2020 - EDUCACIÓ PER A LA SALUT

Tipus d'assignatura: Obligatòria

Coordinador: Sara González Millán

Trimestre: Primer trimestre

Crèdits: 6

Curs acadèmic: 2025

Curs d'impartició: 3

• Català

Poden haver materials en anglès.

L'educació per a la salut ha de ser entesa com un procés orientat a l'ús d'estratègies efectives per ajudar els individus a adoptar o modificar conductes que millorin la seva salut o els previnguin dels problemes de salut. En aquest sentit, malgrat l’educació per a la salut s’ha d’abordar necessàriament des d’una perspectiva multidimensional complexa, actualment la societat reconeix en la pràctica d’activitat física i esport un medi per fomentar la salut, tant des d’una vessant física com psicològica. Són moltes les institucions implicades en la tasca de planificar i gestionar les accions en educació per a la salut. Són un exemple els programes mundials a càrrec de l'OMS, els que desenvolupa la Unió Europea o els propis d’àmbit nacional o estatal.

L'aula (física o virtual) és un espai segur, lliure d'actituds masclistes, racistes, homòfobes, trànsfobes i discriminatòries, ja sigui cap a l'alumnat o cap al professorat. Confiem que entre totes i tots puguem crear un espai segur on ens puguem equivocar i aprendre sense haver de patir prejudicis d'altres. 

L'ús de la IA en aquesta assignatura es troba regulat al pla d'aprenentatge.

1. Educació per a la salut.
   1. Conceptes bàsics
   2. Els determinants de la salut
   3. La promoció de la salut i l'activitat física
2. Epidemiologia del Sedentarisme
   1. Riscs del sedentarisme
   2. Eines d'avaluació del comportament sedentari
   3. Estratègies de reducció del sedentarisme
3. Teories Psicològiques pel canvi d'hàbits
   1.  Estratègies d' Adherència a l'activitat física
   2.  Entrevista Motivacional
4. La prevenció de conductes de risc
   1. La prevenció dels consums de riscs: tabac, alcohol, drogues
   2. La Salut i sexualitat. La prevenció de malalties de transmissió sexual. Relacions socioafectives i salut
   3. Noves addiccions comportamentals
5.  Disseny campanyes d'Educació per a la Salut
   1. Metodologia peer-to-peer
   2. Àmbit escolar
   3. Àmbit comunitari
   4. Àmbit laboral. Empresa saludable
6. Disseny, implementació i avaluació d'una campanya d'educació per a la salut
7. Aplicació d'un programa individual basat en la promoció de la salut

Sistema de qualificació (Real decreto 1125/2003, de 5 de setembre) que estableix el sistema europeu de crèdits i el sistema de qualificacions a les titulacions universitàries de caràcter oficial i validesa a tot el territori estatal:

0 - 4,9: Suspès

5,0 - 6,9: Aprovat 

7,0 - 8,9: Notable

9,0 - 10: Excel·lent

La qualificació final de l'alumne és el resultat de la combinació d'un examen teòric (30%) i d'una avaluació continuada (70%) a través de diverses activitats de caràcter individual i de caràcter grupal.

L'aprovat de l'assignatura s'obté amb una qualificació igual o superior a 5 punts (sobre 10 punts) d'acord amb la següent taula de ponderació:

En període de recuperació:

• En cas que es suspengui l'assignatura, caldrà fer un examen teòric de recuperació (100%). 

  D'acord amb la normativa vigent, només es pot optar a la recuperació, si s'ha suspès l'assignatura. Si la qualificació és de No presentat/da, no s'hi podrà optar a la recuperació.

Estrategia NAOS (Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad). Gobierno de España. https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/web/nutricion/seccion/estrategia_naos.htm

Pla Nacional de Promoció de l'Activitat Física (PNPAF). Generalitat de Catalunya. https://esport.gencat.cat/ca/arees_dactuacio/activitat-fisica-i-salut/pla-nacional-de-promocio-de-lactivitat-fisica-pnpaf/index.html

Serrano M. (2002). La educación para la salud del siglo XXI. Madrid, España: Díaz de Santos.

WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. (2020) https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/337004/9789240014817-spa.pdf

https://www.who.int/publications/i/item/9789240015128

Costa M, López E. (1998). Educación para la salud. Una estrategia para cambiar los estilos de vida. Madrid, España: Pirámide.

Delgado M, Tercedor P. (2002). Estrategias de intervención en educación para la salud desde la educación física. Barcelona, España: Inde publicaciones.

Frías A. (2000). Salud pública i educación para la salud. Barcelona, España: Ed. Masson.

Guia PEFS. Guia de prescripció per a la salut d’exercici físGeneralitat de Catalunya.  (2022). https://salutpublica.gencat.cat/web/.content/minisite/aspcat/promocio_salut/activitat_fisica/publicacions/PEFS2022.pdf

ONU. (2014). Oficina de l’Organització de Nacions Unides sobre l’Esport pel Desenvolupament i la Pau.

Rochon A. (1996). Educación para la salud. Guía práctica para realizar un proyecto,. Barcelona, España: Ed. Masson.

Salleras L. (1985). Educación sanitaria: principios, métodos y aplicaciones. Madrid, España: Díaz de Santos.