L’Escola Superior Politècnica i el programa Alumni del Tecnocampus van iniciar el passat dijous 5 de juliol els Seminaris indústria 4.0 dirigits a graduats i graduades de l’Escola Superior Politècnica, per als quals es compta amb la participació de professors de l’escola.

L’objectiu d’aquesta iniciativa és crear un espai de trobada entre professors i alumnis per tal de reflexionar sobre indústria 4.0 en base al coneixement i experiència dels participants.

En aquest primer seminari es va debatre sobre com poder avançar en la transformació digital de les empreses. Per fer-ho, es va comptar amb la participació de l’Alumni Manel Claus, gerent de l’empreesa SAMCLA Smart Systems, que va introduir la seva experiència com a empresari dins de l’àmbit de l’smart factory. També va comptar amb la intervenció de diferents professors que van voler donar també la seva visió sobre les noves tecnologies i la digitalització de processos aplicats a la producció. L’acte va finalitzar amb un espai de networking per potenciar els coneixement, contactes i col·laboracions entre els assistents.

El TecnoCampus va celebrar ahir l’últim acte de graduació de la promoció 2018, en el qual es van graduar els estudiants d’últim curs de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa. Es van graduar un total de 303 estudiants del Grau en Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació (90), Màster en Emprenedoria i Innovació (26), el Grau en Màrqueting i Comunitats Digitals (90), el Grau en Turisme i Gestió del Lleure (10), la Doble titulació en Turisme i Gestió del Lleure i Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació (22), la Doble titulació en Administració d’Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals (33) i el Grau en Logística i Negocis Marítims (32), la primera promoció que es graduava d’aquestes dues darreres titulacions. L’acte es va dividir en tres sessions per donar cabuda a l’Auditori a graduats, docents i acompanyants.

La directora de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa, Montserrat Vilalta, va destacar que la graduació dels estudiants en els àmbits de la logística i el màrqueting consoliden l’aposta que va fer el TecnoCampus, amb el suport de la Universitat Pompeu Fabra, per oferir graus vinculats a les noves necessitats del mercat. “El prestigi d’un centre universitari s’adquireix a través de les persones que s’hi ha titulat”, va recordar als graduats. També va dedicar unes paraules als graduats Carles Ramió, com a representant de la Universitat Pompeu Fabra, qui va assenyalar que en un món tan canviant, reinventar-se al llarg de la vida professional és clau per “diferenciar-se de la resta en un mercat cap cop més competitiu”.

Alguns dels moments més emotius de l’acte van ser els parlaments de professors, els discursos dels representants dels estudiants i l’entrega dels diplomes. També es va fer un reconeixement als graduats amb el millor expedient acadèmic: Oliver Gregory, en AdE i Gestió de la Innovació; Rodrigo Eduardo Tisi, en el Màster en Emprenedoria i Innovació; Sílvia López, en Màrqueting i Comunitats Digitals; Raquel Rodríguez, en Turisme i Gestió del Lleure; Judith López, en Turisme i Gestió del Lleure i AdE i Gestió de la Innovació; i Óscar Martínez, en AdE i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals.

Els padrins de la promoció van ser Joan Pera, president Pimec Joves Empresaris; Lluís Bassat, fundador de l’agència Bassat &Asociados, avui Ogilvy & Mather; i Santiago García-Milà, subdirector general d’Estratègia i Comercial del Port de Barcelona, que van animar els estudiants a ser persones curioses, amb ganes de seguir aprenent i sensibles amb el món que les envolta. La vicepresidenta de la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme, Alícia Romero, va posar en relleu que enguany s’ha graduat la promoció més nombrosa del TecnoCampus, fet que impulsa a l’entitat a seguir millorant la qualitat del centre universitari. “El nostre objectiu és acompanyar-vos en el camí de l’aprenentatge, no només com a professionals, sinó també com a persones”, va afirmar en el discurs de cloenda.
 

L'alcalde i president del TecnoCampus, David Bote, va presidir ahir la constitució del senat del TecnoCampus. El senat estarà format pel president, Joaquim Esperalba (escollit per votació entre els membres del Senat); els vicepresidents, Andreu Comajuncosas  i Toni Aguilar (escollits per votació entre els membres del Senat); i els vocals: Isabel Esparrell, Carles Fillat, Lorena Molina, Carme Rosell, Gisela Vila (personal docent i investigador permanent i el personal d’administració i serveis), Guillermo Álvarez, Sara Atienza, Jordi Bertran, Max Faro (alumnes i exalumnes), Josep Eladi Baños, Xavier Camps, Joan Carbonell, Daniel Martín i Joaquim Pons  (representants d'empreses i institucions vinculades a la Fundació), Josep Comas, Pilar González-Agàpito i Xantal Oller (designats entrepersonalitats notòries del territori). 

Ahir també es va celebrar un acte de comiat als membres del senat que abandonen l'organisme, que té un caràcter consultiu i que està format per tots els col·lectius de la comunitat TecnoCampus (professors, personal d'administració i serveis, empreses, estudiants, institucions públique si privades). L'alcalde els va agrair la dedicació i les valuoses aportacions, amb una menció especial al president sortint (Simon Schwartz). 

La presidència, el patronat i el senat de la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme, així com la comunitat universitària i empresarial del parc, expressen el condol a família i amics per la mort de Joan Colomer i Toribio, que va ser gerent de l’Escola Universitària Politècnica de Mataró entre el 1995 i el 1999.

Colomer va ser una figura clau en un moment en què l’Ajuntament de Mataró va començar a idear el projecte TecnoCampus mitjançant l'elaboració del Pla Director de la Societat de la Informació de Mataró.

A la fotografia, Colomer, el segon per l'esquerra, en l'acte de celebració dels 30 anys de l’Escola Universitària Politècnica de Mataró, el novembre de 2013.

La revista Namaka, editada per l'empresa del mateix nom ubicada al TecnoCampus, ha rebut una menció especial a la Nit de les Revistes organitzada per l’Associació de Publicacions Periódiques en català. El jurat va voler reconèixer els èxits de la revista durant el seu primer any de vida i va ressaltar la seva qualitat i la manera com es comunica amb els seus lectors. A més a més, una de les portades de Namaka va quedar entre les cinc finalistes, tot un reconeixement per la seva autora, la il·lustradora Lirios Bou. En el moment de recollir el premi les editores de Namaka van aprofitar l’ocasió per recordar que «les revistes, com els llibres, són una boníssima eina per crear els lectors del futur». En la seva intervenció van agrair el suport i la confiança dipositades en el seu projecte per part, entre d’altres, dels seus socis, SomDocents, el TecnoCampus de Mataró, les biblioteques catalanes i l’extens equip de col·laboradors que participen a la revista. Amb aquest menció especial, Namaka es posiciona com una publicació de referència en l’àmbit infantil i en català.

Si eres estudiante del TecnoCampus, puedes optar a una de las 64 becas de colaboración ordinarias disponibles ayudar en los diferentes departamentos o servicios del TecnoCampus durante el curso 2018-2019. El período de inscripción finaliza el 2 septiembre del 2018, este día incluido, y la solicitud se realiza de manera online.

Las becas de colaboración son un sistema de ayudas al estudiante del TecnoCampus en tareas de colaboración y apoyo a proyectos que se llevan a cabo desde las diferentes unidades y servicios del TecnoCampus. Pueden presentarse todos los estudiantes del TecnoCampus, que pueden solicitar de una a tres becas. Aún así, los estudiantes de nuevo acceso no se tendran en cuenta en esta convocatoria.

¿Cómo puedo pedir una beca de colaboración?
Los interesados tenéis que hacer la solicitud mediante el formulario que encontraréis al eCampus. Si quieres consultarlo directamente desde el eCampus, puedes acceder desde el menú principal a través del nuevo apartado “Becas de colaboración” dentro de la sección “Servicios”, o en el apartado “Becas” de la sección “Información Académica”.

Es importante que te informes del tipo de beca y los requerimientos de cada plaza a través del documento de convocatoria. Estas son las unidades o servicios donde se ofrecen becas de colaboración el próximo curso, con la retribución correspondiente a cada plaza:

Encontrarás la información detallada de cada una de las ofertas en el documento de convocatoria de este curso.

Para más información, o si tienes alguna duda, puedes consultar el apartado de becas de colaboración de la página web del TecnoCampus o enviar un correo a bequescol@tecnocampus.cat.

El TecnoCampus acull des d'aquest dilluns i fins al proper 13 de juliol l'escola d'estiu dels mestre de primària que organitza el Moviment Educacatiu del Maresme. Com cada any, el TecnoCampus cedeix gratuïtament les seves instal·lacions per facilitar la formació continuada dels professionals de l'ensenyament aprofitant la pausa estival de l'activitat docent. La trobada va començar ahir amb la conferència inaugural “Pedagogia de l’efecte i projectes d’indagació”, a càrrec de Fernando Hernández, psicòleg i professor de la Universitat de Barcelona.
 

El TecnoCampus celebró el pasado viernes 29 de junio el acto de graduación de los estudiantes de último curso de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud. Se graduaron 156 estudiantes, de los cuales 78 son del Grado en Enfermería, 67 del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y 11 del Máster Universitario en Cronicidad y Dependencia. Este año se ha graduado la quinta promoción de estudiantes de Enfermería, la tercera de CAFE y la última de este máster que ahora se denomina Máster en Atención Integrada en la Cronicidad y el Envejecimiento, con el objetivo de acercarse al máximo al tipo de pacientes que sufren esta patología.

La directora de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud, Esther Cabrera, animó a los estudiantes en el discurso de inicio del acto a comprometerse con la profesión y sobre todo, con los valores humanos y sociales, imprescindibles en todos los trabajos donde se trabaja con personas. “El aprendizaje tiene que perdurar a lo largo de la vida, no renunciáis a ser mejores cada día”, añadió. Por parte de la Universidad Pompeu Fabra asistió el vicerrector de Dirección de proyectos de acogida, participación y acompañamiento de estudiantes de la Universitat Pompeu Fabra, Pablo Pareja, también recomendó a los graduados a seguir-formándose y a no conformarse en adaptarse al cambio, sino a ser los catalizadores del mismo: “No sólo tenéis que responder a lo que el mundo laboral espera de vosotros, definid qué queréis ser y haced valer todo lo que habéis aprendido”. Durante el acto también se entregaron una serie de reconocimientos a empresas e instituciones colaboradoras con los grados de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud.

En cuanto a lo entrega de diplomas, el reconocimiento para los mejores expedientes académicos de la promoción 2018 fueron por Sara Casado, en el Grado en Enfermería; Víctor Aparició, en el Grado en CAFE, y Albert Malaret, en el Máster Universitario en Cronicidad y Dependencia. La empresa Fecunmed y el Col·legi de professionals de l’Activitat Física i de l’Esport de Catalunya entregaron un obsequio a los estudiantes de Enfermería y CAFE, respectivamente, con mejores notas.

Los padrinos de la promoción 2018 fueron Julio Fernández, presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de Enfermería, Marc Carmona, responsable del departamento de Formación de entrenadores del FC Barcelona, quién señalaron las personas como el denominador común en todas las salidas profesionales y animaron los estudiantes a ser referentes en cuanto a valores. “Actualmente el valor diferencial en el éxito profesional es la manera como se hacen las cosas”, afirmó Carmona. “Tenéis que ser apasionados, debéis ser los líderes del cambio, sin complejos y sin miedo. La felicidad es una actitud personal que cada uni decidir adoptar", añadió Fernández.

El alcalde de Mataró y presidente del TecnoCampus, David Bote, agradeció a los estudiantes y familias la confianza depositada en TecnoCampus y también enfatizó en su discurso final la importancia de poner las personas al centro: “El arte de cuidar es fundamental, todo lo que compartimos con las personas que nos acompañan es lo que da sentido a nuestro trabajo”. 

El TecnoCampus acoge esta semana 23 estudiantes de la Universidad ICESI de Colombia que realizan el Programa en Emprendimiento en Entornos Digitales, una formación que se enmarca dentro de su programa de máster. Por parte del TecnoCampus, el programa ha sido coordinado conjuntamente por la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, a través del profesor Roberto Dopeso, y por la Oficina de Relaciones Internacionales del TecnoCampus.

El objetivo del programa, que se lleva a cabo entre TecnoCampus y Barcelona, es trabajar las claves para emprender con éxito en entornos digitales y a la vez, formar profesionales para liderar la transformación digital de las empresas con una mirada estratégica. En este sentido, el programa combina sesiones magistrales, experiencias profesionales y visitas a empresas. Innovación digital, inbound marketing, posicionamiento en internet, business analytics o cómo hacer un estrategia para redes sociales son los principales contenidos de las formaciones, conceptos que los estudiantes de ICESI han tenido que aplicar en un caso real trabjado en la última sesión, celebrada hoy viernes 29 de junio en TecnoCampus.

Durante la estancia han visitado empresas referentes en el ámbito digital como BitPhy, una start-up que ha desarrollado un software para el análisis de datos y que elabora predicciones sobre las ventas del pequeño comercio; y Byhours, que ha sido capaz de hacerse un lugar en el mercado del alojamiento turístico con una propuesta basada en la reserva de habitaciones de hotel por horas. Las sesiones al TecnoCampus se han complementado con la visita a la incubadora del parque empresarial, donde se ubican actualmente unas veinte start-ups.

Mónica Franco, docente que acompaña los estudiantes de ICESI, ha señalado que la finalidad de la estancia es que los estudiantes tengan una experiencia internacional enfocada en el emprendimiento: “Es muy interesante el ecosistema emprendedor de Barcelona, es muy fuerte, ya que hay muchos recursos y facilidades para que los estudiantes y los jóvenes creen una empresa”. La colaboración se enmarca dentro del convenio de movilidad internacional que mantienen los dos centros de educación superior en cuanto a estudiantes de grado y del Máster Universitario en Emprendimiento e Innovación.

Un total de 197 estudiantes de la Escuela Superior Politècnica se graduaron ayer al TecnoCampus. Han finalizado sus estudios 118 estudiantes en Medios Audiovisuales, 29 en Videojuegos, 14 en Ingeniería Electrónica, 11 más en Ingeniería Mecánica y 25 en Ingeniería Informática. El acto, dividido en dos sesiones, se celebró en el Auditorio de TecnoCampus y reunió graduados, acompañantes, el equipo docente y autoridades. Este año se graduaba la primera promoción del Grado en Diseño y Producción en Videojuegos, que consolida la apuesta de TecnoCampus para impulsar estudios que den respuesta a las nuevas necesidades y oportunidades del mercado de trabajo.

La directora de la Escuela Superior Politécnica, Ester Bernadó, que asumió el cargo el pasado mes de abril, señaló en el discurso de bienvenida que el acto de graduación sólo es un punto y seguido para continuar aprendiendo de manera constante a lo largo de la vida profesional y personal: “Habéis aprendido a aprender, y este es el gran conocimiento que os tenéis que llevar de la universidad. Aprender es lo que os permitirá estimar y trabajar para hacer aquello que más os apasione”. También asistió en el acto Carles Ramió, como comisionado para la estrategia del Grupo UPF y patrón de la Fundación TecnoCampus Mataró-Maresme, quién remarcó la apuesta de la Universitat Pompeu Fabra por el modelo singular del TecnoCampus como centro adscrito y el compromiso de la UPF para consolidar y ampliar las colaboraciones entre ambas instituciones. A la vez, alentó los graduados a vivir la entrada en el mundo laboral, sobre todo marcado por el cambio constante, con ilusión y “apostando por la responsabilidad social corporativa a título individual”.

Algunos de los momentos más esperados por los asistentes fueron la entrega de diplomas a los graduados y el discurso de los representados de promoción. En cuanto al reconocimiento de los mejores expedientes académicos, se entregaron a los estudiantes Raquel Aqüera, en Medios Audiovisuales; Marc Lozano, en Videojuegos; Juan David Polanco, en el área de industrial, y Jordi Romagosa, en Ingeniería Informática. Representantes de las entidades GrauTic, Col·legi d'Enginyers Graduats i Enginyers Tècnics Industrials Barcelona, y el Col·legi Oficial d'Enginyeria Tècnica en Informàtica de Catalunya hicieron entrega de un obsequio a los estudiantes de audiovisuales, del área industrial y de ingeniería informática, respectivamente, con el mejor expediente.

Los padrinos de la promoción 2018 fueron Luís Tinoco, en el acto de audiovisuales, y Alberto Guerrero, en el caso de los estudios de ingeniería y videojuegos. Tinoco recomendó a los estudiantes dominar el inglés, estar preparado para moverse y trabajar por proyectos, y centrarse más en la parte creativa y no sólo en la técnica si quieren afrontar con éxito la vida profesional dentro del sector audiovisual. “La distancia entre la teoría y la práctica es infinita, por eso no tenéis que dejar de reinventaros”, añadió. Alberto Guerrero, por su parte, apuntó que conocerse a un mismo es clave para crear las condiciones ideales para trabajar en aquello que te gusta. “Tenéis que ser curiosos, críticos, ingeniosos, humildes y, sobre todo, buenas personas”, concluyó. El alcalde de Mataró y presidente del TecnoCampus, David Bote, afirmó en el discurso de clausura la apuesta que hizo el Ayuntamiento de Mataró en la construcción del TecnoCampus, que ha contribuido a aumentar el capital humano de la ciudad, y animó los graduados a seguir vinculados en la ciudad y a la universidad en esta nueva etapa como profesionales.

El TecnoCampus impulsa este verano, y por quinto año consecutivo, el campus de verano para fomentar las vocaciones tecnológicas entre los más jóvenes a través del movimiento Xnergic. Un centenar de niños y niñas, de entre 12 y 18 años, participan durante el próximo mes en los cursos de robótica, videojuegos y animación 3D, distribuidos en dos quincenas.

A la edición de este año se llevan a cabo un total de cinco cursos en motion capture, para grabar los movimientos y usarlos para animar un personaje; animación 3D con Maya, donde se trabajan los principios de animación en videojuegos y cine; programación de videojuegos con blueprint Unreal4 y Unity 3D, para crear juegos aprovechando las posibilidades gráficas de estos motores, y robótica, donde se construye y se programa un robot desde cero.

La gran novedad de este año son los cursos de robótica organizados por Avanza, empresa especializada en actividades educativas vinculadas a la robótica y al diseño 3D, donde los jóvenes tiene que trabajar por equipos para diseñar un robot personalizado y después hacerlo interactuar con otros autómatas. En cuanto al resto de talleres, los monitores que los imparten son estudiantes de la Escuela Superior Politécnica, hecho que permite a los participantes no sólo tener los primeros contactos con temas vinculados a la ingeniería y los videojuegos, sino también con el mundo universitario. 

Ocho estudiantes de tercer curso del Grado en Enfermería de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud llevaron a cabo una intervención al centro penitenciario de mujeres Wad-Ras de Barcelona del 7 al 14 de mayo. David Santiago, Maria Parrón, Carla Balsa, Naroa Romanos, María José Pastor, Marta Villodres, Jennifer Sánchez y Daniel Parés forman el grupo de estudiantes que realizaron esta acción formativa sobre el ciclo menstrual, impulsada desde la asignatura de Educación para la Salud, impartida por la profesora Catalina Fons.

Fons considera que iniciativas como esta son una gran oportunidad de aprendizaje para los estudiantes porque fomentan el rol activo en su formación profesional y les ayudan a "adquirir nuevas competencias y habilidades desde la responsabilidad de dirigir una intervención preparada por ellos mismos”. “Realizar intervenciones desde una perspectiva más social les ayuda a conocer otros contextos donde enfermería y educación juegan un papel clave”, añade. Este es precisamente el objetivo de la asignatura de Educación para la Salud, ser capaz de proporcionar información científica y actuar para mejorar los hábitos de vida saludables. “Queremos que las personas sean parte activa en el mantenimiento y el incremento de su salud”, concluye Fons.

Jennifer Sánchez, una de las participantes, señala que esta experiencia le ha ha servido no sólo para aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, sino para saber como adaptarse al público y al contexto: “Nos sorprendió el gran recibimiento por parte de las presas y nos sentimos apoyados en todo momento por la profesora, sin quien seguramente no hubiéramos podido cumplir con éxito la intervención”. “No sólo es experiencia educativa única, sino que también supone una aportación como ciudadanos”, añade la estudiante de enfermería.