La Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme ha acordat, com en cursos anteriors, avançar el pagament de l’import corresponent a la beca de matrícula de les beques de caràcter general del Ministeri d’Educació als estudiants dels centres universitaris TecnoCampus que les tenen concedides per al curs 2020-2021.

L’avançament del pagament vol ser una mesura de suport econòmic als estudiants de tots els graus del TecnoCampus i a les seves famílies. Els estudiants que es troben en aquesta situació rebran, a finals del mes de juliol, una transferència al compte indicat en el moment de sol·licitar la beca.
 

Les competències digitals dels professionals de la indústria 4.0 ha estat un dels temes discutits en el conjunt de conferències celebrat al TecnoCampus amb motiu de la Mobile Week d’enguany. En aquest cas a càrrec dels professors Virgínia Espinosa, Joan Triadó i Jordi Ayza, de l’àrea d’Enginyeria de l’Escola Superior Politècnica de TecnoCampus (ESUPT)

En aquesta conferència es va tractar sobre les competències digitals que requereixen els enginyers d’avui per tal de donar resposta a les necessitats de l’empresa que fa front als reptes de  la quarta revolució industrial. Els ponents partien del treball dut a terme per desenvolupar una Menció en Fabricació Intel·ligent a oferir als graduats en qualsevol de les enginyeries de l’ESUPT.

Els ponents van destacar la diferència entre les competències tecnològiques, que permeten al professional conèixer i aplicar una tecnologia concreta (estadística, electrònica, fabricació additiva, etc.), i les competències personals, conegudes també com a soft skills (habilitats comunicatives, treball en equip, auto-aprenentatge, exigència, etc.). I es va fer notar com de valorades són les d’aquest segon grup per part de les empreses.

Al mateix temps, els ponents van remarcar com la digitalització afecta a l’exercici de totes les competències, sobretot degut a la facilitat d’adquirir, emmagatzemar i tractar moltes dades, a la disponibilitat de dades fiables i en temps real, a compartir el seu anàlisi, a la pressa de decisions, al treball en equip, etc.

Respecte a la menció dissenyada es va destacar la implicació de 50 empreses que han aportat informació del què esperen dels enginyers i de com estan utilitzant les tecnologies facilitadores de la Indústria 4.0. Es va fer atenció en la importància de que el nous enginyers adquireixin formació en aquestes tecnologies, tant les més generals (transformació de l’empresa, big data, comunicacions) com de les més específiques per a cada especialització.

Finalment, es va fer una atenció especial a la metodologia proposada per a la docència de les assignatures, basada en l’avaluació continuada, en l’aprenentatge basat en projectes i en casos d’ús extrets de les empreses, així com en el treball en equip.

En el debat final es va constatar la importància de la participació de l’empresa en la formació dels enginyers, i la de la universitat en la innovació i el desenvolupament de l’empresa. Els assistents van fer esment de la importància que els estudiants adquireixin experiència treballant a les empreses. En aquest sentit, des de la ponència es va comentar la dificultat que suposa pels estudiants simultaniejar estudis i responsabilitat laboral, la importància de la formació continuada i les possibilitats, per a empreses i professionals, del doctorat industrial.

La professora de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa del TecnoCampus Noemí Ruiz, membre del Grup de recerca GRAEFES, ha presentat la ponència invitada que té per títol “Herramientas para repensar el paradigma didáctico actual” en el desè congré de matemática educativa (COME) organitzat per la Universidad Francisco Morazán (UPNFM) d'Honduras del 9 al 13 d’agost del 2021.

La comunicació es va realitzar el dimecres 11, en el marc de conferències especials, en format online i va comptar amb una assistència de més de 150 persones. L’objectiu d’aquestes conferències és mostrar avenços en camps de la investigació, en aquest cas la Teoria Antropològica del Didàctic, que són desconeguts per la majoria de professorat i investigadors de la comunitat hondurenya. Per mostrar la potencialitat de la metodologia de treball dins la teoria es van utilitzar diferents treballs per exemplificar les diferents eines pel disseny i anàlisi de processos d’estudi, com per exemple els models epistemològics de referència, l’escala de nivells de codeterminació, els recorreguts d’estudi i investigació, etc.

El X COME és l'esdeveniment acadèmic més significatiu de formació i capacitació docent que el departament de Ciències Matemàtiques de la UPNFM ofereix als docents de país. El X COME 2021 ve a constituir una eina vàlida per millorar la formació contínua de professors, tenint en compte la situació social i contextual dels docents i estudiants. Aquesta segona edició virtual ha comptat amb 1.750 inscrits de 32 països diferents.

https://comeupnfm.com/elementor-2013/

Un any més, el TecnoCampus patrocina IndieDevDay 2021, una de les fires de videojocs amb més projecció de l’estat. El cap de setmana del 8 al 10 d’octubre podeu gaudir de manera gratuïta, a cotxeres de Sants (Barcelona), d’una edició que ve carregada d’estudis i desenvolupadors exposant els seus videojocs, xerrades i conferències de professionals de la indústria, màquines arcade, realitat Virtual, sessions de música de videojocs, exposició de projectes independents, etc.

Un lloc ideal on fer networking, sobretot per als millors projectes TecnoCampus del Grau de Disseny i Producció de Videojocs, que gaudiran d’un stand a fira. A l'estand hi haurà una representació dels projectes del grau  i un dels professors del grau, expert en Game Studies, oferirà una xerrada diumenge. Els projectes s’han dut a terme en el marc de dues de les tres assignatures de “Projectes de Creació i Desenvolupament” , que s’ofereixen en el Grau en Disseny i Producció de Videojocs. El desenvolupament ha anat de la mà de professors del grau que són, alhora, professionals a la indústria del videojoc, com són Daniel Candil (Art Director), Rafael González (Development Director), Javier Untoria (Senior Game Designer) i Elena Candil (Senior 3D Artist) d’Alkimia Interactive-THQ Nordic, Jordi Arnal (Founder i CEO de Kaneda Games), i Adso Fernández (Dr., Coordinador del Grau, Founder i CEO de btripple).

Projectes que es presenten el dia 9:

• GraviTV: videojoc de plataformes en 2D. Juga com el capità de la nau Hulse-03, una televisió humanoide que pot controlar la gravetat per superar els obstacles de la nau. Derrota als robots espatllats i a la malvada Inteligència Artificial que vol robar-te la posició de capità. Alumnes: Samuel Nuez, Victor Rubio, Carlos Madroñero, Estefania Taboada i Joel Torrent.
   
• Dartford Street: joc de trencaclosques en primera persona, situat a una casa de Londres de 1919. Assumireu el paper d’Arthur Evans, que, preocupat per la desaparició del seu company soldat, viatjarà a casa seva per desvetllar els mistèris que amaga i conèixer on para el seu amic.  Alumnes: Víctor Ibáñez, J. Miguel Arranz, Emma Montserrat, Roger Montané, Júlia Camba, i Álvaro Vidal.

Projectes que es presenten el dia 10:

• The Frightening Nigthmare of Little Eddy: joc en tercera persona on el jugador ha d’escapar del malson en el que es troba. Lluita contra enemics i utilitza el teu enginy per fugir d’aquesta mansió inspirada en l’estètica de Tim Burton. Alumnes: Daniel Rodríguez, Rodrigo Ben, Martí Guillot, Miquel Martí Pou, Toni Galmés i Albert Medina.
   
• The Lightkeeper: joc d’aventura en primera persona, on acompanyes l'exoficial Hans Novikov en la missió de localitzar el faroner en una illa remota d'Irlanda del Nord quan, de sobte, el vaixell naufraga i emprens una aventura de supervivència en una illa tot revelant els foscos secrets que guarda. Alumnes: Aitor García Diez, Jan Cano, Albert Loma, Sergi Sánchez Duran, Eric Fradera i Sergi Salas.

Conferència: diumenge dia 10 a les 18h. "Què han fet els game studies per nosaltres?"

• Què són els Game Studies? A què es dediquen els acadèmics que investiguen el videojoc? En aquesta xerrada farem un repàs a la disciplina, les seves publicacions i congressos i explorarem per què és enriquidor tenir diàleg entre acadèmics i desenvolupadors, també (o sobretot) independents. Víctor Navarro Remesal és doctor en Comunicació, especialitzat en Game Studies. Ensenya Història i Indústria del Videojoc i Guió Interactiu al Tecnocampus (Universitat Pompeu Fabra). Forma part del grup de recerca Cultura i Tecnologia Lúdica (CTL). És autor i editor de diferents llibres sobre anàlisi de videojocs i cinema. Membre fundador de DiGRA Espanya i director de la col·lecció Ludografías, de l'editorial Shangrila. Els seus principals interessos de recerca són la llibertat del jugador, gêmu o videojoc japonès i la preservació. Col·labora com a crític amb mitjans com Onda Cero o Rockdelux.

El dia 1 d'octubre es commemora el Dia internacional de les Persones Grans. La Càtedra d'Envelliment i Qualitat de Vida del TecnoCampus vol donar visibilitat a aquest col·lectiu, que tant i tant ha patit aquests darrers mesos per la pandèmia de la COVID-19.

Començar un nou curs acadèmic també és una bona oportunitat per apuntar-se a noves activitats per viure la vida universitària al campus. A continuació, et presentem les activitats a les que et pots apuntar aquest mes d'octubre:

Lliga de debat: aprèn a parlar en públic i a guanyar seguretat a l'hora de fer presentacions.

Voluntariat: t'agradaria ser mentor/a d'estudiants de secundària nouvinguts a Mataró? Busquem estudiants com tu! Aconsegueix crèdits RAC per participar-hi.

Tast de cant: participa en el tast de cant, una sessió que vol ser el preàmbul del que es convertirà en el primer cor universitari del TecnoCampus.

Tast de teatre i dansa: vine a prova tècniques d'improvisació, danses urbades, i teatre social i musical.

Comissions d'estudiants: l'Associació d'Estudiants del TecnoCampus compta amb més de 10 comissions de diferents temàtiques, com per exemple, una colla castellera o una comissió cultural i de festes. Apunta't a una de les comissions actuals o crea una nova comissió!

Ràdio TecnoCampus: com a estudiant del TecnoCampus pots participar activament en la ràdio univeritària del TecnoCampus, ja sigui col·laborant en algun dels programes existents o creant el teu propi programa.