Fundació TecnoCampus
eCampus
Universitat Empresa
eCampus

Que estàs buscant?

Informació general

Tipus d'assignatura: Optativa

Coordinador: Ismael Hernández Adell

Trimestre: Segon trimestre

Crèdits: 6

Professorat: 

Gemma Fàbrega Camps

Curs acadèmic: 2026

Curs d'impartició: 4

Llengües d'impartició

  • Català

Es podran usar fonts en català, castellà o anglès.

Competències / Resultats d'aprenentatge

Competències bàsiques

  • CB1. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.

  • CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.

Competències específiques

  • CE2. Aplicar els principis de màrqueting i investigació de mercats

  • CE13. Identificar les eines bàsiques de l'e-Màrqueting.

  • CE15. Reunir i interpretar dades  significatives per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'àmbit empresarial i ser capaç d'elaborar un document que permeti transmetre informació o una proposta empresarial innovadora.

Competències generals

  • CG1. Ser capaç de treballar en equip, participant activament en les tasques i negociant davant opinions discrepants fins arribar a posicions de consens, adquirint així l'habilitat per aprendre conjuntament amb altres membres de l'equip i crear nous coneixements.

Presentació de l'assignatura

Entendre com diferenciar el vostre producte o concepte empresarial dels seus competidors és un repte clau en el camp del màrqueting i l’empresa.  En aquesta assignatura es proposa una metodologia pràctica en la que aplicarem coneixements de màrqueting i de comportament del consumidor (com p.ex., atenció, emoció o memòria) a l’anàlisis d’una marca real en aspectes com el disseny d’un producte i la seva campanya publicitària.  Al llarg de l’assignatura treballareu en la comprensió del pla de màrqueting d’una marca, fet que us permetrà adquirir coneixements útils per a la vostra futura pràctica professional i per a la realització del treball de final de grau.  A més, en línea amb les tendències actuals, us proporcionarem eines per utilitzar la neurociència per validar i millorar les decisions de màrqueting, complementant els aspectes analitzats. En general, l’assignatura us permetrà treballar amb una metodologia de treball similar a la que s’usa en entorns professionals de màrqueting.

Continguts

  1. Sentits i Percepció: disseny de producte i campanya publicitària. 

  2. Atenció: com captar l’atenció del consumidor en el disseny i l’experiència de marca

  3. Emocions: com generar connexió emocional a través de la publicitat i el producte. 

  4. Memòria: aplicació a la campanya publicitària

  5. Presa de decisions: motivació, plaer i aprenentatge. 

  6. Fonaments de neurociència i conceptes rellevants en neurociencia del consumidor

  7. Tècniques de neuroimatge, neurofisiologia i psicofisiologia aplicades al testing de productes. 

Activitats i sistema d'avaluació

La nota final de l’assignatura es conformarà per la suma de diferents activitats d’avaluació continuada, organitzades en 3 blocs: 

  1. Participació en activitats a l’aula. Resolució de casos pràctics i exemples (15%). 

  2. Treball de grup pràctic (50%). 

  3. Examen final (35%).

Requisits per aprovar: 

Una mitjana igual o superior a 5 en el càlcul dels tres blocs. 

Una nota igual o superior a 5 a l’examen final. Important: només l’examen final és recuperable.

En l'examen de recuperació la nota ha de ser igual o superior a 5 per tal de sumar les altres puntuacions i aprovar l'assignatura.

Bibliografia

Bàsic

Lindstorm, Martin (2012). Buyology: verdades y mentiras de porqué compramos. Booked.

Redolar, Diego (2023). Neurociencia cognitiva. Edició Panamericana.

Solomon, Michael y Cristel, Antonia Russell (2026). Consumer Behavior Buying, Having, and Being. Global edition.

Underhill, Paco (2008). Why we buy?. Simon & Schuster.

Complementària

Domjan, Michael. (2010). Principios de aprendizaje y conducta. Wadsworth Cengage Learning.