ENFERMERÍA EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS | TecnoCampus | Centros adscritos a la Universidad Pompeu Fabra y Parque empresarial

Información general

Tipo de asignatura: optativa

Coordinador: Carolina Chabrera Sanz

trimestre: Primer trimestre

Créditos: 4

Profesorado:

Laura Curell Ferrer
Gema Ferrando Torres

Competencias

competencias básicas

CB4_Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público, tanto especializado como no especializado
CB3_Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir o interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético

Competencias específicas

CE3_Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación y los mecanismos de acción de los mismos
CE4_Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo
CE7_Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital
CE9_Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado
CE20_Comprender los cambios asociados al proceso de envejecimiento y de su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer

Competencias generales

CG3_Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería
CG4_Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural
CG6_Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles
CG11_Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
CG15_Trabajar con el equipo de profesionales como una unidad básica en la que se estructuran de forma uni y multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y otro personal de las organizaciones asistenciales
CG19_Disfrutar de autonomía y capacidad crítica para el uso de las TIC

competencias transversales

CT 1 Desarrollar la capacidad de evaluar las desigualdades por razón de sexo y género, para diseñar soluciones

Descripción

Enfermería de urgencias y emergencias extrahospitalarias es una asignatura optativa del tercer curso de grado de enfermería del Tecnocampus, pretende proporcionar a las futuras enfermeras los conocimientos básicos para que puedan realizar una valoración adecuada, estabilización y posteriormente trasladar a un centro hospitalario y al mismo tiempo proporcionar una atención integral de calidad adecuada a las necesidades ya la gravedad de la patología del paciente en situación de urgencia y emergencia en el ámbito hospitalario y extrahospitalario.

Resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje esperados serán los siguientes:

RA 2. Seleccionar y realizar intervenciones enfermeras desde un planteamiento integral adecuadas a cada etapa en cada nivel de atención de salud

RA 17. Seleccionar las actividades de cribado y seguimiento pertinentes.

RA 19. Aplicar el proceso de atención enfermero desde un modelo de cuidados integrador y holístico

RA 25. Seleccionar los diversos recursos de atención social y sanitaria a las personas adultas.

RA26. Conocer las estrategias de trabajo en equipo así como la aportación específica enfermera.

RA 47. Aplicar los protocolos y procedimientos de cuidados enfermeros integrales adecuados en cada fase del proceso salud-enfermedad.

Metodología de trabajo

MD1. Sesiones de clases expositivas

MD2. seminarios

MD3. Trabajo en grupo

MD 4. Trabajos individuales

MD 9. Práctica dirigida

MD 11. Trabajo autónomo

Contenidos

Bloque 1. Introducción

1.1 Concepto de urgencias y emergencias

1.2 Sistema de emergencias Médicas

1.3 Gestión de recursos en Cataluña

1.4 Funcionamiento de las unidades del SEM

1.5 Aspectos éticos y legales de la atención extrahospitalaria.

Bloque 2. Síndrome Coronario Agudo

2.1. Características del paciente con código IAM

2.2. Interpretación ECG a urgencias

2.3. código IAM

Bloque 3. Patología Neurológica

3.1. Accidente Vascular Cerebral: definición, clasificación, evaluación

3.2. crisis convulsiva

3.3. código ICTUS

Bloque 4. Paciente traumático

4.1. traumatismo Craneoencefálico

4.2. Paciente con trauma torácico

4.3. Paciente con trauma abdominal

4.4. Paciente con lesión medular aguda traumática

4.5. Paciente con trauma de extremidades

4.6. Lesiones por aplastamiento

4.7. Movilizaciones e inmovilizaciones

Movilización de heridos

Material de inmovilización

Extracción de casco

4.8. Código PTT / SVAT

Vuelco 5. Selección

51.Conceptes AMV y Catástrofes

52. Selección a las catástrofes

5.3.Aplicació Procedimiento AMV

Bloque 6. Farmacología de urgencias

6.1.Administración

6.2. Disoluciones / concentraciones

Bloque 7. Urgencias pediátricas

7.1. Valoración del niño / lactante

Actividades de aprendizaje

tipología Actividad	ECTS	Horas
AF1. clase magistral	1,6	40
AF2 Tutorías presenciales	0,8	20
AF5 Seminarios	0,8	20
AF9. estudio personal	0.8	20

Sistema de evaluación

La evaluación de las competencias genéricas y específicas se realizará de forma continuada con las siguientes actividades.

Sistema de evaluación		ponderación
SE3. Trabajo grupal -Flipped Classeroom (paciente traumático) -		30%
SE4. Participación en aula	caso clínico	5%
SE2. Trabajo individual	caso clínico	15%
SE1. examen	Trivial Medicación	30%
SE5. seminarios	Juego del Triaje	20%

Información importante:

La copia total o parcial en cualquiera de las actividades de aprendizaje significará un "No Presentado" en la asignatura, sin opción a presentarse a la prueba de recuperación y sin perjuicio de la apertura de un expediente por este motivo.

La ausencia injustificada en la sesión de trabajo individualizados (Trivial Medicación) y seminarios (casos clínicos) conllevará un 0 de aquella sesión.

No será necesario obtener una nota de 5 sobre 10 para ponderar la nota final.

Motivos de faltas justificadas

1. Muerte del cónyuge, hijo, padre o madre de uno u otro cónyuge, nietos, abuelos o hermanos.

2. Enfermedad o accidente grave u hospitalización del cónyuge, hijo, padre o madre de uno u otro cónyuge, nietos, abuelos o hermanos. Se considera también enfermedad grave aquélla que comporte intervención quirúrgica con anestesia general o epidural.

3. Permiso para dar cumplimiento a un deber inexcusable de carácter público.

4. Enfermedad del alumno, presentando un justificante.

5. Otras circunstancias expuestas por el alumno en Junta de Dirección del ESCST, quien determinará si el motivo justifica la ausencia del alumno.

recuperación:

En caso de suspender la asignatura, la alumna deberá realizar un examen teórico en el periodo establecido según el calendario académico.

Nota: Según normativa UPF, los estudiantes que tienen opción a realizar la recuperación de la asignatura son aquellos que hayan obtenido una calificación de "suspenso", que son las únicas susceptibles de modificación en el proceso de recuperación.