Que estàs buscant?
K23. Identificar lleis, reglaments i normes en l’àmbit de l’enginyeria tècnica industrial.
S16. Aplicar les tecnologies ambientals i els principis i objectius del desenvolupament sostenible en el desenvolupament industrial i humà i en la protecció del medi ambient.
S35. Utilitzar especificacions, reglaments i normes en l’àmbit de l’enginyeria tècnica industrial.
S36. Detectar, plantejar, analitzar, modelitzar, prendre decisions i resoldre problemes en els àmbits social, econòmic i mediambiental.
S37. Utilitzar les eines i tecnologies per intervenir en la direcció de la sostenibilitat.
S38. Desenvolupar una tecnologia respectuosa amb l’entorn i integrar-la en els treballs de l’enginyeria.
S43. Aplicar especificacions, lleis, reglaments i normes en l’àmbit de l’enginyeria tècnica industrial.
C2. Aplicar criteris de sostenibilitat i els codis deontològics de la professió.
C3. Gestionar projectes en l’àmbit de l’enginyeria tècnica industrial.
C7. Redactar textos amb l’estructura adequada als objectius de comunicació.
C11. Operar de manera adequada per comprendre i elaborar un text de forma escrita, oral o audiovisual i interpretar i entendre la relació plurilingüe, multilingüe i intercultural de la seva realitat propera.
C21. Contribuir a desenvolupar equips interdisciplinaris i transdisciplinaris, reconeixent i respectant les diferents visions i àrees de coneixement, integrant-les cap a un objectiu comú establert.
C30. Avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere per dissenyar solucions efectives aplicades al seu àmbit professional i/o àmbit d’influència.
L’assignatura de Gestió de projectes II està dissenyada per a capacitar als participants a realitzar projectes d’enginyeria, tant en els processos de desenvolupament de la solució tècnica com en la gestió de les diferents fases del projecte. En aquesta assignatura s’estudien les fases finals del cicle de vida d’un projecte d’enginyeria, en concret l’enginyeria de detall i l’execució del projecte. A banda dels continguts teòrics estudiats, els estudiants desenvolupen en grup un projecte industrial, a partir de l’avantprojecte desenvolupat a l’assignatura de Gestió de Projectes I de tercer curs. Addicionalment, s’analitzen els aspectes bàsics de gestió d’una oficina de projectes d’enginyeria.
L'aula en què s'imparteix l'assignatura (de forma física o virtual) és un espai segur, lliure d'actituds masclistes, racistes, homòfobes, trànsfobes i discriminatòries, ja sigui a l'alumnat o al professorat. Confiem que entre totes i tots puguem crear un espai segur on puguem equivocar-nos i aprendre sense haver de patir prejudicis dels altres.
Tema 1: Tancament de l'enginyeria bàsica.
Tema 2: Planificació avançada de projectes.
Tema 3: Desenvolupament de l’enginyeria de detall.
Tema 4: Execució i control.
Tema 5: Oficina tècnica II.
La qualificació final de l'assignatura és la suma ponderada de les qualificacions de les activitats si la nota de l’activitat 5 és superior o igual a 4,0 punts sobre 10, altrament, la nota final serà la de l’activitat 5. Si la nota de l’activitat 5 és superior o igual a 4 punts sobre 10, la nota final és la següent:
La qualificació final és la suma ponderada de les qualificacions de les següents activitats:
Activitat 1 - Memòria intermèdia: 10%
Activitat 2 - Pràctica programació MS Project: 10%
Activitat 3 - Validacions: 10%
Activitat 4 - Memòria final: 20%
Activitat 5 - Examen final: 50%
La qualificació final de l'assignatura és la suma ponderada de les qualificacions de les activitats si la nota de l’activitat 5 és superior o igual a 4,0 punts sobre 10, altrament, la nota final serà la de l’activitat 5.
L’assistència a les sessions teòriques i de laboratori, i el lliurament dels informes corresponents de les activitats 1 i 4 és condició necessària per a l’avaluació de l’assignatura.
La nota de l'activitat 1 es acumulativa a l'activitat 4, per tant la seva nota pot variar en l'entrega de l'activitat posterior.
Tot i que algunes activitats s'entreguin en grup, la seva avaluació serà de caràcter individual.
Serà potestatiu dels docents impartidors de l’assignatura decidir sobre la possibilitat d’afegir activitats que permetin la recuperació de les activitats suspeses.
L’examen de recuperació substitueix l’activitat 5.
L’examen de recuperació només dona opció a aprovar l’assignatura, com a molt, amb una nota de 5, excepte en el cas en que la nota mitjana ponderada de les 4 primeres activitats sigui igual o superior a 8. En aquest cas la nota final correspondrà a la nota mitjana ponderada de totes les activitats de l’assignatura (l’examen de recuperació correspon a l’activitat 5, i la seva nota haurà de ser major o igual a 4,0). Si la nota de l'examen de recuperació és inferior a 4 sobre 10, la nota de l'examen de recuperació serà directament la nota de l'assignatura.
La identificació de plagi es considera una circumstància greu que comporta una qualificació de suspens a l’assignatura.
IA: Ús sense limitacions. Es pot utilitzar lliurement aquest recurs sense cap tipus de restricció en l'activitat. Tot i així, és obligatori citar-ne i referenciar-ne el seu ús.
Per altres aspectes, se seguirà estrictament la «Normativa d’avaluació dels ensenyaments de Grau del Centre Universitari TecnoCampus»
GIMÉNEZ, Miquel (2026). Materials de l’assignatura de Gestió de Projectes II. TecnoCampus. Mataró
HORINE, Gregory (2010). Gestión de proyectos. Anaya.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. PMBOK (2013). Guía de los Fundamentos para la Gestión de Proyectos.
BURTON, Celia; MICHAEL, Norma (1992). A practical Guide to Project Management. Kogan Page. London.
CASTRO, Manuel; COLMENAR, Antonio; CRUZ, Francisco Javier.; SANCRISTOBAL, Elio (2010). Gestión de Proyectos con Microsoft Project 2010. Ra-ma.
DÍAZ MARÍN, Ángel. (2010). El arte de dirigir proyectos. Ra-ma.
DAVENPORT, Thomas.; PRUSAK, Laurence (1998). Working Knowledge: How organizations manage what they know. Harvard Business School Press.
KREZNER, Harold (2017). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling. (12ª edició). WILEY.
ROSENAU, Milton (1998). Succesful Project Management: a step-by-step approach with practical examples. 3a Edició. John Wiley.
WYSOCKY, Robert (2014). Effective Project Management: Traditional, Agile, Extreme (7ª edició). WILEY.