Avui dimecres 30 de juny s'ha celebratal cinquena edició de la TecnoGames, que premia els millors treballs produïts per estudiants del Grau en Disseny i Producció de Videojocs i de la doble titulació en Disseny i Producció de Videojocs i Enginyeria Informàtica. L’objectiu de l’esdeveniment és mostrar els treballs que s’han realitzat dins de les assignatures de Projecte de Creació i Desenvolupament II i III, i posar en valor la feina feta durant el tercer trimestre del curs 2020-2021. L’acte s'ha retransmès en format online, i tots els projectes que s’han presentat es poden veure aquí.

En l’edició d’enguany, quatre han estat els videojocs que han destacat i que s’han emportat tots els premis de la TecnoGames:

• Premi al Millor Videojoc de Projectes II: Cat’s Alley
• Premi al Millor Disseny: Balls of Steel
• Premi al Millor Art: The Lightkeeper
• Premi a l’Excel·lència Tècnica: The LightKeeper
• Premi a la Millor Sonorització: Balls of Steel
• Premi al Millor Videojoc per la Indústria: Dartford Street
• Premi al Millor Videojoc pel Públic: Dartford Street

Coneix els projectes guanyadors 
Cat’s Alley
Creat per Marc Mas, Ariel Valera, Ricard Peláez, i Ainoa Tabares

The LightKeeper
Creat per Jan Cano, Eric Fradera, Aitor García, Albert Loma, Sergi Salas, i Sergi Sánchez

Balls of Steel
Creat per Samuel Nuez, Víctor Rubio, Anaïs Salla, Estefania Taboda, Marçal Tineo, i Joel Torrent

Dartford Street
Creat per Emma Montserrat, Víctor Ibáñez, Jose Miguel, Júlia Cambra, Roger Montané i Álvaro Vidal
 

El Servicio para la Calidad, Aprendizaje e Innovación (SQAI) de TecnoCampus organiza la primera edición de las Jornadas InnovaTecnoCampus, unas jornadas en innovación educativa que tienen por objetivo visibilizar y promover la actividad docente innovadora.

Debido al incremento en el número de casos positivos en covid, y siguiedo las recomendaciones sanitarias, las?jornadas?finalmente se celebraran en formato online los días 12, 13?y el 14 de julio?en?horario por la mañana,?y se dirigen?a toda la comunidad universitaria y a todas las personas interesadas en la innovación educativa.?Para seguir los protocolos de seguridad ante la Covid-19, es necesario inscripción previa.

La inauguración de las jornadas será el lunes 12 de julio a las 9.30 horas, y contará con la ponencia "Per qué innovar?" a cargo del?vicerrector de Transformación Educativa, Cultura y Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra,?Manel?Jiménez,?donde presentará a la comunidad?universitaria de TecnoCampus?el proyecto?EDvolució, un proyecto propio?a través del cual la Universidad Pompeu Fabra está redefiniendo su modelo educativo.

Cinco ejes centrales que giran alrededor de la innovación

Las jornadas, con inscripción independiente para cada uno de los días, incluyen ponencias, presentaciones públicas de proyectos, y la exposición de iniciativas innovadoras que girarán alrededor de la innovación educativa en relación a cinco temáticas centrales: sostenibilidad, género, aprendizaje híbrido,?neuroeducación?y feedback.?

Se contará con la participación de Nati Cabrera (Universitat Oberta de Catalunya), Azucena Vázquez (Asociación Espiral, educación y tecnología), Elisabet Mas (Universitat Politècnica de Catalunya) y Anna Forés (Universitat de Barcelona). También participará profesorado de TecnoCampus, que compartirá sus experiencias innovadoras, como Aina Fernàndez (Escuela Superior Politècnica), Alba Pardo (Escuela Superior de Ciencias de la Salud), Lluís Codinas (Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa), Màrian Buil (Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa), Sònia Llorens (Directora de la Cátedra de Economía Circular de TecnoCampus) y Meritxell Puyané (Responsable de la Unidad de Igualdad del TecnoCampus). Las jornadas se cerrarán el miércoles 14 de julio con la sesión de clausura institucional a cargo de la directora de Servicios y Proyectos Universitarios de TecnoCampus, Montserrat Vilalta.

La innovación ha sido uno de los pilares básicos del modelo educativo de TecnoCampus desde su creación. La sociedad avanza y evoluciona, y con ella las formas de enseñar y aprender. Durante el último año y medio, la universidad ha acelerado los procesos de innovación y digitalización para dar respuesta a los retos educativos derivados de la pandemia. A pesar de que el curso 2021-2022 parece dejar atrás algunas de las restricciones, limitaciones e incertidumbres del último curso, este escenario es una oportunidad para abrir un proceso de reflexión y redefinición del marco educativo de TecnoCampus, que tendrá que seguir y acompañar la implementación de EDvolució de la UPF, y que tendrá que contar con la participación activa de toda la comunidad universitaria de TecnoCampus. En este sentido, InnovaTecnoCampus quiere ser el punto de partida de este nuevo proyecto.

Estudiants del tercer curs del Grau en Infermeria han realitzat durant aquesta setmana un taller d’educació sanitària a l'Institut Jaume Almera de Vilassar de Dalt. Hi han participat estudiants de 4art d’ESO del centre. L'activitat s’emmarca en l'assignatura d’Educació per a la Salut. Supervisats per la professora Esther Cabrera, han parlat de la importància de les immunitzacions com a eina fonamental de salut pública, en un moment en què és particularment important que la població jove entengui aquest concepte i integri la importància no tan sol de la immunitat individual, sinó també de la col·lectiva.

En relación a las informaciones aparecidas hoy en varios medios de comunicación, TecnoCampus manifiesta la más absoluta repulsa a cualquier comportamiento de acoso en sus aulas y quiere poner de manifiesto los siguientes puntos en relación a este caso:

• Estos hechos, denunciados el pasado mas de febrero por varias estudiantes, fueron tratados con la máxima diligencia por parte de la Unidad de Igualdad de TecnoCampus, que con total independencia instruyó un expediente que ha conducido, finalmente, al despido del profesor afectado.
• Desde 2011, la institución dispone de plan de igualdad y de un protocolo para prevenir y solucionar conductas percibidas como discriminatorias, violentas o de acoso sexual, por razón de sexo o por razón de orientación sexual, identidad de género o expresión de género. Es, pues, una institución pionera en esta materia.
• El profesorado del centro ha participado en acciones formativas y de concienciación sobre la materia como parte de las actuaciones de prevención, y la perspectiva de género se incorpora de forma transversal en todas las áreas de trabajo, estudio, docencia e investigación. En este sentido, TecnoCampus reivindica el buen trabajo y profesionalidad del conjunto de sus profesionales.
• Finalmente, la institución manifiesta la solidaridad con las estudiantes afectadas, a quien ha atendido y apoyado con la máxima celeridad, así como el firme compromiso con la erradicación en el entorno universitario de cualquier comportamiento de este tipo.

El grup de recerca de Fabricació Intel·ligent i Innovació Industrial FI 4.0 ha participat recentment en el congrés Advanced Factories en la sessió "Eficiència en els recursos: Intel·ligència Artificial aplicada a l’estalvi d’energia". Amb el títol Motor Profiling With Current Signature Analysis, els professors Carles Paul i Xavi Font, conjuntament amb l’empresa del TecnoCampus Sigma Industrial Precision, han exposat el seu treball de recerca, sobre l’anàlisi del comportament de motors elèctrics amb tècniques d’intel·ligència artificial per obtenir algorismes eficients de manteniment predictiu.

Els treballs que s’estan realitzant demostren l’agilitat que ofereix aquesta eina per facilitar la programació de l’acció de manteniment en el moment més eficient, permetent una reducció en el nombre d’intervencions, en el temps d’aturada associat i en els costos d’explotació.

Actualment, l’equip tècnic de Sigma Industrial Precision i el grup de recerca FI 4.0 continuen amb el desenvolupament de tècniques més precises i eficients per al manteniment predictiu d’aquest tipus de motors elèctrics.

El TecnoCampus va acollir el passat dissabte 12 de juny la segona edició de la HackGirl, on 33 noies d’entre 12 i 18 anys van crear solucions tecnològiques a reptes actuals i de futur partint del model de producció i consum d’economia circular.

Organitzades en set grups, les participants van treballar en les propostes des de les 10 fins a les 18 hores, moment en el qual es va celebrar l’entrega de premis. El grup format per Paula Romano, Valeria García, Maria Aguayo, Cristina Martínez va guanyar el Premi TecnoGirl a la Proposta més Innovadora amb una aplicació mòbil per reduir el malbaratament alimentari a les llars, que ajuda l’usuari a gestionar la llista de la compra amb funcionalitats com avisos de caducitat d’aliments o receptes per aliments que estan a punt de caducar. El Premi TecnoGirl a la Proposta més Disruptiva va ser per Judith Segura, Júlia Magan, Aroa Ríos, Mireia Pla, Bruna Alsina i Emma Corral, amb una proposta sobre contenidors intel·ligents per fomentar el reciclatge, que inclou un sistema de punts vinculat al consum de botigues i productes ecològics. Finalment, Greta Rojano, Valentina Catalán, Paula Muñiz, Anna Esteban, i Júlia Bellonch van erigir-se com a guanyadores en la categoria del Premi TecnoGirl més Sostenible amb un punt de recollida de sobres de teles en el sector tèxtil per part de grans empreses amb l’objectiu de donar-los una segona vida.

El jurat d’enguany estava format per Daniel Hurtado, regidor delegat d’Estratègia Agenda Urbana, Mataró 2030, Joventut i Emancipació Juvenil; Sílvia Sebastian, cap de zona de Biblioteques del Maresme i directora de Biblioteques de Mataró; Andreu Orte, cap de la Unitat de Programació i Innovació Bibliotecària de la Diputació de Barcelona; i Marco Antonio Rodríguez, cap de projectes STEAM del TecnoCampus i responsable del moviment Xnergic per fomentar les vocacions tecnològiques. En l’acte d’entrega dels premis, el jurat va coincidir a remarcar que aquest tipus de projectes són necessaris per reduir la bretxa de gènere en l’àmbit de la ciència i la tecnologia i per fomentar la igualtat en l’educació, en el gènere, i en el futur món laboral.

Durant tot el dia les participants van rebre l’assessorament d’estudiants de l’Escola Superior Politècnica, que a més de mentors i mentores també van impartir tallers sobre fabricació digital, prototipatge, i drons. Per últim, la jornada també va comptar amb una xerrada sobre smart textile a càrrec de Júlia G Escribà, que ha desenvolupat la seva primera col·lecció de roba termoreguladora amb una tecnologia desenvolupada per la NASA, i que actualment treballa en el seu projecte des de la incubadora del projecte Reimagine Textile.

La iniciativa s’emmarca dins del projecte TecnoGirl per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques entre les més joves, impulsada pel TecnoCampus, l’Ajuntament de Mataró, la Diputació de Barcelona, la Xarxa de Biblioteques Municipals, i que enguany ha comptat amb la participació de deu biblioteques de la comarca del Maresme: Pare Fidel Fita, d’Arenys de Mar; Joan Coromines, de El Masnou; Pompeu Fabra, de Mataró; Antoni Comas, de Mataró, M. Serra i Moret, de Pineda de Mar; Jaume Perich i Escala, de Premià de Dalt; Martí Rosselló i Lloveras, de Premià de Mar; Vall d’Alfatà, de Santa Susana; La Muntala, de Sant Vicenç de Montalt; i la Biblioteca de Tordera.
 

El TecnoCampus acull un any més les Proves d’Accés a la Universitat (PAU), conegudes com a “selectivitat”, que tenen lloc des del dimarts 8 fins al divendres 11 de juny. Un total de 337 estudiants s’examinen al TecnoCampus d’entre els prop de 40.000 estudiants que realitzen les proves a tot Catalunya.

Els estudiants que s’examinen al TecnoCampus provenen de l’Institut Valeri Pujol i Bosch, de Premià de de Dalt, i dels següents centres educatius de Mataró: Escola Freta-Mataró, l’Escola GEM, l’Escola Maristes Valldemia, l’Institut Laia l’Arquera, i l’Escola Pia Santa Anna de Mataró. Com cada any, els alumnes s’examinen d’una fase general, que és obligatòria i que està formada per cinc exàmens, i d’una fase voluntària i per pujar nota que és la fase específica. Enguany, tal com es va fer el curs passat, les proves es fan seguint les protocols de seguretat davant la Covid-19. A partir del 25 de juny els resultats de les PAU estaran disponibles en el Portal d’Accés a la Universitat.
 

El Repositori Digital del TecnoCampus ha estat inclòs al directori de repositoris de RECERCAT, un dipòsit institucional cooperatiu de documents digitals de recerca de les universitats i dels centres d’investigació de Catalunya. 

El directori del RECERCAT recull els repositoris de totes les universitats catalanes, a més dels repositoris cooperatius desenvolupats des del Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC). La inclusió Repositori Digital del TecnoCampus al directori de RECERCAT incrementa l'impacte i la difusió dels documents en accés obert que s’hi poden trobar, especialment rellevant per als Treballs de Final de Grau (TFG), que des del curs acadèmic 2019-2020 només es podn consultar de manera online a través del Repositori.

A més, la Biblioteca-CRAI del TecnoCampus, en col·laboració amb el CSUC, està treballant per tal que els TFG anteriors al curs 2017-2018 s'afegeixin al Repositori del TecnoCampus, creat fa poc més d'un any, ja que fins llavors es publicaven al Repositori Digital de la UPF o a la UPCommons, en funció del centre adscrit al qual estiguessin vinculats els estudis. A part de TFG, també es poden consultar altres publicacions de caire didàctic, creades amb l’objectiu de donar suport en l’elaboració dels treballs acadèmics. Alguns d’aquests materials també estan disponibles a la secció de la Biblioteca de la pàgina web del TecnoCampus. Per últim, el Repositori Digital del TecnoCampus també dona accés a documents institucionals, com ara, les memòries generals i les particulars de les tres escoles universitàries, o els Plans d’Igualtat del TecnoCampus. 

Els professors de l'Escola Superior de Ciències Socials i l'Empresa Jesús Martínez Marín i Agustín Montori Diez, que imparteixen la docència en els estudis de logística i negocis marítims, juntament amb el professor emèrit de la FNB Mariano Badell, han publicat un llibre sobre transport marítim de mercaderies perilloses.

El llibre, editat per Jesús Martínez, és un manual pràctic de recopilació de gairebé tota la informació necessària per a comprendre totalment, la responsabilitat de gestionar el procés de transportar aquest tipus de mercaderies  des de la documentació fins a la presa de consciència de la pròpia importància a l'hora de cometre algun error, les conseqüències del qual solen ser fatals. El llibre, serà un referent en el sector donada la manca de material acadèmic en temes tan específics i alhora professionals. Aquest llibre s'emmarca en la mateixa línia del grup de recerca GRAEFES, en el seu apartat de logística i negocis marítims.

La proposta de l’estudiant de primer curs del Grau en Mitjans Audiovisuals Alejandra Soria Butron ha estat la més votada entre els estudiants del TecnoCampus per ser el disseny de la carpeta per al curs 2021-2022. Enguany, un total de 727 estudiants del TecnoCampus han votat una de les sis propostes escollides pel jurat com a finalistes d’entre les 26 propostes presentades.

Amb el títol “TCMLifeStyle”, la proposta d’Alejanda Soria (a la imatge) ha estat la més votada, amb un total de 243 vots. El premi està dotat amb 300 euros i amb la utilització del disseny per a la carpeta del proper curs, que durà la seva firma.
  

Coincidint amb la celebració de la Final Four de l'Eurolliga de bàsquet, per primer cop se celebra, el 29 de maig, un congrés internacional sobre bàsquet professional del qual l'Escola Superior de Ciències de la Salut és un dels patrocinadors, juntament amb centres universitaris de tot el continent. Es tracta de l'ELPA Performance International Congress, organitzada per l'associació de jugadors de l'Eurolliga, presidida pel jugador Gigi Datome.

Durant tot el matí del dissabte dia 29, experts de clubs esportius i d'universitats abordaran aspectes de la vida profesional d'un jugador de bàsquet com les lesions, la pressió competitiva, la psicologia de l'esport o les ciències esportives. Una docent del grau de Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport, Mar Rovira, que és exjugadora professional de bàsquet, forma part de l'organització del congrés com a coordinadora de l'area de psicologia esportiva de l'EuroLeague Players Association Performance Advisory Board.

L'esdeveniment és online i gratuït per a tots els professionals i investigadors del món de l'esport.

Foto: ELPA Performance International Congress.

El TecnoCampus ha acollit avui dimarts 25 de maig l’entrega de vint beques On The Move, que permetran a estudiants de les tres escoles universitàries del TecnoCampus fer estades a universitats de fora la Unió Europea el curs 2021-2022. El director general del Sabadell Consumer Finance, Miquel Costa, i el director general del TecnoCampus, Josep Lluís Checa, han fet entrega de les beques en un acte que l'any passat es va haver de fer en format online i que aquest any s'ha pogut fer presencialment seguint tots els protocols de prevenció per la Covid-19.

Les beques On The Move estan dotades amb 1.000 euros cadascuna, finançades a parts iguals per Sabadell Consumer Finance, de Banc Sabadell,i la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme. Aquesta és la setena edició que s’entreguen les beques On The Move, una iniciativa que reafirma el compromís d’ambdues institucions per fomentar la mobilitat internacional dels estudiants dels diferents graus universitaris que s’imparteixen al TecnoCampus. De fet, la internacionalització del campus és un dels punts clau del Pla Estratègic TecnoCampus 2022, i en el qual s’hi ha estat treballant en els darrers mesos per mantenir i reactivar la mobilitat internacional dels estudiants en el context de la covid-19. En aquest sentit, aquestes beques permetran als estudiants sufragar parcialment les despeses de l’estada en universitats de Canadà, República de Corea, Mèxic, Taiwan, EUA, Xile, Perú, Brasil i Argentina, unes estades que queden fora del programa Erasmus+ (Europa).

Enguany, ells següents estudiants són els que gaudiran d’una beca On the Move en les següents universitats:

• Marcel Marimon Piñol, estudiant del Grau en Enginyeria Informàtica de Gestió i Sistemes d'Informació. Universitat Nacional University USA (Estats Units d’Amèrica).
• Roger Corominas Font, estudiant del grau en Enginyeria d’organització industrial. Universitat de Piura (Perú).
• Guillem Sánchez Arlegui, estudiant del Grau en Enginyeria informàtica de gestió de sistemes d’informació. Ajou University (República de Corea)
• Irene Dangla, estudiant de la -?Doble Titulació en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. Vancouver Island University (Canadà)
• Àlex Fuster, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Ajou University (República de Corea)
• Maria Dolores Morales, estudiant del grau en Logística i negocis Marítims. Tecnológico de Monterrey (Mèxic).
• Daniel Felipe González, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Shih Chien University (Taiwan).
• Ian Dominguez, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. National University (Estats Units d’Amèrica)
• Carla Rusiñol, estudiant de la ?Doble Titulació Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. National University (Estats Units d’Amèrica).
• Cristian Basagaña?Doble Titulació Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. Feng Chia University (Taiwan).
• Enric Ayala, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Tecnológico de Monterrey (Mèxic). 
• Bianca Popescu, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Shih Chien University, (Taiwan).
• Arnau Martínez, estudiant de la Doble Titulació en Turisme i Gestió del Lleure i AdE i Gestió de la Innovació. National University USA (Estats Units d’Amèrica).
• Maria Morón, estudiant del grau en Turisme i Gestió del Lleure. Universidad Argentina de la Empresa (Argentina). 
• Pau Villà, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Jianxi University of Finance and econòmics (Xina) 
• Sergio González, estudiant del Grau en Logística i negocis Marítims. National  University USA (Estats Unitats d’Amèrica).
• Alba Xiufen, estudiant  de la la Doble Titulació en Turisme i Gestió del Lleure i AdE i Gestió de la Innovació. Jianxi University of Finance and econòmics (Xina).
• Marin González, estudiant del Grau en Infermeria. Universidad Mayor, (Xile).
• Nil Lorente, estudiant del Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport. Universidad Mayor (Xile).
• Sergi Aymerich, estudiant del Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport. University of Fortaleza (Brasil).