Que estàs buscant?
B2_Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una forma professional i tinguin les comptències que demostren mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi
B3_Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi), per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants de caire social, científica o ètica
B4_Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tan especialitzat com no especialitzat
B5_Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia
EFB4_Coneixements bàsics sobre l'ús i programació dels ordinadors, sistemes operatius, bases de dades i programes informàtics amb aplicació a l'enginyeria
EIS2_Capacitat per a valorar les necessitats del client i especificar els requisits software per a satisfer aquestes necessitats, reconciliant objectius en conflicte, mitjançant la cerca de compromisos acceptables, dins de les limitacions derivades del cost, del temps, de l'existència de sistemes ja desenvolupats i de les pròpies organitzacions
T1_Que els estudiants coneixin un tercer idioma, que serà preferentment l'anglès, amb un nivell adequat de forma oral i per escrit, d'acord amb les necessitats que tindran les graduades i els graduats a cada titulació
T2_Que els estudiants tinguin capacitat per a treballar com a membres d'un equip interidisciplinar ja sigui com un membres més, o realitzant tasques de direcció amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes amb pragmatisme i sentit de la responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles
L’objectiu general de l’assignatura és fer entendre el paper de les persones com a centre i objectiu principal de qualsevol producte informàtic, la importància de les interfícies
gràfiques d’usuari i el paper cabdal de la Interacció Persona-Ordinador (IPO) i, en concret, la usabilitat i l'accessibilitat, en el disseny i la realització d’aplicacions informàtiques.
Aquesta assignatura disposa de recursos metodològics i digitals per fer possible la seva continuïtat en modalitat no presencial en el cas de ser necessari per motius relacionats amb la Covid-19. D'aquesta forma s'assegurarà l'assoliment dels mateixos coneixements i competències que s'especifiquen en aquest pla docent.
A nivell general, aquesta assignatura contribueix als següents resultats d'aprenentatge especificats per a la matèria a la qual pertany (Enginyeria del software):
A un nivell més concret, en acabar l’assignatura l’estudiant o estudianta ha de ser capaç de:
Les hores d'aprenentatge dirigit comprenen:
Classes teòriques en gran grup en les quals:
> el professorat o els professionals convidats introdueixen els continguts de l'assignatura.
> es realitzen petites activitats docents que persegueixen que l'estudiant sigui un protagonista actiu en l'adquisició dels seus coneixements.
Pràctiques en equips petits de dues persones que tenen una part que es realitza al laboratori conduïdes o supervisades pel professorat i una part en la que l'equip ha de
funcionar autònom.
Activitats dirigides de recerca sobre temes relacionats amb l'assignatura.
Dins les hores d'aprenentatge autònom es consideren les hores per a preparar les classes teòriques, les hores per a estudiar i consolidar els coneixements adquirits, les hores
per a preparar el treball de les pràctiques i, per últim, les hores que l'estudiant pot dedicar a augmentar i complementar els seus coneixements sobre la matèria.
Les eines confirmades que utilitzaran en el curs 2019/20 són: HTML5, CSS, (Dreamweaver, Atom o BlueGriffon), Filezilla, Wordpress, Axure RP.
Aquest curs, a causa de la situació generada per la COVID, algunes de les sessions de grup gran es faran en format híbrid: presencial i en línia (via streaming). Això permetrà que els estudiants puguin anar rotativament a les classes presencials, respectant el màxim d'estudiants per aula que imposen les mesures de distanciament. Quan no els toqui sessió presencial podran seguir la classe en línia des de casa.
Pel que fa a les sessions de pràctiques a espais més reduïts (com laboratoris, estudis o plató), si s'escau es treballarà simultàniament en diversos espais per tal de garantir que es compleixen les condicions establertes pels protocols de seguretat.
1. Introducció a la Interacció Persona-Ordinador (IPO)
2. Disseny i prototipatge d'interfícies gràfiques d'usuari
3. Enginyeria de la usabilitat i l'accessibilitat web
4. Desenvolupament d'interfícies gràfiques d'usuari
Activitat 1: Projecte de disseny i desenvolupament d’una interfície per a un lloc web amb CMS
(MECES 2 descriptors a),b),c),d),e) i f)) (Treballa els resultats d'aprenentatge (1),(2),(3),(4),(5),(6),RA1,RA2,RA3,RA4,RA5,RA6,RA7,RA8)
(Col·labora en les competències:
El projecte de curs consisteix en fer una proposta completa de lloc web on es vagin aplicant els conceptes estudiats al llarg de l'assignatura i es vagin aplicant les tècniques del disseny d'interfícies web centrat en l'usuari i l'enginyeria de l'accessibilitat i la usabilitat. El lloc web es desenvolupa en equips amb gestors de continguts (CMS), HTML i eines de retoc fotogràfic i de gestió de vídeos. S'ha de tenir present aspectes ètics de la interacció persona ordinador i un coneixement mínim de legislació en protecció de dades i propietat intel·lectual.
Algunes tècniques a aplicar al projecte web:
El projecte de curs consisteix en una col·lecció de lliurables que es van presentant al llarg de les deu setmanes del curs i on el lloc web és el darrer.
Activitat 2: Definició i desenvolupament d’una interfície web amb HTML i CSS
(MECES 2 descriptors a),b,c),d),e) i f))
(Col·labora en les competències:
L'activitat 2 de pràctiques d'HTML i CSS són una iniciació a la programació de llocs web amb HTML i CSS
Activitat 3: Prova individual final
(MECES 2 descriptors a),b,c),d),e) i f))
Avaluació del nivell d'assoliment dels continguts introduïts en l'assignatura i del nivell individual d'assoliment dels resultats de les activitats 1 i 2.
(35%) Activitat 1: Projecte de disseny i desenvolupament d’una interfície per a un lloc web amb CMS (avalua tots els Resultats d'aprenentatge) (25% per l'avaluació de l'equip i 10% per l'avaluació individual)
(15%) Activitat 2: Definició i desenvolupament d’una interfície web amb HTML i CSS (avalua parcialment tots els Resultats d'aprenentatge, però en detall el RA8) (10% per l'avaluació de l'equip i 5% per l'avaluació individual)
(50%) Activitat 3: Examen final (avalua tots els Resultats d'aprenentatge) (20% avalua els conceptes dels continguts 1,2 i 3)(10% avalua els conceptes del contingut 4)(20% exercici de programació HTML i CSS)
(Cal superar amb una nota superior a 3,5 capa part de l'examen final)
Totes les notes són obligatòries. Cal una nota superior a 3,5 en cada activitat per a superar l’assignatura i poder fer la mitja.
Seguint la normativa general, la còpia en les activitats d’avaluació porta com a conseqüència l’avaluació amb una nota SUPENS(0) de tota l’assignatura.
Les activitats són obligatòries. Les activitats no realitzades -o a les que no s'ha assistit- són avaluades com a 0.
Krug, Steve. “No me hagas pensar, Actualización”, tercera edición, Anaya Multimedia, 2015. ISBN-13: 978-8441537279. ISBN-10: 8441537275
Krug, Steve. “Don’t Make Me Think Revisited: A Common Sense Approach to Web Usability, 3rd Edition”, tercera edició, New Riders, 2014. ISBN-13: 978-
0321965516. ISBN-10: 0321965515.
Johnson, Jeff. “Designing with the Mind in Mind, second edition”, segona edició, Morgan Kaufmann, 2014. ISBN: 978-0-12-407914-4
Shneiderman, Ben; Plaisant, Catherine. “Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction (6th Edition)”, Pearson, 2016. ISBN-
13: 978-0134380384. ISBN-10: 013438038X .
Nielsen, Jakob; Loranger, Hoa. “Usabilidad. Prioridad en el diseño Web”, primera edició, Anaya Multimedia, 2006. ISBN-13: 978-8441520929. ISBN-10:
8441520925.
Nielsen, Jakob; Budiu, Raluca. “Usabilidad en dispositivos móviles”, primera edició, Anaya Multimedia, 2013. ISBN-13: 978-8441533387. ISBN-10: 8441533385.
MacDonald, Matthew. “HTML5: The Missing Manual”, segona edició, O'Reilly, 2014. ISBN 978-1-4493-6326-0. ISBN-10: 1449363261
Nielsen, Jakob; Loranger, Hoa. “Prioritizing Web Usability”, primera edició, New Riders, 2006. ISBN-13: 978-0321350312. ISBN-10: 0321350316.
McFarland, David Sawyer. “CSS: The Missing Manual, 4th Edition”, quarta edició, O'Reilly, 2015. ISBN-13: 978-1491918050. ISBN-10: 1491918055
Granollers,
Nielsen, Jakob; Budiu, Raluca. “Mobile Usability”, primera edició, New Riders, 2012. ISBN-13: 978-0321884480. ISBN-10:0321884485.