22011 - LEGISLACIÓ, DIRECCIÓ I GESTIÓ DE L'ESPORT

Tipus d'assignatura: Obligatòria

Coordinador: Sara González Millán

Trimestre: Segon trimestre

Crèdits: 6

• Català
• Castellano

Aquesta assignatura està estructurada en dos blocs ben diferenciats però íntimament relacionats entre si. El primer bloc es centra en la legislació en l’àmbit de l’esport, la seva estructura i el marc legal en la fisioteràpia i del treballador per compte propi. S’introduirà a l’alumne en el món de l’esport en el seu sentit més ampli.  En aquest bloc s’aborda l’estructura internacional i especialment, estatal de l’esport; en aquest sentit, s’estudien els principals organismes internacionals i nacionals, la seva organització i competències. També s’explicarà el paper dels clubs i associacions esportives i les formes de resolució dels conflictes esportius. Aquests continguts són indispensables perquè l’alumne tingui una visió de conjunt de com està regulat l’esport i com aquests s’apliquen. D’aquesta manera, l’estudiant podrà conèixer amb més detall i de forma interdisciplinària molts dels problemes i conflictes que apareixen després en els mitjans de comunicació.

En el segon bloc, el de bioètica, l’escenari de l’exercici de les professions assistencials i de serveis ha sofert en els últims anys ràpids i profunds canvis que han vingut a modificar la naturalesa i els objectius de les activitats professionals, una de les causes ha estat l’actual proliferació de normatives reguladores dels drets de l’usuari/a del sistema sanitari i dels consumidors de serveis en general, de les diverses activitats assistencials i de serveis, així com dels requisits i disponibilitat de mitjans entre d’altres, fet que implica un exercici professional cada vegada més complex i exigent el qual comporta un increment en l’àmbit competencial i en la responsabilitat professional.

Aquesta responsabilitat professional no implica tan sols el seguiment i compliment de la legislació vigent, sinó que genera tanmateix responsabilitat ètica i moral, donades les diverses situacions i/o conflictes ètico-legals que es produeixen en la pràctica clínica i esportiva; són aquests motius els que exigeixen una reflexió profunda i interdisciplinària de les professions assistencials i de serveis per tal de donar respostes en la cerca de l’excel·lència professional. La bioètica i legislació professionals com a disciplines ofereixen eines i recursos per facilitar la reflexió i gestió de possibles respostes als dilemes ètico-legals que se’n deriven de l’exercici professional. 

1. Conèixer i actuar dins dels principis ètico-legals necessaris per al correcte exercici professional.

2. Aconseguir integrar adequadament els valors ètics, bioètics, legals, professionals i científics.¿

3. Adquirir la capacitat d’adaptació a les diverses situacions en la praxis fisioterapeuta i de l’activitat física i esportiva.¿

4. Posseir una visió global i integrada del procés de prestació del servei, comprenent els fonaments de la direcció, les normes i regulacions que afecten al sector esportiu, així com analitzar els factors de l’entorn que condicionen el sistema esportiu.

5. Identificar les funcions i processos bàsics (anàlisi, planificació, execució, seguiment/control i avaluació) per a la direcció i gestió d’entitats, instal·lacions i/o activitats esportives.

6. Demostrar coneixement en l’ordenació jurídica bàsica de l’activitat física i de l’esport, així com saber utilitzar els coneixements en matèria d’infraestructures i espais per l’activitat física i l’esport necessaris per a la seva gestió.

7. Intervenir professionalment en la gestió esportiva garantint la qualitat, seguretat i la salut dels usuaris, així com els resultats esportius, socials i econòmics i la satisfacció dels col·lectius interessats.

8. Desenvolupar la capacitat d’anàlisis i síntesis.¿

9. Descobrir la necessitat de treballar en equip multidisciplinari.¿

10. Reconèixer, analitzar els problemes ètico-legals i elaborar respostes possibles.¿

11. Ser capaç d’aplicar els coneixements ètics i legals en l’exercici professional.¿

12. Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, prestant especial importància a l’aprenentatge de manera autònoma de nous coneixements i tècniques, així com la motivació per la qualitat.

13. Desenvolupar hàbits d’excel·lència i qualitat en l’exercici professional.

14. Adquirir criteris bioètics per al tractament de les persones amb problemes de salut.    

15. Adquirir capacitat de raonament crític, interacció amb professionals i

comunicació.   

16. Garantir la correcta tributació del treballador/a per compte propi.

La metodologia de l’assignatura es durà a terme combinant temps presencials d’aula, amb temps de treball autònom, amb suport de l’entorn virtual d’aprenentatge. El percentatge de temps que l’estudiant dedica es reparteix de la manera següent:

Tant en les sessions presencials com en el treball autònom, l’estudiant treballarà de forma individual i en grups de treball.

Cada ECTS equival a 25 hores de dedicació de l’estudiant, considerant el temps invertit al total de les activitats relacionades amb el temps presencial i el temps de treball autònom, que el professor de l’assignatura guia, així com el temps de lectura, cerca d’informació, connexió a l’Aula Virtual, elaboració de treballs.

Tema LDG1.- Gestió i Direcció Esportiva:

1. Esport i organització esportiva: concepte, tipus i abast.
   1. La Legislació esportiva: General i específica de l’esport.
   2. L’esport com a sector d’activitat econòmica.
   3. Turisme i esport.
   4. Descripció funcional de la infraestructura i espais esportius i la seva gestió.
   5. Polítiques esportives.

Tema LDG2.- Gestió i Estructura Esportiva:

1. Teoria i fonaments de la direcció i gestió de serveis esportius.
2. Funcions i habilitats directives en entitats esportives.
3. Planificació i direcció de projectes esportius.
4. Federacions, clubs i associacions esportives.
5. Societats anònimes esportives.
6. Principals agents nacionals i internacionals del sistema esportiu.
7.  La responsabilitat en l’esport: esportiva, civil i penal.

Tema LDG3.- Marc legal del treballador per compte propi:

1. Tràmits a realitzar pel treballador per compte propi. ¿
2. L’afiliació a la Seguretat Social. Règim especial dels treballadors autònoms.  
3. Impostos i requisits fiscals de l’activitat econòmica per compte propi.
4. El treball sense remuneració.

Tema LDG4.- La legislació a Fisioteràpia:

1. Fonaments de la legislació sobre la que es basen les intervencions sanitàries públiques i privades.
2. Lleis i normatives que regeixen les intervencions de fisioteràpia.
3. Aspectes legals i jurídics.
4. Rol dels col·legis professionals.
5.  

BLOC DE CONTINGUTS -2-: RESPONSABILITAT PROFESSIONAL

Tema RP1.- Responsabilitat ètico-professional i àmbit competencial:

1.1 Concepte.

1.2 Delegació.

1.3 Tipus d’obligacions.

1.4 Àmbit competencial: concepte, funcions i límits.

Tema RP2.- Drets de l’usuari/a:

1.  La Declaració Universal dels Drets Humans: la protecció de la salut.
2. Drets de l’usuari/a del sistema sanitari espanyol i català.
3. La informació. Confidencialitat i secret professional en la gestió de la informació clínica. Vulneració de la confidencialitat.
4. L’autonomia i el consentiment informat. Vulneració de la llibertat.
5. Les voluntats anticipades. Documentació clínica.

Tema RP3.- Imprudència professional:

3.1 El Codi Penal i els delictes relacionats amb l’exercici professional:

• Homicidi
• Suïcidi
• Avortament
• Delictes contra la llibertat
• Omissió del deure de socors
• Lesions i lesions al fetus
• Manipulació genètica
• Confidencialitat
• Propietat intel·lectual
• Falsedat documental i de certificats
• Intrusisme professional
• Salut Pública
• Dopatge

Tema RP4.- Ètica i Bioètica professional:

4.1 Conceptes d’Ètica i Bioètica.

4.2 Actes humans i morals: etapes de l’acte moral.

4.3 Principis i valors ètics. Principis bioètics.

4.4 Deontologia: Codis d’ètica i deontològics de fisioteràpia i de l’activitat física i esportiva.

4.5 Ètica de la investigació. Comités d’Ètica CEA i CEIC.

4.6 Conductes ètico-professionals no desitjades. Dopatge, intrusisme professional i omissió del deure de socors.

4.7 Normopraxi assistencial: paràmetres quantitatius i qualitatius.

4.8 La documentació clínica: instruments de suport. Falsedat documental i de certificats.

4.9 Conflictes bioètics en l’assistència i la recerca clínica.

4.10 Procediments de decisió en ètica clínica.

Les activitats de l’assignatura segueixen el sistema d’avaluació contínua, és a dir, que al llarg del trimestre el professor/a planteja diverses activitats, que els estudiants han de resoldre i entregar. El treball de cada una de les activitats permet valorar a l’estudiant, el seguiment que fa a l’assignatura i els elements de millora, a partir dels comentaris i notes que el professor/a farà de les activitats.

Les activitats que es plantegen poden ser individuals o en grups de treball. El professor/a dóna les indicacions per tal que els estudiants les puguin elaborar i entregar. Totes les activitats que es plantegen estan pensades perquè els estudiant tinguin una perspectiva pràctica dels temes que es desenvolupen a llarg de les deu setmanes del trimestre.

Sistema de qualificació (Real decreto 1125/2003, de 5 de septiembre) que estableix el sistema europeu de crèdits i el sistema de qualificacions a les titulacions universitàries de caràcter oficial i validesa a tot el territori estatal:

0 - 4,9: Suspès

5,0 - 6,9: Aprovat

7,0 - 8,9: Notable

9,0 - 10: Excel·lent

Avaluació contínua:

L’avaluació de l’assignatura es basarà en una avaluació continuada que consistirà en un examen tipus test de múltiple opció del bloc de continguts de Legislació, amb un valor del 30%  de la nota final. El bloc temàtic de Bioètica s’avaluarà amb un examen de preguntes obertes i/o tipus test de múltiple opció i la resolució d’un cas pràctic que equivaldrà a un 20% de la nota final dels coneixements teòrics. L’altre 50% de la nota final de l’assignatura correspondrà a la part de coneixements pràctics desenvolupats en les sessions de seminaris i tutories grupals amb el lliurament final de l’anàlisi i resolució dels casos pràctics treballats al llarg d’aquestes (30% Legislació i 20% Bioètica).

Caldrà superar cadascuna de les activitats avaluadores amb una qualificació quantitativa igual o superior a 5 punts per tal de superar l’assignatura de Bioètica i Legislació.

Específicament les competències i el seu pes en la nota final de l’assignatura es resumeix en la següent taula:

• D’acord amb la normativa vigent, només es pot optar a la recuperació, si s’ha suspès l’assignatura. Si la qualificació és de No presentat/da, no s’hi podrà optar a la recuperació.
• En la prova de recuperació la nota màxima i mínima per aprovar l’examen és de 5 punts.

(Palomar Olmeda, A. dir.), Derecho del deporte, Aranzadi-Thomson Reuters, Navarra, 2013

(Palomar Olmeda, A. dir.), Terol Gómez, R. El deporte en la jurisprudencia, Aranzadi-Thomson Reuters, Navarra, 2013

Campos, A, Dirección de Recursos Humanos en las organizaciones de la actividad física y de deporte, Sintesis, Madrid, 2010

Porret, M, Gestión de personas, ESIC, Barcelona, 2014

Acosta, J.M., Dirigir, ESIC, Barcelona, 2014

Font, A. – Pérez Triviño, J.L., El derecho para no juristas, editorial Deusto, Barcelona, 2009

Nardi, M. – Gambau, V. – Ferrand, A.C. Marketing en el Fitness, Paidotribo, Barcelona, 2012

Puchol, L. , El libro de las habilidades directivas, Diaz de Santos, Barcelona, 2010

Rosner S., Shropshire K., The Business of Sports, Jones & Bartlett Learning, Burlington, 2010

Schwarz E.- Hunter, J.  – Lafleur A. Advanced theory and practice in Sport Marketing, Roudledge, New York, 2013