (tots els alumnes).
3. Presentacions de forma individual i/o en grups de temes concrets relatius al temari de l'assignatura
4. Redacció d'informes de forma individual i/o en grups de temes concrets relatius al temari de l'assignatura
5. Execució de projectes (en equips de treball) per treballar habilitats, competències transversals
6. Resolució de problemes en un temps determinat en format de reptes per avaluar la capacitat de l'estudiant davant situacions quotidianes de mercat

L’objectiu final és que l’alumne adquireixi els coneixements de l’assignatura mitjançant activitats les quals poden ser petites com projectes més complerts on intervinguin els coneixements que es van adquirint al llarg del curs. Dins les hores d'aprenentatge autònom es consideren les hores per a preparar les classes teòriques, les hores per a estudiar i consolidar els coneixements adquirits, les hores per a preparar el treball de les pràctiques i, per últim, les hores que l'estudiant pot dedicar a augmentar i complementar els seus coneixements sobre la matèria.

1. Introducció i conceptes bàsics
2. Plataformes per la gestió d'entorn IoT
3. Sensors, actuadors, SBC, MCU, ...
4. Presa de decisions en entorns IoT
5. Smart Cities
6. Casos d'ús verticals de les solucions IoT

Es posa a disposició dels estudiants tot un seguit d'activitats de caire eminentment pràctic que són la base de les activitats d'aprenentatge de l'assignatura. Aquestes activitats els estudiants/es les hauran de resoldre, a vegades de manera no presencial, seguint les indicacions dels docents i/o també seran treballades a classe, ja sia com a exemples en les sessions de teoria, ja sia en sessions de laboratori (grups grans o petits). Si bé algunes d'aquestes activitats podrien tenir caràcter optatiu (els docents no en verificaran de manera individualitzada la realització per part dels estudiants), seran imprescindibles per assolir els coneixements teòrico-pràctics de l'assignatura.

Amb l'objectiu de recollir evidència de l'assoliment dels resultats d'aprenentatge esperats es realitzaran les següents activitats de caràcter avaluatiu, relacionades amb les competències comunes, transversals i específiques. La competència transversal associada a l'assignatura de coneixement de tercera llengua es treballa a partir de les fonts documentals que els estudiants han de consultar, i de la pròpia assignatura que té com a llengua vehicular l'anglès

1. Entorns d'autoaprenentatge online, amb laboratoris, proves autoavaluació, ...: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA7, RA8)
2. Pràctiques amb entorns simulats: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 3, i 4 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA7)
3. Pràctiques amb solucions i eines de mercat: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 3, i 4 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA7)
4. Projectes de configuració, instal·lació de sistemes, serveis i solucions: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 4, 5 i 6 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA3, RA4, RA5, RA6, RA8, RA9)
5. Projectes globals: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2 i 4 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA3, RA6, RA8)
6. Reptes individuals i en grup: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2 i 4 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA3, RA6, RA8)
7. Presentacions: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA4, RA5, RA6, RA7, RA8, RA9)
8. Treball en Grup: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2 i 4 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA4, RA5, RA6)
9. Prova Escrita: proves individuals/grupals d'aplicació pràctica dels conceptes teòrics i procediments pràctics dels Temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 de l'assignatura (evidència dels resultats de l'aprenentatge RA1, RA2, RA3, RA4, RA5, RA6, RA7, RA8, RA9)

En relació a les competències bàsiques assignades a l'assignatura, aquestes queden cobertes especialment pel que fa als aspectes que s'expliciten:

• CB2: resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
• CB3: estudi de casos d'ús reals
• CB5: desenvolupament d'habilitats d'aprenentatge necessàries per a estudis posteriors (accés autònom a documentació, hàbits de treball efectius)

En relació a les competències transversals associades a l'assignatura, aquestes queden cobertes especialment pel que fa als aspectes que s'expliciten:

• CT1: el coneixement de la llengua anglesa es treballa a partir de les fons documentals que els estudiants han de consultar, atès que majoritàriament totes elles es troben en anglès.
• CT2: el treball com a membres d'un equip interdisciplinar es treballa majoritàriament en les activitats pràctiques on la gestió i de la responsabilitat compartida és especialment rellevant

En relació a les competències específiques associades a l'assignatura, aquestes queden cobertes especialment per que als als aspectes que s'expliciten:

• EFB5: es treballa de forma transversal en les diferents activitats de l'assignatura. Tots els problemes acaben amb  un problema on per una part hi ha programació i per l'altra sistema i arquitectura

En relació a les competències comunes associades a l'assignatura, aquestes queden cobertes especialment per que als als aspectes que s'expliciten:

• CIN1: es treballa de forma transversal doncs molts dels problemes plantejats comporten el desenvolupament de solucions informàtiques
• CIN4: es treballa de forma transversal doncs molts dels problemes plantejats comporten el coneixement i comprensió de la normativa vigent
• CIN11: es treballa de forma transversal en tota la assignatura doncs la majoria de situacions tenen elements vinculats als entorns distribuits
• CIN13: es treballa de forma transversal en tota la assignatura doncs la majoria de situacions tenen elements vinculats al emmagatzemament i a l'entorn web
• CIN14: es treballa de forma transversal en tota la assignatura doncs la base de la mateixa són els processos parallels entre diferents sistemes intercomunicats

Per tal de superar (aprovar) les activitats avaluatives, els estudiants hauran de demostrar:

• Que han adquirit els coneixements teòrics relatius als continguts de l'assignatura i que la seva comprensió els permet de portar-los a la pràctica [MECES-2 punt a, punt c]
• Que poden desenvolupar solucions a problemes que, si bé poden ser semblants a d'altres vistos anteriorment, presenten aspectes que són nous [MECES-2 punt f]

Normes de realització de les activitats

• A totes les activitats és obligada l'assistència per a ser avaluades.
• Les activitats són obligatòries. Les activitats no realitzades o a les que no s'ha assistit, són avaluades com a 0.

1. Prova Escrita 15%
2. Activitats ONLINE 20%
3. Pràctiques i Reptes 35%
4. Projectes 20%
5. Presentacions 10%

Totes les notes són obligatòries. Es poden recuperar les proves escrites

Per les proves escrites la mitjana de les proves ha de tenir una qualificació mínima de 5,0. Si la nota és inferior a 5.0 llavors la qualificació final de la assignatura serà la de les proves escrites.

Presentacions i apunts de l’assignatura al Moodle

http://www.netacad.com