Informació general


Tipus d'assignatura: Bàsica

Coordinador: Montserrat Girabent Farrés

Trimestre:3

Crèdits: 6

Professorat: Jorge Castizo Olier

Descripció


Com a professional de la fisioterapia, l’activitat física i l’esport, l’alumne del doble grau ha de comprendre en profunditat el funcionament del organisme durant l’exercici físic, així com conèixer la forma en la qual els diferents sistemes responen d’avant de l’entrenament físic.

L’objectiu principal d’aquesta assignatura es que l’alumne adquireixi les competències necessàries per identificar les adaptacions que es produeixen en l’organisme a conseqüència de l’exercici físic per tal de millorar el rendiment i/o millorar la funcionalitat dels diferents òrgans i sistemes, augmentat així la capacitat funcional de l’individu.

En l’assignatura de Fisiologia de l’Exercici II, l’alumne del doble grau ha de adquirir els coneixements específics sobre la valoració del metabolisme anaeròbic i aeròbic així com conèixer els efectes que l’exercici físic exerceix sobre el cos humà en condicions especials d’estrès mediambiental, altitud, etc., i en altres contexts diferents.

Per cursar aquesta assignatura es recomana que l’alumne hagi superat amb èxit les competències a avaluar en l’assignatura de Fisiologia de l’Exercici, així com també tenir clar els conceptes anatòmics estudiats en l’assignatura de Anatomia Aplicada a l’Activitat Física i la Salut.

Quant a la dinàmica de les sessions, l'assignatura és de tipus presencial. L'ensenyament i aprenentatge presencial requereix un esforç important tant per part de l'alumnat com per part del professorat. És imprescindible que es realitzin les tasques sol·licitades en els terminis establerts per aconseguir un bon aprofitament de les sessions i així aconseguir un correcte procés d'aprenentatge. Aquesta assignatura disposa de recursos metodològics i digitals per fer possible la seva continuïtat en modalitat no presencial en el cas de ser necessari per motius relacionats amb la COVID-19. D’aquesta forma s’assegurarà l’assoliment dels mateixos coneixements i competències que s’especifiquen en aquest pla docent. El TecnoCampus posarà a l’abast del professorat i l’alumnat les eines digitals necessàries per poder dur a terme l’assignatura, així com guies i recomanacions que facilitin l’adaptació a la modalitat no presencial.

Resultats d'aprenentatge


- Conèixer la metodologia d’avaluació del metabolisme anaeròbic i aeròbic i la seva relació amb les respostes i adaptacions del sistema cardiorrespiratori.

- Saber executar de forma correcta i sota les condicions de seguretat òptima les diferents proves funcionals d’avaluació del metabolisme anaeròbic i aeròbic.

- Conèixer l’efecte del exercici físic sobre la funció hormonal, renal i gastrointestinal, així com les respostes i adaptacions d’aquest.

- Conèixer l’influencia de les condicions meteorològiques i ambientals especials sobre les respostes i adaptacions del cos humà a l’exercici físic.

- Conèixer la influencia del gènere i de l’edat en les respostes i adaptacions als diferents tipus de exercici físic.

- Conèixer els principals agents etiològics de la fatiga en el context de l’exercici físic, les respostes del cos humà davant la fatiga aguda i crònica, i quins son els mecanismes disponibles del cos humà i altres ajudes externes que poden ajudar a recuperar-se de la fatiga. 

Metodologia de trabajo


La metodologia de l’assignatura es durà a terme combinant temps presencials d’aula, amb temps de treball autònom, amb el suport de l’entorn virtual d’aprenentatge. El temps que l’estudiant dedica es reparteix de la manera següent:

 

Activitat

Metodologia

ECTS

Sessions teòriques

Sessions presencials amb material audiovisual

4

Pràctiques

Jocs de rol, aprenentatge basat en problemes, aplicació pràctica de la teoria

0,2

Pràctiques/Seminaris

Sessions pràctiques de fisiologia/Realització de seminaris

1,8

Continguts


1.     Avaluació funcional del metabolisme

a.    Avaluació del metabolisme anaeròbic

b.    Avaluació del metabolisme aeròbic

2.     Regulació i control d'altres sistemes funcionals en l'exercici físic

           a.    Funció hormonal i exercici físic

           b.    Funció renal i exercici físic

           c.    Funció gastrointestinal i exercici físic

3.     Influència del medi ambient en les respostes i adaptacions a l'exercici físic.

a.     Altitud i exercici físic

b.    Temperatura i exercici físic

c.     Hiperbaria, microgravetat i exercici físic

d.    Contaminació atmosfèrica i exercici físic

4.     Influència del sexe i l'edat en les respostes i adaptacions a l'exercici físic

a.    Gènere i exercici físic

b.    Edat i exercici físic

5.     Control de la fatiga durant les respostes i adaptacions a l'exercici físic

a.    Etiologia de la fatiga en l'exercici físic

b.    El dolor muscular tardà en l'exercici físic

c.    La fatiga crònica i l'exercici físic

d.    Recuperació de la fatiga

6. Estrès oxidatiu

Activitats d'aprenentatge


Les activitats de l’assignatura segueixen el sistema d’avaluació contínua, és a dir, que al llarg del trimestre els professors plantegen diverses activitats, que els estudiants han de resoldre i entregar. El treball de cadascuna de les activitats permet valorar a l’estudiant, el seguiment que fa a l’assignatura i els elements de millora, a partir dels comentaris i notes que els professors faran de les activitats.

Les activitats que es plantegen poden ser individuals o en grups de treball. Els professors donen les indicacions per tal que els estudiants les puguin elaborar i entregar. Totes les activitats que es plantegen estan pensades perquè els estudiant tinguin una perspectiva pràctica dels temes que es desenvolupen a llarg de les deu setmanes del trimestre.

 

Activitat

Metodologia

Sessions teòriques

Sessions presencials amb el professor, en què s'exposaran els continguts teòrics de l'assignatura amb ajuda de material audiovisual

Pràctiques

Sessions pràctiques al laboratori de fisiologia

Treballs grupals

Treball en grups sobre temes teòriques o pràctiques vistes a classe

Tutories grupals

Activitats de seguiment i avaluació formativa per orientar sobre l’aprenentatge de conceptes, habilitats i actituds.

Orientacions pedagògiques per millorar l’aprenentatge cooperatiu i individual.

Treball autònom

Treball personal de l’alumne, preparació de temes, recerca bibliogràfica, estudi personal

 

Sistema d'avaluació


L'avaluació consistirà en un reconeixement sobre el nivell d'aprenentatge aconseguit per l'estudiant, materialitzat en la qualificació numèrica, d'acord amb l'establert en la legislació vigent.

Sistema de qualificació (Reial decret 1125/2003, de 5 de setembre, pel qual s'estableix el sistema europeu de crèdits i el sistema de qualificacions en les titulacions universitàries de caràcter oficial i validesa en tot el territori estatal):


            0 - 4,9: Suspens (SS)
            5,0 - 6,9: Aprovat (AP)
            7,0 - 8,9: Notable (NT)
            9,0 - 10: Excel·lent (SB)

La qualificació de l'alumne és el resultat d'una avaluació contínua i una avaluació final. L'aprovat de l'assignatura s'obté amb una qualificació igual o superior a 5 punts (sobre 10 punts), d'acord a la següent taula de ponderació i criteris NECESSARIS per fer la mitjana entre les activitats avaluadores:

 

Activitat avaluadora

Ponderació

Criteri per fer la mitjana

Treballs en grup

20%

-

(No recuperable)

Treballs individuals (Seminaris/Pràctiques)

20%

-

(No recuperable)

Examen final

60%

5/10

 

Activitat avaluadora en període de recuperació

Ponderació

Criteri per fer la mitjana

 Examen

60%

5/10

 

El treball individual consistirà en l’elaboració i lliurament de quaderns de pràctiques per cadascuna de les sessions pràctiques. L'assistència mínima obligatòria a les pràctiques és del 80%. El 20% restant es reserva per a qualsevol tipus de falta (injustificada o justificada). En el cas de no assistir a la pràctica, no es podrà lliurar l'activitat i constarà com a suspesa.

Finalment, els treballs grupals versaran sobre un dels temes de l’assignatura i seran exposats a classe al final del trimestre.

D'acord amb la normativa vigent, només es pot optar a la recuperació, si s'ha suspès l'assignatura. Si la qualificació és de No presentat/da, no s'hi podrà optar a la recuperació. Es guardarà la nota de la resta de les parts durant el període de recuperació.

La còpia total o parcial en qualsevol de les activitats d'aprenentatge significarà un "No Presentat" en l'assignatura, sense opció a presentar-se a la prova de recuperació i sense perjudici de l'obertura d'un expedient per aquest motiu.

Bibliografia


Bàsic

Wilmore JH & Costill DL. (2007). Fisiología del esfuerzo y del deporte (6ªed). Barcelona: Paidotribo

López Chicharro J & Fernández Vaquero A. (2006). Fisiología del ejercicio (3ªed). Madrid: Médica Panamericana

McArdle W, Katch F & Katch V. (2015). Exercise Physiology: Nutrition, Energy and Human Perfomance (8th ed). Baltimore: Lippincot Williams and Wilkins

Complementary

Mora Rodríguez R. (2009). Fisiología del deporte y del ejercicio. Pruebas de campo y laboratorio (1ªed). Madrid: Panamericana

Tortora G & Derrickson B. (2013). Principios de Anatomía y Fisiología (13th ed). Panamericana

Barbany JR. (2002). Fisiología del ejercicio físico y del entrenamiento (1ªed). Barcelona: Paidotribo

Silverthorn U. (2008). Fisiología humana; un enfoque integrado (4ª ed). Madrid: Panamericana

Guyton A. (2006). Fisiología Médica. Buenos Aires: Panamericana