Segurament hem sentit o fins i tot en ocasions hem verbalitzat alguna “cosa” similar a això: a les aules l’accelaració és tanta o més que a la societat. No sembla que hi hagi temps ni habilitats entre l’alumnat per a desenvolupar la capacitat de reflexionar, ni el pensament crític ni per a que aprenguin a llegir el context que els envolta.

Per aquest motiu, hem dissenyat la següent acció formativa amb l'objectiu d'identificar quines claus neuroeducatives permeten una major efectivitat i eficiència en l’aprenentatge i per derivada, en la funció docent.

Informació de la formació: