El próximo miércoles 18 de mayo el Centro Deportivo Paradise de Mataró, ubicado junto al TecnoCampus, acogerá una sesión de entrenamiento excéntrico con máquinas de última generación YoYo, utilizadas por la NASA, la Agencia Espacial Europea (ESA) o el Futbol Club Barcelona.

La sesión irá a cargo del Dr. Peter Tesch del Karolinska Institutet, la institución universitaria de educación superior en medicina más grande del mundo ubicada en Estocolmo (Suecia), y Jordi Garceran, terapeuta deportivo en colaboración con el TecnoCampus. La clase magistral se realizará de 8 a 10h y es una sesión pensada para los alumnos que cursan la asignatura de Readaptación del Esfuerzo del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, aunque es una sesión abierta a todos los alumnos del grado de cuarto curso. El entrenamiento excéntrico es un tipo de ejercicio que ofrece grandes beneficios en la mejora de la fuerza y la movilidad, así como en la prevención y recuperación de lesiones.

No te pierdas la clase magistral del miércoles 18 de mayo, de 8 a 10h al Centro Deportivo Paradise! 

Daniel Candil es director de arte del estudio de desarrollo de videojuegos A Crowd of Monsters y profesor de Diseño en 3D e Introducción a la expresión artística del Grado en Diseño y Producción de Videojuegos del TecnoCampus. Trabajó muchos años como diseñador gráfico en el mundo de la publicidad hasta que descubrió que realmente lo que le gustaba era el mundo de los videojuegos y decidió apostar por ello.

El pasado 18 de marzo Daniel Candil realizó una conferencia en el Game Developers Conference (GDC) 2016 en el Moscone Center de San Francisco, la reunión anual más grande de desarrolladores de videojuegos. La conferencia titulada “Arte of Blues and Bullets: Dominating 256 Shades of Grey” se centraba en el nuevo juego que han lanzado desde A Crowd of Monsters, que tiene la particularidad de ilustrarse sólo en blanco, negro y rojo.

La conferencia en la GDC 2016 era en clave de director de arte de A Crowd of Monsters. ¿Cuáles fueron los principales ejes de la ponencia?
La conferencia versaba sobre la dirección de arte y el uso de la luz y el blanco y negro que hemos usado en nuestro último juego “Blues and Bullets”, ambientado en los años veinte y cincuenta en Estados Unidos. Decidimos apostar por la estética del cine negro y para eso estudiamos las técnicas de iluminación de aquella época, herederas del expresionismo alemán de Fritz Lang, por ejemplo. Hemos utilizado todas estas técnicas para iluminar el juego y trabajar con una paleta de colores limitada. En ese sentido, nuestra conferencia iba de cómo habíamos estudiado la luz y en cómo el cine del expresionismo alemán había conseguido crear una serie de técnicas para generar un impacto emocional muy grande al usuario y cómo hemos aplicado todo esto a los juegos actuales.

El Game Developers Conference es la reunión anual más grande de desarrolladores de videojuegos. ¿Qué destacarías de la edición de este año?
Había una conferencia muy interesante titulada “El futuro de la iluminación en videojuegos”, que la daba un ex trabajador del estudio Pixar Animation. Me hizo gracia ver como la iluminación en videojuegos ha pasado de ser simplemente unas luces puestas para iluminar, a ocupar el mismo papel expresivo y dramático que ocupa en el cine. Pero la gran novedad de este año ha estado la realidad virtual. Todo el mundo dice que si la realidad virtual supera este 2016 y sigue manteniendo el interés de la gente se quedará o pueda que muera este año, como pasó con las televisiones 3D.

Dentro del estudio de A Crowd of Monsters desempeñas el papel de director de arte. ¿Cuáles son las funciones que desempeña un director de arte?
El director de arte se ocupa de establecer cuál será la estética del juego, las referencias visuales y artísticas. Tiene que trabajar para que el equipo no se desvíe del camino pautado en un inicio, que todo tenga sentido y coherencia. Como director de arte tienes que conseguir que cada uno de los miembros del equipo saque lo mejor de sí mismo, asegurarse que todo el equipo dé siempre el máximo y que estén contentos y orgullosos de lo que hacen.

¿Qué es lo que te gusta más de tu trabajo?
Al principio tienes una idea, tienes en mente cómo va a ser el juego, y tienes que hacer partícipe de esa idea al resto del equipo, que la compartan y que aporten cosas nuevas. En un inicio esto no es nada, pero poco a poco se va construyendo la idea hasta que un día hace “clic”. En ese momento, te das cuenta que la idea está funcionando y que tiene sentido, y todo el equipo se vuelve a enamorar del proyecto.

También impartes dos asignaturas del Grado en Diseño y Producción de Videojuego, ¿qué te aporta ser docente?
Es curioso porque cuando eres director de arte también tienes un equipo y adoptas un poco este papel de referente. En el caso de las aulas, soy un referente docente cuyo trabajo no consiste en mandar sino en hacer partícipe a la gente para que se enamoren de las ideas. Siempre he tenido esta parte docente dentro, es un placer pero también un reto enfrentarme a un grupo de 40, 50 o 60 alumnos y enseñarles, o al menos intentarlo, la importancia del arte, que aprendan a plasmar en un papel sus ideas y que las comparten con otras personas.

¿Tienes algún referente dentro del ámbito profesional?
Un artista más que un referente tiene que tener muchos referentes. Lo que separa un buen artista de un artista no tan bueno son los referentes que es capaz de tener. Yo creo que es muy importante tener un gran conocimiento de los fundamentos del diseño y de la imagen ya que siempre ha habido gente antes que tú que ha intentado lo mismo. Siempre les digo a los de mi equipo que cuando tengan una duda sobre arte tienen que pensar que alguien se preguntó lo mismos hace 300 años y que probablemente llegó a una solución, quizás mejor de la que llegarían ahora. Así, no se debe tener miedo de buscar referentes históricos, conocer qué se hizo y cómo se resolvió. 

¿Cuáles son tus objetivos profesionales de cara al futuro?
La industria de los videojuegos es una industria muy orgánica, es un mundo un poco efímero. Pensar en un futuro es difícil ya que no es un sector parecido al publicitario y, por lo tanto, es complicado ver más allá de tu siguiente proyecto. Aún así, en un futuro me gustaría seguir impartiendo clases aquí, mejorando en lo mío y seguir creando ideas.
 

Coincidiendo con la celebración en todo el mundo del Girls in ICT Day organizado por la Unión Internacional de Comunicaciones, Asus, Big Van Científicos sobre Ruedas, Fundación Junior Achievement, IE University, Lenovo, Linkedin, Meta4, Panda Security y las redes de mujeres profesionales Mujeres Tech, Women in Tech y Womenalia se unieron el pasado viernes a Microsoft Ibérica en el lanzamiento de la iniciativa Construyendo el Futuro, que busca promover el interés de las jóvenes por los estudios científico-técnicos (también conocidos como STEM por sus siglas en inglés – Science, Technology, Engineering & Mathematics).

En el encuentro participó un grupo de 21 estudiantes de la Escuela Superior Politécnica del TecnoCampus (en la imagen), acompañado de profesores i técnicos del TecnoCampus.

Más información del encuentro en estos links:

Nota de premsa de Microsoft.

La estudiante Zaida Abella del Grado en Medios Audiovisuales del TecnoCampus ha estado seleccionada para participar en la tercera edición del DOC-U por su proyecto El decorado de mi recuerdo. El DOC-U es una sección competitiva del festival DocsBarcelona dedicada a la exhibición de documentales creados por estudiantes de las distintas universidades catalanas. El premio consiste en una semana de alquiler de un equipo de rodaje valorado en 1.000 euros. El DocsBarcelona es el Festival Internacional de Cinema Documental, que tendrá lugar del 23 al 29 de mayo. 

Zaida Abella habla del su pieza y de todo el proceso de creación de un proyecto que empezó a raíz de la asignatura Documental de Creación que cursó en el TecnoCampus.

¿Por qué te interesaba participar en este concurso?
Soy muy fan de los festivales y a raíz de la asignatura de documental con Maria Soliña Barreiro, el género me encantó. En ese sentido, este es uno de los festivales referencia de cine documental tanto en Barcelona como a nivel nacional.

¿Qué historia explica el documental El decorado de mi recuerdo?
El proyecto se considera una pieza experimental poética porque no se caracteriza por una narración o historia sino por la atmósfera emocional que transmite al espectador. Una de mis preocupaciones vitales era dejar de oír de repente y, a partir de ahí, surgió la idea de conocer y grabar a una persona sorda. De esta manera, intentaría representar esa ausencia que me angustiaba. Tras diferentes encuentros y conversaciones con Edgar, con quien podíamos hablar gracias a que lleva un implante coclear y es oralista, se me planteó un tema más interesante: el recuerdo. 

El recuerdo puede ser un tema muy amplio… ¿Cuál es tu enfoque?
Según me explicó Edgar, no recuerda los sonidos a raíz de su discapacidad auditiva, únicamente podría llegar a imaginarlos si los asociase a las propias imágenes. Así, cada vez que habla con alguien después de un período corto de tiempo, no recuerda cómo es esa voz. En ese sentido, en el El decorado de mi recuerdo intento plasmar el valor del recuerdo, de la memoria, del ruido que dejan en nosotros los recuerdos día tras día. De algún modo, pretendo que cada espectador consiga llegar a sus recuerdos a través de los míos; ya que permito a cualquier persona mirar lo que hay en mi interior a través de la ventana translúcida que acabo construyendo.

¿De qué manera muestras el valor del recuerdo?
Representar el valor del recuerdo era un reto. Opto por salir a la calle y grabar lo real, la cotidianidad en días de lluvia, oscuros, de tarde noche porque la luz es más homogénea con la intención de crear ese ambiente de nostalgia y de melancolía. Sobre todo, utilizo símbolos como los pájaros, el agua, la velocidad del paso del tiempo, entre otros. Por ejemplo, el agua tiene un papel relevante porque es un factor de limpieza, purificador. El transcurso del agua es cíclico como la creación de los recuerdos y, por tanto, de la memoria.

Una vez terminado el proyecto, y visto en perspectiva… ¿Cuál es tu valoración con el producto final?
Estoy muy contenta, ya que no me esperaba este resultado, nunca había hecho algo así y en mi cabeza no podía imaginarlo hasta verlo acabado. Al final, siempre hay algo que se puede mejorar y en mi caso quizás sería la voz en off. Al ser un testimonio propio ha sido un tanto complicado grabar mi propia voz en frío. Quizás le daría un poco más de musicalidad a la voz, como alguna que otra persona ya me ha sugerido.

¿Qué consejo darías a los estudiantes de GMA que inician el Trabajo de Final de Grado este año?
Les diría que aprovechen al máximo la fase de investigación, se me hizo bastante corta con tantos cambios durante el proyecto. Creo que es importante empaparte de cualquier cosa, por muy remota que sea, aunque en un inicio creas que no tiene relación con tu proyecto. Por otro lado, tener las ideas cuánto más claras mejor y una buena organización de inicio a fin, haciendo hincapié en la última fase, como sería el montaje, que es realmente donde nace algo nuevo. Y por último, creer en uno mismo y apreciar las propias intuiciones.
 

Anna Mercadé,

La plaza del TecnoCampus se ha llenado este mediodía de estudiantes con ganas de moverse y practicar deporte. La celebración del Día Mundial de la Actividad Física en el TecnoCampus ha tenido lugar de 12h a 14h con la organización de diferentes actividades: una clase de spinning, una de zumba, un 3x3 de baloncesto y un taller de 'castellers'.

Estas actividades están vinculadas al proyecto de "Campus saludable”, una iniciativa de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud del TecnoCampus. Alba Pardo, profesora de este centro y una de las impulsoras de las actividades de hoy, ha explicado que el objetivo es “promover la actividad física como estilo de vida saludable entre la comunidad universitaria y fomentar hábitos de vida activos y saludables”. Pardo ha explicado que cada vez la sociedad piensa más en vivir de manera saludable, pero a menudo “no sabemos como hacerlo o no tenemos herramientas para llevarlo a cabo”.

Aparte de las diferentes actividades programadas, también se ha organizado una gincana saludable donde los estudiantes podían participar con equipos de entre dos y seis personas. El objetivo del juego era superar seis pruebas relacionadas con diferentes ámbitos saludables. El equipo ganador se ha llevado un Smartbox y una comida saludable en la cafetería del TecnoCampus.

Irene Conejo, estudiante de enfermería que ha participado en la sesión de spinning, opina que se tiene que valorar que desde la universidad se promuevan actividades de este tipo: “Es una iniciativa muy interesante para quien le guste el deporte, y que sea una clase gratuita es un gran punto a favor”. Por otro lado, Yago Bertran, estudiante del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ha explicado que ha decidido participar porque le encanta practicar deporte.

El Día Mundial de la Actividad Física y del Deporte se enmarca dentro de una iniciativa impulsada por Agita Mundo y la OMS, donde se suma también la Generalitat de Catalunya a través del Plan de Actividad Física, Deporte y Salud (PAFES) y que este año se celebra bajo el lema: “Niño activo = adulto saludable”. 

Puedes ver todas las imágenes de la jornada en el álbum de Flickr.

El TecnoCampus añadirá finalmente dos nuevas titulaciones de grado a la oferta académica anunciada el mes de marzo con motivo de la celebración del Saló de l'Ensenyament. Se trata del Grado en Fisioterapia y el Grado Multidisciplinario en Tecnología y Negocios. El primero se integra en los grados de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud, que actualmente imparte conjuntamente el Grado en Fisioterapia con el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; por primera vez, pues, el próximo curso se ofrecerán plazas para cursar únicamente Fisioterapia, y se mantendrá la opción de la doble titulación.

En cuanto al Grado Multidisciplinario en Tecnología y Negocios, es una agrupación de estudios que se imparten en la Escuela Superior Politécnica y en la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, pensada para aquellos estudiantes que aún no tienen muy decidido si cursar estudios tecnológicos o de empresa. El primer curso del Grado Multidisciplinario es una combinación de asignaturas de diferentes grados de los dos centros, y, a partir del segundo curso, el estudiante ya tiene que elegir el grado en que finalmente se quiere titular.

Además, el próximo curso se han aprobado dos nuevas simultaneidades de estudios: la del Grado en Medios Audiovisuales y el Grado en Diseño y Producción de Videojuegos, y la de las ingenierías Electrónica Industrial y Automática e Informática de Gestión. Se añaden a la de los grados en Ingeniería Industrial y Automática y la de Mecánica. Esto quiere decir que en cinco años se pueden cursar estas combinaciones de titulaciones, excepto en el caso de ingeniería electrónica industrial y automática e informática de gestión, que se cursan en cinco años y un trimestre.

De este modo, la oferta para el curso 2016-2017 en el TecnoCampus constará de 13 grados y 4 dobles grados, a los cuales se añaden las simultaneidades de estudios (un total de tres) a la hora de cursar varios grados de la Escuela Superior Politècnica. 

El TecnoCampus celebra cada año su Fiesta el día 9 de mayo, coincidiendo con el Día de Europa. En esta ocasión, la celebración constará de dos partes. En primer lugar, una coferència del profesor de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa Eloi Serrano. Y a continuación, una actuación musical del conocido cantante Miquel Pujadó, que interpretará canciones en varias lenguas del continente.

A continuación, y como continuación del acto, se hará una fiesta (pizza-party) con los estudiantes Erasmus que actualmente hacen estancia al TecnoCampus.

La Sala de Grados fue el escenario ayer de la presentación del libro "En la vida i en la mort", escrito por las psicólogas Arantxa Sabanés y Meritxell Puyané, que además es profesora de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud del TecnoCampus. Las autoras explicaron que el libro se dirige a adultos interesados a saber cómo explicar a niños y adolsecents qué es la muerte y enseñarlos a hacer el luto por una pérdida. Destacaron que la muerte es uno tema tabú en nuestra sociedad pero que hay que abordar también con los más pequeños.

Entre los consejos que dieron, destaca el de no engañar nunca ni mirar de comunicar la muerte con eufemismos a los más pequeños. "Si le decimos a un niño que una persona se ha ido para no decirle claramente que se ha muerto, puede llegar a pensar que volverá, o que ha marchado por culpa suya", pusieron como ejemplo. Recomendaron franqueza, no esconder las emociones, compartir los sentimientos con él y tener en cuenta la edad del niño para dar una respuesta u otra.

El libro lo ha editado Publicaciones de la Abadía de Montserrat y estará ya en la venta este Sant Jordi.

La edición digit alde La Vanguardia ha publicado una noticia sobre la edición de este libro. La podéis leer aquí.

El primer taller del Máster Linnk en Mecatrònica tendrá lugar mañana por la tarde en el espacio Schunk Tec-Center en el marco de un conjunto de formaciones destinadas a estudiantes de formación profesional y de universidad. A esta primera sesión asistirán 16 estudiantes del Instituto Escola Municipal del Treball de Granollers. El taller lo impartirán profesores de la Escuela Superior Politécnica del TecnoCampus Jordi Ayza, Josep López, Pablo Genovese y Joan Triadó.

Durante el taller se realizarán ejercicios de programación de un robot cartesiano de la empresa Schunk, supervisado por una controladora de KEBA. En esta primera sesión también se aprovechará para hacer una introducción sobre el robot Fanuc, un tipo de robot industrial para la automatización inteligente de sistemas. Por otro lado, se mostrarán sistemas de sujeción de piezas a mecanizar y de pinzas para robots de la empresa Schunk.
 

El auditorio del TecnoCampus se llenó ayer por la tarde con más de 300 estudiantes que participaron en la Jornada de Marketing 2016, organizada por la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa del TecnoCampus. Bajo el título “Las caras del marketing”, el acto estaba orientado a todo los estudiantes del Grado en Marketing y Comunidades Digitales del TecnoCampus y de la doble titulación con el Grado en Administración de Empresas y Gestión de la Innovación, así como a aquellos estudiantes interesantes en el tema.

El director del TecnoCampus, Jaume Teodoro, y la presidenta del TecnoCampus, Dolors Guillén, fueron los encargados de dar la bienvenida a los asistentes de la jornada. El coordinador del Grado en Marketing y Comunidades Digitales y de la doble titulación, Àlex Araujo, presentó el acto y moderó la mesa redonda protagonizada por profesionales del sector del marketing digital: Xavi Pla, director de compras de InboundCycle; Albert Ribera, CEO&Founder de Link To Media; y Javi Segarra, Project Manager de Tesubi. Después de la mesa redonda se dedicó un espacio a Generación Marketing y, por último, el acto concluyó con la conferencia “De la final de ‘LOL’ al Periscope de Piqué”, a cargo del mentor a Conector & Founder Institute Quino Fernández.

Acercar los estudiantes al mundo laboral

¿Cuál es el futuro del marketing digital? ¿Qué perfiles profesionales se buscan? ¿Cómo es el día a día de un profesional de este sector? Estas son algunas de las preguntas que Xavi Pla, Albert Ribera y Javi Segarra estuvieron contestando durante la mesa redonda de “Las caras del marketing”. Los tres coincidieron en la importancia de tener al equipo personas proactivas, curiosas y que sepan trabajar en equipo. “Una de las cosas que más valoramos es la curiosidad, que sean apasionadas no sólo por el marketing, sino por cualquier cosa”, añade Xavi Pla. En este sentido, Albert Ribera afirmó que actualmente “el sector de Internet tiene una demanda brutal y que se necesitan urgentemente expertos en marketing especializados en diferentes ámbitos y que tengan la capacidad de autogestionarse”. Javi Segarra explicó que es interesante participar en este tipo de jornadas porque “es una manera de compartir con los estudiantes nuestra experiencia laboral y explicar la realidad del marketing digital".

Más de 300 estudiantes asistieron al acto y pudieron participar activamente de la jornada "Las caras del marketing" des las redes sociales utilizando el hashtag #MKTecnocampus, que se proyectaba a la pantalla del auditorio. Laia Closa, estudiante de la doble titulación de Administración de Empresas y Gestión de la Innovación y Marketing y Comunidades Digitales que asistió a la jornada, considera que un acto como este ayuda a dar sentido al grado que estudian: “Que desde la universidad se organice una jornada de este tipo es una manera de ver que lo que estudiamos va más allá de las aulas”. Oriol Antequera, alumno de primero de la doble titulación, opina que este tipo de actividades “te ayudan a complementar la formación que recibes en las aulas y te motivan a seguir aprendiendo cosas nuevas”.

Generación Marketing

Es la comunidad de estudiantes de marketing del TecnoCampus, que participó ayer a la jornada “Las caras del marketing” en un espacio destinado a presentar diferentes proyectos puestos en marcha por estudiantes del TecnoCampus. En concreto, hubieron cinco ponencias de las siguientes iniciativas: Fuel Addicted Girls, Demas6Basket, Woodopy, Tappguide y Unitop. Cada uno de los equipos compartieron con el resto de estudiantes cómo nació el proyecto, en qué momento se encuentran ahora y qué objetivos se plantean de cara en el futuro. Adrien Rodrígues, principal impulsor de Generación Marketing, afirmó que el principal objetivo de esta iniciativa es “concienciar a los alumnos que las ideas se pueden llevar a cabo, que no tienen que tener miedo al fracaso”. Además, considera que “es importante que los estudiantes se conozcan entre ellos y compartan conocimientos y experiencias” como una manera de mantenerse actualizados y de dar visibilidad a los diferentes proyectos e ideas de negocio que nacen de los estudiantes del TecnoCampus.

La cuarta Jornada de Logística y Negocios Marítimos, organizada por la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa del TecnoCampus con el apoyo de Transprime, ha reunido hoy expertos del ámbito académico y representantes de las empresas del sector para debatir sobre el transporte marítimo y la nueva normativa de seguridad en el transporte de mercancías por mar. La presidenta del TecnoCampus, Dolors Guillén, ha dado la bienvenida a los asistentes resaltando la importancia que desde el entorno universitario se impulse el debate con las empresas sobre la actualidad del sector. El coordinador del Grado en Logística y Negocios Marítimos del TecnoCampus, Jesús Martínez Marín, ha destacado la buena acogida de la jornada, que ha reunido cerca de 70 profesionales y estudiantes en la Sala de Grados.

Desde hace tiempo, diferentes organizaciones internacionales como la BIMCO(Baltic And International Maritime Conference ), IHPH (Asociación internacional de Puertos), ECSA (Asociación Europea de Armadores) o la EQUIS (Cámara Internacional de Navegación Marítima), entre otros, reclamaban verificar el peso de los contenedores que se embarcan a bordo de los barcos, por razones fundamentalmente de seguridad.

El próximo 1 de julio entrará en vigor la nueva normativa de pesaje de los contenedores que preocupa a los actores de la cadena logística del transporte. El cambio afecta actores empresariales importantes de la cadena logística, como son los cargadores, las transitàries, las consignatarias y las autoridades portuarias.

En la mesa redonda, han participado Jordi Espín, gerente de Transprime; Agustín Montori, vicepresidente de la Asociación de Transitaris Internacionales de Barcelona; Albert Oñate, miembro de la junta directiva de la Asociación de Consignatarios de Buques y Jaume Bagot, Business Process Improvement Manager del Puerto de Barcelona.

El ponente principal fue Ernesto Madariaga, de la Universitad de Cantàbria, que explicó la normativa SOLAS y su evolución hasta llegar a la normativa que se discutió en la jornada.

En la conclusión la directora de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, Montserrat Vilalta, ha agradecido la colaboración de Transprime y ha enmarcado la jornada en el esfuerzo del centro para conectar los estudios universitarios con la realidad empresarial.