Los estudiantes Sara Atienza, Pol Parra, y Ariadna Madrid participaron la semana pasada en la final de la Liga de Debate universitaria de la Universitat Pompeu Fabra, centro donde están adscritos las tres escuelas universitarias del TecnoCampus. Bajo el nombre Tres bolis Bic, el equipo había ganado el 18 de enero la final de la Liga de Debate del TecnoCampus. El equipo del TecnoCampus quedó en octava posición en esta competición donde participaron 32 equipos.

Entrevistamos a Ariadna Madrid, miembro del equipo del TecnoCampus, que recibió un reconocimiento como segunda mejor oradora.

Es la segunda vez que participabas en la Liga de Debate universitaria del UPF. ¿Cómo la visiste?
La verdad es que esta vez he disfrutado más que el año pasado. En la anterior edición de la Liga de Debate estaba mucho más nerviosa ya que no dominaba nada la dinámica de “juego”, y además me encontraba en un entorno muy diferente como es la UPF. Pero este año la situación cambió bastante ya que era más consciente a lo que me enfrentaba, y conocía con más profundidad el funcionamiento de un debate. Además, el resultado todavía fue mejor si tenemos en cuenta que hacía el curso por segunda vez. Los nervios siempre están presentes, pero el sabor que me he llevado este año ha sido muy positivo.

En esta final participaban bastantes equipos, ¿Había mucha competitividad?
Lo cierto es que en las dos ligas que he participado siempre ha prevalecido el compañerismo ante la competitividad. Los participantes acostumbran a ser muy abiertos y agradables, hecho que genera un buen ambiente de trabajo.

En esta ocasión, ¿sobre qué temas os tocó debatir?
Los temas de este año eran muy interesantes. Hicimos un total de tres debates alrededor de estos tres temas: “¿Hay demasiados turistas en Barcelona?”, “¿El espionaje a los ciudadanos está justificado?”, y “¿Se tiene que limitar la circulación de coches en las ciudades?”. Si tuviera que escoger, seguramente el tema que me gustó más fue el de espionaje a los ciudadanos. Sufrimos un poco a la hora de prepararlo, pero a la hora de defender nuestra postura disfrutamos muchísimo. El tema que debatieron los equipos que llegabaron a la semifinal y a la final fue sobre si se tiene que ilegalizar la extrema derecha para combatirla.

¿Viviste con más nerviosismo esta final que la que se celebró en el TecnoCampus?
Al contrario, estuve más nerviosa en la final de la Liga de Debate del TecnoCampus que en esta, ya que participan muchos grupos y tienes que hacer muchos debates en pocos días, de forma que inconscientemente acabas integrando el ritmo y la dinámica de trabajo. ¿El resultado? Cuantos más debates haces, menos nervioso estás porque te acostumbras a estar delante del público.

¿Qué te ha aportado participar en la Liga de Debate del TecnoCampus desde un punto de vista profesional?
Participar en ligas de debate universitarias es muy positivo para tu futuro laboral. El debate te enseña a defender un posicionamiento con una serie de técnicas y conocimientos que te pueden ser muy útiles, por ejemplo, para una entrevista de trabajo o para la presentación de un proyecto empresarial. A título personal, de esta experiencia me llevo un método de esquematización para ordenar las ideas, técnicas para captar la atención de los oyentes y, sobre todo, más seguridad a la hora de mirar un grupo de personas a los ojos para explicarles una idea.

Recibiste un reconocimiento como la segunda mejor oradora de esta edición. ¿De todo lo que has aprendido, qué consejos prácticos nos darías?
El tres es un número mágico. Por ejemplo, si consigues hacer tres preguntas retóricas a las cuales tus oyentes respondan interiormente “sí”, ya los tienes casi convencidos. Las personas tenemos una capacidad limitada para retener la información, y durante la formación nos explicaron que el número ideal de argumentos a la hora de defender un tema es tres, así que si nunca tenéis que explicar algún tema, ¡hacedlo en tres apartados! También he aprendido que la mirada es muy importante, ¡a las personas nos encanta que nos miren! De hecho, nos gusta tanto que si no estamos escuchando un discurso pero el orador nos mira, automáticamente y de manera inconsciente le devolvemos la mirada y volvemos a estar atentos.

Entrevistamos a Albert Pérez, estudiante del Grado en Ciencias de la Actividad Física i del Deporte del TecnoCampus, que explica su experiencia en la Universidad de Cagliaria (Italia), donde estudió durante unos meses el curso pasado cuando participó en el programa Erasmus+.

¿Por qué decidiste marchar a este país?
Siempre había querido viajar a Italia y cuando vi que desde el TecnoCampus daban la oportunidad de ir, quise aprovecharla. Antes de marchar, estudié durante seis meses el idioma porque quería ir bien preparado. En la ciudad donde estuve fue a Cagliari, en el sur de Cerdeña.

¿Cómo describirías tu experiencia en el extranjero?
La verdad es que tengo muchas ganas de repetir ya que fue una experiencia única.

¿Qué diferencias notaste?
Sobre todo la cultura, que es bastante distinta. Allá no se prevén tanto las cosas, se improvisa más. Por otro lado, la manera de conducir no es como aquí, son menos respetuosos en ese sentido.

¿Alguna anécdota?
Viajamos a Sicilia y a Rímini, y hubieron personas que perdieron el avión de vuelta de Rímini a Cagliari. Suerte que al final todo se quedó en un susto.

¿Qué consideras que te aporta vivir una experiencia en el extranjero?
Viajar te permite ver mundo, descubrir diferentes maneras de hacer y sobre todo, te ayuda a conocer gente y a abrirte como persona.

¿Qué es lo que te sorprendió más?
La proximidad de la gente. La ESN de Cagliari es genial, te ayudan inmediatamente cuando llegas, hecho que te permite adaptarte rápidamente y participar de la gran cantidad de actividades que se organizan.

Si te interesa cursar una parte de tus estudios al extranjero, hasta el domingo 12 de febrero puedes pedir una plaza dentro de la convocatoria de movilidad internacional para el curso 2017-2018. La solicitud se realiza de manera online a través del eCampus.  Encontrarás más información en el apartado de movilidad internacional de la página web del TecnoCampus, o puedes consultar la Guía de Movilidad para el curso 2017-2018. Para cualquier duda, puedes contactar con la Oficina de Relaciones Internacionales a través del correo rrii@tecnocampus.cat. 

Con motivo del Día Mundial de la Radio, el programa "El Matí de Catalunya Ràdio" se desplazará el lunes 13 de febrero al TecnoCampus. Concretamente, de las 12h a las 13h se hará la emisión en directo de la sección de humor "APM" ("¿Alguna pregunta més?"). El acceso al Auditorio es gratuito, pero es necesario confirmar la asistencia en esta dirección.

Jordi Sánchez, Marcel Cierco y Lluc Colomo son estudiantes del Grado en Marketing y Comunidades Digitales del TecnoCampus y recientemente han creado la empresa DirCom Marketing, que ofrece soluciones en el ámbito de la comunicación multicanal y el marketing digital. La han creado junto con Xavier Giralt, con más de veinte años de experiencia dentro del sector de la tecnología, que de forma paralela es socio de la empresa AMI Projects.

Desde noviembre de 2016, DirCom Marketing está a alojada en la incubadora del parque empresarial y tecnológico del TecnoCampus. En esta entrevista Jordi Sánchez nos explica cómo han sido los inicios de esta primera aventura empresarial.

¿Cómo empezó todo?
Nos conocimos en la preincubadora del TecnoCampus, aunque trabajábamos en proyectos separados. Marcel y Lluc llevaban casi dos años trabajando en una aplicación relacionada con la oferta turística de Barcelona, mientras que yo entré después de participar en el Weekend Challenge. Después, ellos dos conocieron a Xavier Giralt, el otro socio de la empresa, en un congreso del sector turístico y se dieron cuenta que lo que estaban haciendo unos y otros eran proyectos muy complementarios.

A partir de aquí, ¿Cómo nació DirCom Marketing?
Desde la empresa AMI Proyectos, Xavier estaba desarrollando el producto Guestin, una herramienta para que los hoteles mejoren la comunicación con sus clientes. Cómo la comercialización de este producto es compleja, decidieron empezar un proyecto conjunto. A partir de aquí, me propusieron montar la empresa de manera conjunta para conseguir realmente el punto innovador que actualmente ofrecemos como empresa.

¿Cuál es este valor diferencial?
Nuestra propuesta de valor de manera global es que la empresa está estructurada en dos ramas: comercializar la marca Guestin y el marketing online. Desde DirCom Marketing hacemos marketing integral o comunicación multicanal, y en cierto modo lo podemos hacer gracias a la sinergia que tenemos con la empresa de Xavier. AMI Proyectos se encarga de la parte más tecnológica, sobre todo útil para el marketing orientado al punto de venta, como por ejemplo la instalación de pantallas o las tv a las habitaciones. En este sentido, Marcel y Lluc trabajan más en la comercialización del producto Guestin, y en obtener el feedback del sector para mejorar el producto, mientras que yo me encargo más de la parte de marketing online, con la ayuda de Sergi Pla, estudiante del TecnoCampus y miembro del equipo de DirCom.

¿Qué otro valor añadido ofrecéis a vuestros clientes?
La propuesta de valor final para nuestros clientes es que nosotros somos sus únicos interlocutores. Nos dimos cuenta que dentro del sector del marketing el cliente normalmente tiene que hablar con diferentes personas en función del tipo de servicio, por ejemplo con un diseñador, un fotógrafo o una empresa tecnológica. En nuestro caso, el cliente sólo tiene como interlocutor el equipo de DirCom Marketing, ya que somos nosotros quienes nos encargamos de delegar el trabajo a nuestros partners cuando es necesario.

¿Cómo habéis financiado la empresa?
Todos los miembros del equipo hicimos una aportación económica a partes iguales en concepto de capital social, aunque Xavier hizo una contribución superior ya que a la vez es uno de nuestros principales inversores. Por otro lado, su aportación nos daba más margen para comercializar Guestin y para que el proyecto avanzara.

¿Cuál es el apoyo que habéis recibido por parte de TecnoCampus?
Una de las suertes que hemos tenido es que desde el TecnoCampus nos han ayudado a encontrar un gestor, de forma que los costes de gestoría no los hemos tenido que pagar todos al principio como acostumbra a suceder. Desde un inicio, teníamos claro que queríamos instalarnos en el TecnoCampus ya que todos estudiamos aquí y por lo tanto, nos permite compaginar mejor nuestra vida académica con la laboral. Por otro lado, seguramente no hubiéramos empezado este proyecto si los tres no hubiéramos coincidido en la preincubadora.

En los últimos años ha habido un boom en el número de empresas que ofrecen servicios en el ámbito del marketing digital. ¿Por qué?
Esta crecida se ha producido porque estamos empezando a salir de una crisis que ha durado basante y sobre todo las pequeñas y medianas empresas, que al final representant buena parte del porcentaje del PIB en España, son conscientes que necesitan tener presencia en Internet si quieren continuar existiendo. En este sentido, actualmente nos encontramos en un punto donde si hay empresas que invirtieron en Internet hace unos ocho o nuevo años, y que no han invertido mucho más durante los tiempos de crisis, ahora se tienen que renovar. Aún así, considero que al final las empresas que se mantendrán serán aquellas capaces de ofrecer una propuesta de valor diferenciada del resto.

La Fundació Grammy ha atorgat un ajut de 5.000 dòlars a l’investigador Jordi Roquer, professor del Grau en Mitjans Audiovisuals del TecnoCampus, per portar a terme un projecte de recerca basat en l’estudi i digitalització de rotlles de pianola antics localitzats a l’Arxiu Històric de Quito (Equador). El projecte, anomentat “Preservation Of Pianola Rolls Of Ecuadorian Rhythms”, consisteix en la digitalització de rotlles de pianola editats entre 1905 i 1930 per diferents empreses equatorianes i tindrà una durada d’un any.

El rotlle de pianola fou un suport sonor anterior al disc que va representar el primer sistema de difusió massiva de música. Conseqüentment, el seu estudi permet rastrejar el consum i la recepció musical de tota una època, cosa que revela interessants informacions sobre l’entrada de gèneres com el jazz des dels EEUU a d’altres països o els primers enregistraments de compositors tan rellevants com Stravinsky, Strauss, Rachmaninov o Granados.
 

El decano de la escuela de negocios la Universidad del Norte (Colombia), Octavio Ibarra, i Leila Escaff Cusse, miembro del equipo Directivo de UniNorte y gerente del Centro de Formación de Gente Estratégica,
se reunieron ayer con el director general del TecnoCampus, Jaume Teodoro, y otros miembros del equipo directivo del parque. La reunión sirvió para reforzar el convenio ya firmado de colaboración en materia de intercambio de estudiantes y constatar las líneas coincidentes de trabajo en el campo del emprendimiento y la economía social. La Universidad del Norte tiene 25.000 estudiantes, de los cuales 2.500 estudian en la escuela de negocios. Entre los proyectos conjuntos en los que se está trabajando está la creación de una red internacional de universidades emprendedoras.

El TecnoCampus y la Associación de Profesores y Maestros de Matemáticas (APaMMs) han llegado a un acuerdo de colaboración en el ámbito de la enseñanza y la promoción de las vocaciones científicas. La entidad llevará a cabo sus actividades formativas en el TecnoCampus, que, según Carmen Aymerich, secretaria de la asociación, tienen como objetivo "mejorar la educación en matemáticas poniendo en común las diversas experiencias docentes". Aymerich ha destacado que "el TecnoCampus es un centro de excelencia y, por tanto, es natural que estemos vinculados". Entre las iniciativas que promueve la Asociación de Profesores y Maestros de Matemáticas están el concurso Fem Matemàtiques y el programa +Mates de apoyo a chicos y chicas con especiales aptitudes en esta disciplina.

Entre los proyectos de la APaMMs hay presentar un plan para la mejora de la educación matemática en la ciudad de Mataró. Dicho plan es la respuesta a la inquietud mostrada por el alcalde, David Bote, en un encuentro muy fructífero que ha tenido como primera consecuencia el acuerdo con Tecnocampus. APaMMs propondrá al Ayuntamiento un plan de choque de dos cursos lectivos con actividades para todas las edades y actividades familiares en las que el Tecnocampus participará.

El director general del TecnoCampus, Jaume Teodoro, destaca que el acuerdo con laAPaMMs encaja con el hecho de que en el TecnoCampus se imparten grados y postgrados de tecnología. También apunta al proyecto Xnergic de fomento de les vocaciones tecnológicas como punto de encuentro con la asociación.

En la imagen, Jaume Teodoro y Carme Aymerich en la primera sesión formativa dirigida a maestros celebrada en el TecnoCampus en el marco del acuerdo.

La asociación Club Márqueting Barcelona i el Grado en Márketing y Comunidades Digitales han firmado un acuerdo que permitirá llevar a cabo iniciativas conjuntas en el ámbito de la formación. El acuerdo contempla la integración en los respectivos consejos académicos y el fomento de las prácticas de los estudiantes del grado en las empresas que forman parte del Club Marketing Barcelona.

Durante la firma del convenio, la presidenta del TecnoCampus, Dolors Guillén, y el del Club de Marketing, Lluís Torra, (en la foto, con la directora de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, Montserrat Vilalta), destacaron que el márketing es uno de los ámbitos más dinámicos en la creación de puestos de trabajo. El acuerdo se enmarca en una de las líneas prioritarias de actuación del TecnoCampus en la formación universitaria: la profesionalización.

El TecnoCampus organizó el pasado miércoles 1 de febrero la sesión “Aprende a vender tu start-up para captar talento”, donde participaron una veintena de personas. Era una sesión dirigida a responsables de gerencia y de selección de personal de start-ups, pensada para que este tipo de empresas emergentes aprendan a ofrecer valor añadido para atraer talento, sobre todo entre las generaciones más jóvenes.

La sesión fue a cargo del empresa Talent Search People, consultoría de selección de recursos humanos, que centró la sesión en la metodología del Employment branding, que combina la función de estrategias de marketing con la de recursos humanos. Actualmente, uno de los retos de las start-ups es atraer talento entre la generación “millennial”, nacida entre el 1980 y el 2000. “Muchas veces las empresas buscan diferentes ayudas para ofrecerles, pero a menudo no están alineadas con lo que ellos necesitan”, explicó Irene Blas, consultora especialista en Employment branding. La generación “millennial” prefiere sentirse realizada e el trabajo que desempeña que disfrutar de estabilidad laboral.

Para conseguir captar este talento, es imprescindible que la start-up identifique cuáles son los puntos fuertes como empresa que ofrece trabajo, conozca el que busca el talento del sector, cree una propuesta de valor atractiva y, sobre todo, lo sepa comunicar. “En todas las estrategias de Empolyment branding se fortalecen cada vez más las acciones dirigidas a medios digitales,ya que sobre todo ayudan a seducir el talento internacional”, añadió Blas. Aún así, es esencial que una buena estrategia de comunicación incluya la fidelización de los actuales trabajadores, ya que son los mejores embajadores de la propia marca.

Al finalizar la sesión, Sandra Sánchez, responsable del Servicio de Carreras Profesionales del TecnoCampus explicó a los asistentes las diversas opciones que se ofrecen para captar talento desde los propios centros universitarios del TecnoCampus

Daniel Moreno, estudiante de primero del Grado en Diseño y Producción de Videojuegos, ha ganado la sexta edición de la Global Game Jam de Vilanova y la Geltrú, que se celebró en el espacio Neapolis del 20 al 22 de enero. Se trata de un concurso internacional que se celebra anualmente en más de 600 sedes repartidas en todo el mundo.Los participantes del concurso tienen que crear y diseñar un juego o videojuego en un tiempo máximo de 48 horas.

En esta edición participaban cerca de noventa jóvenes, divididos en dieciséis equipos. Daniel Moreno ha ganado con su equipo el primer premio con el juego BYR Waves, en el que ya se puede se puede jugar con el controlador Xbox. 

¿Es la primera vez que participabas en una actividad de estas características?

Es la primera vez que participaba en un evento relacionado con la creación de videojuegos. Pensé que era una buena idea participar sobre todo para mejorar mis habilidades a la hora de trabajar en equipo. La experiencia de vernos a todos los miembros del equipo trabajando en un mismo proyecto y viendo como poco a poco construimos algo me parecía fascinante e increíblemente tentadora.

El objetivo de la Global Game Jam es que los participantes creen un juego de principio a fin en un máximo de 48 horas. ¿Cómo lo viviste?
Lo viví muy intensamente, todos lo hicimos. Teníamos muy poco tiempo tanto para pensar en una buena idea de juego como para crear el videojuego. Al principio la situación resultaba un poco intimidatoria ya que estar rodeado de muchas persones con tantos conocimientos me hacía sentir pequeño. Pero cuando empecé a trabajar me di cuenta que no había motivos para sentirme así, al contrario.

¿Nos podrías explicar brevemente en qué consiste el juego que habéis creado?
El juego se llama BYR Waves y es un juego arcade donde llevamos a una chica sobre una plataforma que está rodeada de altavoces, desde donde van apareciendo enemigos, en forma de oleadas. Estos enemigos, que son ondas de color azul, verde, amarillo o blanco, tratan de entrar en contacto con la plataforma para restar vidas al personaje, que tiene que emitir ondas de sus colores para poder destruirlos.

¿Cuál es el premio?
El principal premio por haber ganado son seis meses de trabajo en una sala habilitada para nosotros en el espacio Neapolis de Vilanova y la Geltrú, un pack de cinco juegos y algunos periféricos. Además, en la entrega de premios también recibimos un diploma que acredita la victoria i un trofeo impreso con una impresora 3d.

Eres estudiante de primero del Grado en Diseño y Producción de Videojuegos. ¿Qué es lo que te apasiona más?
Escogí este grado porque sentí la necesidad de adquirir más conocimientos para ser mejor en mi trabajo. De momento lo que me apasiona más es la programación, y es curioso porque cuando estudiaba el ciclo formativo de grado superior era lo que menos me gustaba. Pero cuando la entiendes y le encuentras una utilidad, empiezas a valorar la programación como una herramienta más. Aunque no quiero dedicarme a la programación, sí que pienso que servirá para que mi contenido gane en calidad. 

La creación de un videojuego se basa en varias “secciones” o especialidades. ¿Cuál te gustaría perfeccionar?
Me interesa el modelado 3D, tanto de personajes como de escenarios. No obstante, me decanto más por los escenarios, ya sea por el diseño, el modelado o la animación de los mismos. Aun así, me encanta aprender cosas nuevas cada día, sobre todo si son útiles para mi trabajo.
 

El patronato de la Fundación TecnoCampus ha aprobado el presupuesto de 2017, que se sitúa en 17,1 millones de euros, un 25% superior al de 2016 (13,7 millones). El presupuesto apuesta por subidas moderadas de los precios de las matrículas y tasas, de acuerdo con la inflación, después de un tiempo de incrementos nulos o moderados. Este presupuesto permite afirmar que la institución se encuentra ya en su punto de equilibrio financiero.

El apoyo económico del Ayuntamiento de Mataró al proyecto, del que es impulsor, hace que el Tecnocampus siga siendo la opción universitaria más económica de su ámbito, con precios de matrícula por debajo de otros centros adscritos similares. Además, el presupuesto contempla un incremento del 23% en el importe de las Becas TecnoCampus, que permiten a estudiantes que cumplen una serie de requisitos económicos y académicos acceder gratuitamente a los estudios de grado.

La aprobación del Patronato de las cuentas por este ejercicio se produjo sin ningún voto en contra y con un reconocimiento al equipo de dirección y los cerca de 300 profesionales, entre Personal Docente e Investigador y Personal de Administración y Servicios, que trabajan en el TecnoCampus.

El presupuesto prevé el inicio de un período de consolidación, con un crecimiento moderado del número de estudiantes y de la oferta de grados, después de cinco años de crecimiento constante en los que se ha duplicado la oferta de grados y postgrados y se ha pasado de 1.000 a 3.000 estudiantes.

Lista de espera para las empresas

En 2016, el Tecnocampus ha alcanzado el 100% de ocupación de los espacios para empresas y se abre ahora una etapa en la que hay que buscar salida a la fuerte demanda. Mataró ha demostrado ser un entorno atractivo para empresas de base innovadora y hay que aprovechar esta inercia apostando por una visión en el área de Barcelona. Esta oportunidad es lo que ha inspirado el proyecto "Distrito Tecnocampus", que está en definición en el marco del plan estratégico de los próximos años y en los trabajos del plan "Mataró 2022", que desarrolla el Ayuntamiento.

A la lista de espera del parque, debe sumarse en 2016 una demanda superior a la oferta en el ámbito universitario que se traduce en notas de corte en el 70% de los estudios y un número de matriculados que por primera vez supera los 3.000 estudiantes. En el acceso destacan las notas de corte superiores a 8 en estudios como Marketing, Enfermería, Administración de empresas o Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Nuevo polo de actividad en salud

El plan de inversiones de 2017 contempla una inversión de un millón de euros para consolidar el nuevo edificio universitario, inaugurado el mes de octubre para absorber el crecimiento del número de estudiantes. En este edificio se ubicarán, además de los actuales laboratorios de salud destinados a la docencia, espacios de alojamiento empresarial y de vivero de empresas del sector de la salud (proyecto que recibe el nombre de Tecnocampus Salud).

Se han solicitado ayudas para financiar parcialmente este proyecto con los fondos FEDER de la iniciativa PECT, que impulsa la Unión Europea y que reconocen proyectos de especialización competitiva territorial. De esta manera, Mataró quiere tener un papel de liderazgo en este ámbito.

Los profesores del Grado en Diseño y Producción de Videojuegos del TecnoCampis han organizado por tercer año consecutivo un ciclo de conferencias con profesionales destacados de la industria. Con el título “Los videojuegos y sus protagonistas”, el ciclo ha contado con diversas sesiones que se han llevado a cabo a lo largo del primer trimestre para los estudiantes de primer curso, aunque también estaban invitados todos los estudiantes del grado.

Los ponentes de esta edición del ciclo de conferencias de videojuegos han sido Carlos Coronado, desarrollador de videojuegos; Marc Rollán, aficionado cronista de la historia de los videojuegos; Francisco Tellez, desarrollador de videojuegos; Pere Torrents, economista y mánager dentro de la industria de los videojuegos, Judit Tur, localitzadora de videojuegos; Francesc Minguella, compositor; Miguel Murat, desarrollador de videojuegos; Susana Media, diseñadora de videjocs; y Juan Pérez, productor de videojuegos. Las conferencias que se han llevado a cabo este curso se enmarcan dentro de las asignaturas de Historia e Industria, Música y sonido, Inglés, y Producción de juegos, materias impartidas, respectivamente, por los profesores Gina Tost, Àngel Valverde, Daniel Rissech, Javier Cebrian, y Adso Fernández.

Algunas de las conferencias han sido emitidas en streaming con el objetivo de abrir las sesiones al público en general. Los vídeos de las ponencias están disponibles a través de la lista de reproducción “Los videojuegos y sus protagonistas” e incluyen una breve entrevista con cada uno de los invitados. El objetivo de este ciclo es que los estudiantes del grado puedan hacerse una visión general de la industria real y variada gracias a profesionales destacados, referentes en los diferentes sectores de la industria de los videojuegos.