El TecnoCampus ha celebrado este jefe de setamana (del 8 al 10 de febrero) una “hackathon” centrada en como gestionar de manera más viva y sostenible el espacio público. El premio a la mejor idea desarrollada por estudiantes universitarios ha estado por una plataforma que potencia la ocupación del espacio público con acontecimientos culturales propuestos por la ciudadanía.

El equipo formado Bernat Torres, Bruno Nevado, Pere Coller, Pol Mesegué y Robert Gracia han ganado 2.000 euros, a distribuir entre los integrantes del equipo, y acceso a la preincubadora del TecnoCampus para seguir desarrollando el proyecto. En cuanto al premio de bachillerato y ciclos formativos, los premiados han estado Eduard Serra, Guillem Soler, Jordi Joan Bautista, Sergi Perelló y Sheng Junio Ye, estudiantes de las Escola Pia Santa Anna, que han recibido 1.000 euros a repartir entre los miembros del equipo. El grupo ha sido seleccionado para crear una plataforma que permite intercambiar conocimiento entre los ciudadanos de una misma ciudad en cuanto a las actividades que se desarrollan en los espacios públicos.

La tercera edición de la Som Hackathon ha reunido un total de 51 estudiantes universitarios, de bachillerato y de ciclos formativos y ha contado con la colaboración de 23 mentores de diferente ámbitos, que han apoyado a los equipos durante todo el proceso. El alcalde de Mataró y presidente del TecnoCampus, David Bote, destacó en el discurso de clausura que la Som Hackathon es una iniciativa ejemplar de colaboración para afrontar retos colectivos. De hecho, se trata de una actividad que se enmarca dentro de la apuesta por el modelo cuádruple hélice, que fomenta el trabajo conjunto de empresa, instituciones, académica y la ciudadanía.

La Som Hackathon es una iniciativa impulsada conjuntamente con el Ayuntamiento de Mataró y la cooperativa Som Mobilitat. En esta edición, crece el número de empresas y entidades que apoyan a la iniciativa y han participado como patrocinadores Antai Venture Builder i Bytemaster, y com colaboradores Abacus cooperativa, Lliure TIC, Coopdevs, femProcomuns, freeknowledgeinstitute, Som Energia i Som Connexió.

Ouaga Girls es “El Documental del Mes” de febrero y explica la sorprendente historia de un grupo de chicas que estudian el oficio de reparación de automóviles en Burkina Faso, un país donde no es fácil ni ser mujer ni trabajadora. A través de la historia, la directora burkinesa-sueca Theresa Traoré Dahlberg reflexiona sobre el paso de la adolescencia a la vida adulta y retrata como, despacio, las mujeres cogen las riendas del futuro en la África. El documental se proyectará el próximo miércoles 13 de febrero a las 19 horas al Café de Mar de Mataró. El precio general de la entrada es de tres euros excepto para los estudiantes del TecnoCampus, que sólo tendrán que pagar uno.

Después del documental habrá un debate sobre el film donde participarán como invitados Marie Faye y Ababacar Thiakh, del proyecto Diomcoop, una cooperativa formada por quince personas de origen subsahariano, que nació a partir de la creciente preocupación y reivindicación social generados alrededor de la problemática de la venta ambulante no autorizada en las calles de Barcelona.

Ouaga Girls és un retrato de un grupo de chicas de la ciudad de Uagadugú, la capital de Burkinga Faso, en la África Occidental, que estudian para convertirse en mecánicas de coches. Sus sueños y deseos se mezclan con sus perspectivas reales de vida, pero en este caso, dentro de una sociedad donde todavía conviven muchos prejuicios sobre el rol que supuestamente tiene que tener la mujer. En un país con un paro juvenil del 52% y con un pasado convulso, encontrar trabajo se ha convertido en una de las grandes preocupaciones de los adolescentes y los jóvenes burkinesos.

Desde finales de los años 90, muchas chicas han optado por estudiar al CFIAM, un centro educativo para la iniciación y el aprendizaje de oficios a mujeres. El sector de la reparación de coches es un ámbito ampliamente reservado a los hombres, pero la Bintou, la Chantale o la Come, igual que muchas compañeras suyas, están decididas a romper esta barrera de género y a convertirse algún día en mecánicas profesionales. La sociedad burkinesa está en movimiento, y quedó claro con el levantamiento popular del 2014 que hizo caer el régimen de Blasie Campoaré. La renovación del país ha sido notable desde entonces, a pesar de que la mayoría de mujeres se lo toman con cierto escepticismo y resignación, ya que a efectos prácticos su situación no ha mejorado.

"El Documental del Mes" es una iniciativa impulsada por la productora Clack y DocsBarcelona con la colaboración del Ayuntamiento de Mataró, la Fundació Unió de Cooperadors de Mataró y el TecnoCampus para fomentar el cine documental en el ámbito local. 

La directora de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud del TecnoCampus, la profesora Esther Cabrera, asistió del 23 al 26 de enero en Inglaterra a la cita científica anual European Academy of Nursing Science (EANS), celebrada en la Universidad de Birmingham. Bajo el lema “Clinical Academic Careers in Nursing: The Best of Both Wordls?”, el encuentro de este año se centró en el papel de los enfermeros con carrera académica en los hospitales.

En este sentido, se debatieron temas como cuál es el paper de los profesionales de enfermería que se doctoran e inician la carrera como investigadores en instituciones sanitarias, o cómo se pueden aplicar las competencias adquiridas por los enfermeros con carrera académica en la cura de los pacientes y en la eficiencia del sistema sanitario.

El European Academy Nursing Science es un organismo independiente creado el 1998 con el objetivo de crear una comunidad científica en Europa que proporcione inspiración y liderazgo académico en el ámbito de la enfermería.

El Ayuntamiento de Mataró, el TecnoCampus y tres escuelas de la ciudad han organizado lo primero Campo de innovación social, una iniciativa para trabajar la economía social y sostenible de manera colaborativa con los más jóvenes. Han participado cerca de cien estudiantes de la Escola GEM, las Escola Pia Santa Anna y el Institut Thos i Codina, que han elaborado propuestas para abordar retos de ciudad del Pla Estratégico Mataró 2022 vinculados a los tejidos inteligentes, la integración del marco a la ciudad, un nuevo modelo de puerto urbano y el turismo.

El pasado viernes 25 de enero los estudiantes, divididos en grupos, presentaron, en un acto celebrado en TecnoCampus, los proyectos ante un jurado, formado por miembros del Ayuntamiento, el TecnoCampus, las escuelas y Servei Solidari, entidad que impulsa el Campo de innovación en el marco del proyecto "Claim the future". El equipo ganador viajará hasta Lituania para participar en otra actividad vinculada a la economía social con jóvenes de otros países.

Durante el mes que ha durado el proyecto, y después de visitar diferentes cooperativas de Mataró, los alumnos de secundaria y bachillerato han contado con el apoyo de estudiantes del TecnoCampus, que ha colaborado como mentores. Sus funciones han estado conducir las dinámicas y asegurarse que los equipos desarrollaban el proyecto en clave de economía social. “Ha sido una experiencia intensa y muy enriquecedora, y una tarea esencial ha estado motivar los estudiantes para querer el proyecto”, afirma la universitaria Sara Atienza. La participación del TecnoCampus en el proyecto se ha vehiculado a través del Servicio para la Calidad, Aprendizaje e Innovación y los responsables del itinerario emprendedor de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa.

Iniciativas como esta se enmarcan en el despliegue del Pla Estratégico 2022 del TecnoCampus en cuanto a trabajar en iniciativas conjuntas con el Ayuntamiento y los diferentes agentes sociales y económicos del territorio para ser un motor de iniciativas y proyectos de ciudad. Carme Rovira, responsable de la Unidad de Innovación Educativa del Servicio para la Calidad, Aprendizaje e Innovación del TecnoCampus, considera que esta iniciativa refuerza la colaboración de instituciones y entidades educativas para conseguir sumar perspectivas diferentes en un marco de propuestas compartidas: “Ya no se aprende sólo en las aulas, ni a través de clases virtuales, sino de lo que se hace y cómo lo hagamos, y esto implica estar en un ecosistema de aprendizaje donde diferentes actores sumen”. En este sentido, el TecnoCampus ya se implicó el 2017 en la organización de una iniciativa impulsada por el Departamento de Economía de la Generalitat y el Centro de Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información que pretendía afrontar colectivamente y de manera efectiva retos económicos y sociales que requieren respuestas complejas.

El TecnoCampus celebró ayer por la tarde el acto de inaugural del programa de emprendimiento universitario Explorer, que cuenta con cuarenta participantes. Esta es la tercera edición que el TecnoCampus es uno de los centros que acoge el programa dónde durante los próximos cinco meses se desarrollarán veinte proyectos emprendedores.

El programa, que ofrece a los participantes asesoramiento personalizado y formación en innovación y modelos de negocio, premiará el mejor emprendedor del TecnoCampus con un viaje a Silicon Valley, el ecosistema de innovación más grande del mundo, donde recibirán clases magistrales en empresas tecnológicas punteras, asesoramiento en internacionalización y contacto con inversores. Además, el emprendedor seleccionado también optará a uno de los tres premios a nivel estatal, dotados con 30.000, 20.000 y 10.000 euros, para seguir desarrollando su negocio.

El programa Explorer “Jóvenes cono idees” lo impulsa Banco Santander a través de Santander Universidades y lo coordina lo Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE). El proyecto forma parte de la voluntad de fortalecer el emprendimiento en el ámbito universitario, uno de los rasgos que singularizan los grados y posgrados que se pueden cursar en TecnoCampus. El servicio de emprendimiento universitario atiende a lo largo del año todos los estudiantes que quieren poner en marcha proyectos, y organiza, además del programa Explorer, otras iniciativas. Los ganadores de la última edición fueron Marc Millet i Nil Oleaga con un producto para aumentar la seguridad de los ciclistas. 

El TecnoCampus participa a partir de este mes de enero en el proyecto Magnet, impulsado por la Fundació Jaume Bofill, que tiene por objetivo acompañar los centros educativos en el desarrollo de un proyecto educativo en alianza con una institución. En esta ocasión, el TecnoCampus será el centro de referencia en el proceso de transformación educativa de la escuela Rocafonda de Mataró.

Profesores del TecnoCampus, el equipo de docentes de la escuela de Rocafonda, y representantes de la Fundación Jaume Bofill y del Ayuntamiento de Mataró se reunieron el pasado miércoles 23 de enero en TecnoCampus para definir los principales ejes de trabajo del proyecto, que pretende incorporar elementos vinculados al emprendimiento, a la innovación educativa e innovación social y al fomento de las vocaciones tecnológicas entre los más jóvenes, en colaboración con el movimiento de Xnergic.Carme Rovira, responsable de la Unidad de Innovación Educativa del Servicio para la Calidad, Aprendizaje e Innovación del TecnoCampus, afirma que este proyecto es una buena ocasion para participar en el proceso de replanteamiento del modelo educativo de una escuela: “Esta colaboración es una oportunidad para seguir trabajando en el ecosistema de aprendizaje que pensamos que Mataró puede ser”.

Esta alianza permitirá a la escuela Rocafonda desarrollar un proyecto educativo innovador y de calidad referente en el territorio, tanto para las familias como para la comunidad educativa. El programa se inspira en las Magnet Schools de los Estados Unidos, que funcionan desde los años setenta. En Catalunya, el programa lo impulsa la Fundació Jaume Bofill en colaboración con el Departamento d'Ensenyament, el Instituto de Ciencias de la Educación de la UAB y la Diputación de Barcelona. Iniciativas como esta se enmarcan en el despliegue del Pla Estratégico 2022 del TecnoCampus en cuanto a trabajar en iniciativas conjuntas con el Ayuntamiento y los diferentes agentes sociales y económicos del territorio con el objetivo de ser un motor de iniciativas y proyectos de ciudad.

El TecnoCampus acoge del 8 al 10 de febrero la Som Hackathon, una iniciativa impulsada conjuntamente con el Ayuntamiento de Mataró y la cooperativa Som Mobilitat. Participarán universitarios, y estudiantes de bachillerato y ciclos formativos, que durante tres días desarrollarán propuestas innovadoras para la ciudad de Mataró que aborden los retos estratégicos de una gestión más viva y sostenible del espacio público, un espacio que es de todos y del que somos responsables y disfrutamos colectivamente. Son ejemplos plazas, calles, caminos, playas, mobiliario urbano, y edificios públicos, y las actividades que se llevan a cabo.

Para trabajarlos, no se entenderá el espacio público sólo como un lugar puramente físico, sino como un espacio vivo donde crear comunidad. Es por eso que el objetivo es construir alternativas que faciliten el desarrollo de la vida social, con una mirada sostenible y con una visión a largo plazo. La edición contará con la entrega de dos premios, uno para equipos universitarios, dotado en 2.000 euros a distribuir entre los integrantes del equipo y acceso directo al programa de preincubació de TecnoCampus; y uno para equipos de secundaria, dotado en 1.000 euros y también a distribuir entre los integrantes del equipo.

Una “hackathon” es un evento creativo y formativo donde se reúnen estudiantes de diferentes ámbitos de conocimiento para abordar, conjuntamente y organizados en equipos multidisciplinarios, un reto planteado por la organización. Estas soluciones pueden ser diversas, pero siempre están relacionadas con el sector tecnológico. En esta edición, crece el número de empresas y entidades que apoyan a la iniciativa y participan como colaboradores Antai Venture Builder, Bytemaster, Everis, Abacus cooperativa, Lliure TIC, Coopdevs, femProcomuns, freeknowledgeinstitute, Som Energia i Som Connexió, que ven esta iniciativa como una ocasión para fomentar la tecnología entre los más jóvenes y estar conectados al talento universitario. En este sentido, el proyecto es una oportunidad tanto para los universitarios, que pueden hacer visible su talento, como para las mismas empresas, que pueden captar nuevos perfiles profesionales e identificar talento.

La Somos Hackathon es una actividad que se enmarca dentro del campus emprendedor del TecnoCampus, uno de los tres pilares del modelo educativo. Es por eso que durante el fin de semana los equipos contarán con el apoyo de un equipo de mentores, tanto del ámbito académico como profesional.

Sonia Fernández-Vidal es física cuántica, escritora y una de las protagonistas de la exposición “Dones i tecnologia”, que se inauguró ayer por la tarde en la biblioteca Pompeu Fabra de Mataró con la presencia de esta científica mataronina. Se trata de una exposición itinerante sobre mujeres científicas y tecnológicas vinculadas a la ciudad de Mataró que se enmarca dentro del proyecto TecnoGirl, que tiene por objetivo poner en relieve el papel de las mujeres en los ámbitos de la ciencia y la tecnología y fomentar las vocaciones tecnológicas en chicas de entre 12 y 18 años.

El acto lo presidieron Sonia Fernández-Vidal; Ester Bernadó, directora de la Escuela Superior Politécnica del TecnoCampus; y Sílvia Sebastián, responsable de la Red Urbana de Bibliotecas de Mataró. Ester Bernadó destacó que desde TecnoCampus hay un gran interés para acercar la tecnología a las más jóvenes y hacer crecer el porcentaje de mujeres que escogen estudiar grados vinculados a las ingenierías: “Las mujeres tienen mucho a decir en los ámbitos tecnológico y científico, sin ellas el mundo pierde talento y, sobre todo, la oportunidad de crear proyectos con otra mirada”.

En esta misma línea, Sonia Ferández-Vidal remarcó durante la conferencia inaugural que las mujeres son unas heroínas silenciadas en el campo de la ciencia: “Estamos carecidos de roles femeninos en la ciencia no porque no existan, sino porque se han silenciado”. En este sentido, apuntó que es responsabilidad de todos incentivar que las mujeres tenga más visibilidad en proyectos líderes dentro de la ciencia y la tecnología: “No es que los países ricos inviertan en ciencia, sino que los países son más ricos por invertir en ciencia”, añadió. En cuanto al proyecto TecnoGirl, Fernández-Vidal considera que es clave promover las vocaciones tecnológicas en las primeras etapas escolares, ya que a menudo los factores decisivos para que una chica escoja ciencia o humanidades no se encuentran en secundaria, sino en primaria.

En este sentido, el proyecto prevé también talleres de tecnología y ciencia dirigidos a los estudiantes de los centros educativos de Mataró. Finalmente, la gran actividad del proyecto será una Hackathon, un acontecimiento creativo y formativo donde los participantes tienen que dar respuesta a un reto social de una manera práctica y mediante la tecnología. En este caso, se realizará una HackGirl junior dirigido a chicas con el reto social sobre gestión de residuos. El proyecto TecnoGirl es una iniciativa liderada por TecnoCampus, que tiene el apoyo tiene el apoyo del Ayuntamiento de Mataró, la Diputación de Barcelona, la Red de Bibliotecas Municipales y las bibliotecas de Mataró Pompeu Fabra i Antoni Comas.

El profesor del Grado en Diseño y Producción de Videojuegos Jordi Arnal impartió sesiones formativas sobre programación gráfica en videojuegos en la Darmstadt University of Applied Sciences, en Alemania, del 7 al 11 de enero. La estancia se enmarcaba dentro del programa Erasmus+ para fomentar la movilidad internacional del profesorado y ha servido, entre otras cosas, para fomentar el intercambio de conocimiento y definir posibles vías de colaboración entre ambas universidades en el futuro.

Actualmente Arnal imparte las asignaturas de Programación 3D, Programación gráfica avanzada y Proyectos 2D en el Grado en Diseño y Producción de Videojuegos de la Escuela Superior Politècnica.

Cerca de 150 estudiantes de secundaria, bachillerato y ciclos formativos llenaron ayer por la mañana el Auditorio del TecnoCampus para asistir a la sesión “Difusión de jóvenes experiencias emprendedoras”, que se enmarca dentro del programa Talleres Linnk del TecnoCampus. El objetivo es acercar la cultura emprendedora a los alumnos de escuelas e institutos a través de casos de éxito del territorio.

La responsable de Emprendimiento del TecnoCampus, Antonia González, destacó en el discurso de bienvenida que uno de los rasgos diferenciales del TecnoCampus es su modelo, que integra universidad y empresa en un espacio único dedicado la innovación y el emprendimiento, siendo esta última un eje transversal en todos los estudios que se imparten. Asistieron estudiantes del Instituto Palau Ausit, de Ripollet; La Presentació, de Arenys de Mar; y del Instituto Josep Puig i Cadafalch, de Mataró.

Se presentaron cuatro casos de éxito de proyectos emprendedores impulsados por estudiantes, graduados y empresarios del parque TecnoCampus: Mariam Ayadi y Nil Mandri, con Wipass, proyecto ganador de la última edición de los premios Creatic; Sònia Mestres y Esther Pradell, con el diario Bitxos desde la incubadora; Miquel Giménez, con Thumblock; y Eric Fernandez, de Motum Projects. Todos han coincidido a apuntar que tener pasión por el proyecto y ser capaz de detectar una oportunidad de negocio, es decir, una necesidad real en el mercado son claves para culminar con éxito las primeras fases del proyecto. “Antes de invertir mucho dinero en un negocio, hay que hacer pequeñas acciones y testar la idea en el mercado”, afirmó Sònia Mestres, que han desarrollado el diario Bitxos utilizando la metodología de Lean Startup. “Tener una idea buena es importante, pero el esfuerzo y la constancia es lo que te ayudará a convertirla en un proyecto de éxito”, añadió Miquel Giménez.

Silvana es una rapera que ha conquistado Escandinavia con sus canciones intransigentes contra todas las formas de opresión. Icono y activista de la comunidad queer, se define como lesbiana, feminista y antirracista, y se ha convertido en la voz de una nueva generación de jóvenes inconformistas. Ella será la protagonista del primer "Documental del Mes” de 2019 en Mataró, que tendrá lugar el próximo 16 de enero a las 19h en la Sala Polivalente del Café de Mar y que se proyectará en versión original y subtitulado en catalán. Además, después del documental Silvana(2017) se organizará un coloquio liderado por el colectivo LGTBI de Mataró. El precio general de la entrada es de tres euros excepto para los estudiantes del TecnoCampus, que sólo tendrán que pagar uno.

La historia de la Silvana es universal y habla de la fuerza que se necesita para conseguir ser un mismo. Un documental inspirador que explora nuevas formas narrativas y que pretende poner su grano de arena a una revolución donde las mujeres jóvenes se conviertan en creadoras, artistas y líderes del mañana. Silvana es viaje desde los primeros años de su carrera como artista underground hasta convertirse en un verdadero icono contemporáneo, siendo el centro de atención de centenares de adolescentes y seguidores. El documental ha recibido diferentes premios durante el 2017 y 2018, tanto a Europa como a otros países como Estados Unidades, Canadá o Rusia, entre otros.

"El Documental del Mes" es una iniciativa impulsada por la productora Clack y DocsBarcelona con la colaboración del Ayuntamiento de Mataró, la Fundació Unió de Cooperadors de Mataró y el TecnoCampus para fomentar el cine documental en el ámbito local.

El profesor de la Escuela Superior Politécnica Marcos Faúndez realizó una estancia de investigación en la Universidad Bar-llan de Tel Aviv (Israel) del 12 al 18 de diciembre, donde trabajó con el profesor de la facultad de ingeniería Yosi Keller. La estancia se enmarca dentro del proyecto europeo COSTE CA15225 “Fractional-order systems - analysis, synthesis and their importance for future design”, del que los dos docentes forman parte del comité de gestión.

Durante la estancia se trabajaron las técnicas machine learning y deep learning para mejorar los resultados de la clasificación de señales manuscritas online, una temática que se encuentra en la línea del Grupo de Investigación del Tratamiento de la Señal y Datos de TecnoCampus.