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Información general

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Juan José Pons López

trimestre: Tercer trimestre

Créditos: 6

Profesorado: 

Adso Fernández Baena

Idiomas de impartición

  • Català
  • Castellano

Los materiales podrán proporcionarse tanto en catalán como en español o inglés.

Competencias

Competencias específicas

  • E1. Demostrar conocimientos de la historia de los videojuegos y analizar los videojuegos referentes a argumentos fundamentados en base a criterios de evaluación contextualizados en el marco histórico y cultural.

  • E3. Identificar el tipo de jugador y diseñar la experiencia de juego según sus características psicológicas.

  • E5. Escribir las especificaciones de un juego y comunicarlas eficazmente al equipo de artistas y desarrolladores y de otros miembros involucrados en la creación y desarrollo del juego.

Competencias generales

  • G1. Demostrar tener y comprender conocimientos avanzados de su área de estudio que abarcan los aspectos teóricos, prácticos y metodológicos, con un nivel de profundidad que llega hasta la vanguardia del conocimiento.

  • G5. Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para acometer estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Descripción

La asignatura de Playtesting aplicado al diseño de videojuegos trata de profundizar en los conceptos teóricos y aplicación práctica del playtesting de videojuegos en el marco de la materia de Diseño y Creación de Juegos. Se trabaja desde la perspectiva científica del testeo de la experiencia de los jugadores con los videojuegos. La asignatura consta de sesiones teóricas y sesiones de trabajo en equipo. Para alcanzar los conocimientos la asignatura se evalúa por un lado la realización de prácticas guiadas y la consecución de un proyecto en grupo, y por otro los conocimientos teóricos de manera individual.

Contenidos

Tema 0. Introducción

0.1 Introducción al Playtesting

0.2 Playtesters

Tema 1. Método científico y Games User Research (GUR)

1.1 Método científico

1.2 Métodos GUR

1.3 Crear un método GUR

Tema 2. Heurísticas

2.1 ¿Qué es una heurística?

2.2 Evaluación heurística

2.3 Heurísticas PLAY y GAP

Tema 3. Playtesting

4.1 Playtesting

4.2 Playtesting Think-Aloud

4.3 Cuestionarios y entrevistas

Informes 4.4

Sistema de evaluación

La nota de cada alumno se calculará siguiendo los siguientes porcentajes:

A1. Ejercicio en casa: The Play Matrix 10%

A2. Ejercicio en casa: Artículo de investigación 10%

A3. Práctica de laboratorio: Heurísticas 40%

A4. Trabajo individual: Playtesting 40%

 

Nota final = A1 0,1 + A2 0,1 + A3 0,4 + A4 0,4

Consideraciones:

  • Hay que obtener una nota superior a 5 al trabajo individual para aprobar la asignatura.
  • Una actividad no entregada o entregada con retraso y sin justificación (citación judicial o asunto médico) cuenta como un 0.
  • Es responsabilidad del alumno evitar el plagio en todas sus formas. En el caso de detectar un plagio, independientemente de su alcance, en alguna actividad corresponderá a tener una nota de 0. Además, el profesor comunicará a la Jefe de estudios la situación para que se tomen medidas aplicables en materia de régimen sancionador .

recuperación:

  • En caso de suspender la actividad A3 y/o A4, puede volver a entregarse en convocatoria de recuperación con la posibilidad de obtener una nota máxima de 6.
  • Es necesario obtener una nota superior a 5 a la recuperación de la actividad A4 para aprobar la asignatura.
  • Las actividades A1 y A2 no pueden recuperarse.

 

Bibliografía

Básico

Drachen, A., Mirza-Babaei, P., & Nacke, LE (Eds.). (2018). Games user research. Oxford University Press.

Schell, J. (2014). The Art of Game Design: A book of lenses. AK Peters / CRC Press.

Complementario

Fullerton, T. (2018). Game design workshop: a playcentric approach to creating innovative games. AK Peters / CRC Press.