El professor de l'Escola Superior Politènica Daniel Torras ha publicat l’article “La concepción de Internet como un entorno visual proveedor de música y sonido” al monogràfic “Pantallas pequeñas, ¿músicas menores?”, editat per José A. Bornay, Vicente J. Ruiz i Jenaro Vera, de la Universitat d’Alacant i l’editorial Letra de Palo. En la seva proposta, Torras distingeix la idea de components relacionats amb l’essència d’Internet amb altres elements que transcorren i són distribuïts per Internet, matisant així la idea d’un canal multimèdia en la seva natura.

Les dades de l’article han sorgit del projecte Nadius, que impulsa el grup de recerca SSIT (So, Silenci, Imatge i Tecnologia), coordinat pel mateix Torras. Concretament, per a aquest article s’han fet servir dades de 274 enquestes i quatre sessions de grups de discussió sobre la música i Internet.

Si te gusta debatir con los amigos sobre temas de actualidad y hablar en público, la Liga de Debate TecnoCampus es una gran oportunidad para mejorar las aptitudes de oratoria. La Liga de Debate está abierta a todos los estudiantes de la comunidad universitaria del TecnoCampus, que pueden obtener un crédito ECTS para participar. El período de inscripción finaliza el jueves 27 de octubre y las plazas son limitadas a un máximo de veinte personas.

El objetivo de esta actividad es fomentar las técnicas de debate y oratoria a partir del desarrollo de habilidades como el liderazgo, el trabajo en equipo, la estrategia y la creatividad. El precio son 20 euros anuales y la actividad se llevará a cabo los miércoles de 12 a 14 horas o de 18h a 20 horas, a escoger entre horario de mañana o tarde. La primera parte de la Liga de Debate consta de un curso de formación donde los estudiantes asisten a una serie de sesiones teóricas y prácticas para aprender nuevas técnicas a la hora de hablar en público y debatir. Las sesiones, que finalizan el mes de enero, son impartidas por Carles Lomabarte y Marta Carreras, expertos en la materia. Una vez acabe el programa de formación, se realizará una competición de debates donde el equipo ganador participará en la Liga de Debate UPF.

En la edición anterior, la final de la primera Liga de Debate Tecnocampus se disputó con el periodista Antoni Bassas como miembro del jurado. Puedes inscribirte a la Liga de Debate aquí.

Ismael Hernádez, profesor de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa, ha escrito un artículo en la revista Rural History: Economy, Social, Culture, que se publicó el pasado mes de octubre . Con el título "Economic Growth and Biological Innovation: The Development of the European Dairy Sector, 1865–1940”, el artículo propone un caso de estudio sobre la incidencia de las innovaciones biológicas en el desarrollo de los sectores agrario y ganadero, un aspecto poco estudiado del crecimiento económico. El artículo ha sido escrito conjuntamente con el profesor Josep Pujol-Andreu, del Departamento de Economía e Historia Económica de la UAB.

En el artículo, donde se toma como referencia la ganadería y el sector lechero, se proponen novenas referencias estadísticas sobre la evolución del sector lechero a diferentes países de Europa occidental, y se evalúa la incidencia que tuvieron en el desarrollo del número de ganado productor y en los rendimientos. El texto se centra sobre todo en las razas de ganado que se usaban y en las posibilidades para mejorarlas. En este sentido, el artículo muestra como en el centro y norte de Europa las innovaciones en razas fueron notables, pero que su impacto en España fue reducido hasta muy entrado el siglo XX.

La Biblioteca-CRAI acoge una pequeña exposición de los libros más destacados del donativo del profesor universitario Santi Ortego, que fue director de la Escuela Universitaria Politècnica de Mataró (EUMPT), la actual Escuela Superior Politécnica del TecnoCampus. Santi Ortego, que murió el 2007 debido a una larga enfermedad, estuvo al frente de la institución entre los años 1985 y 1991, desde donde impulsó los estudios de ingeniería industrial en electrónica e informática.

Ortego fue una de las personas que más defendió el proyecto inicial del TecnoCampus y, por lo tanto, se considera uno de los pilares de la entidad. El fondo documental está formado principalmente por libros de informática y bases de datos que Ortego había ido recopilado durante su trayectoria profesional. De este modo, la exposición pretende rendir homenaje a una figura docente relevante dentro del TecnoCampus.

En motivo de la inauguración del nuevo aulario del edificio universitario del TecnoCampus el pasado lunes 17 de octubre, se ha realizado un vídeo de cuatro minutos que resume de forma breve la historia reciente del TecnoCampus. El vídeo recuerda los inicios de la Escuela Universitaria del Maresme (EUM) y la Escuela Universitaria Politécnica de Mataró, la inauguración del edificio del TecnoCampus en 2010, y hace un seguimiento de la construcción del nuevo aulario del TecnoCampus, ubicado en el edificio del Rengle.

La ampliación de las instalaciones es un hito para una institución que desde el 2010 ha tenido un crecimiento continuado de estudiantes, y que este curso superará los 3.000 estudiantes. El nuevo edificio se destinarán a la docencia y, en fases posteriores, acogerá empresas del ámbito de la salud. También se concentraran las prácticas de la Escuela Superior de la Salud, uno de los tres centros universitarios del TecnoCampus, ya que el nuevo edificio consta de cinco aulas, tres gimnasios y varios laboratorios de salud. En una segunda fase, también acogerá empresas del sector de la salud. La inauguración del nuevo edificio supone la consolidación del proyecto TecnoCampus como un modelo único de gestión que integra un centro universitario y un parque empresarial de primer nivel.
 

Jordi Sánchez es estudiante de la Doble titulación en AdE y Gestión de la Innovación y Marketing y Comunidades Digitales y ha participado en las dos últimas ediciones del Weekend Challenge, un intenso fin de semana para fomentar el emprendimiento entre los universitarios. El curso pasado Jordi Sánchez (segundo empezando por la derecha en la fotografía) ganó una mención especial en el Weekend Challenge con el proyecto presentado por su equipo.

Como participante de la última edición... ¿Que es lo que valorarías del Weekend Challenge?
El más interesante es estar con gente de la universidad que no es con quien normalmente te relacionas, conocer gente de otros grados y cursos. A pesar de que la gran mayoría de participantes son del ámbito de administración de empresas y/o de marketing, hay mucha gente que no conoces. Si en el grupo tienes gente que tiene inquietudes o habilidades diferentes a la tuya, seguro que salen proyectos muy diferentes. Por otro lado, también están presentes los mentores, que te dan su punto de vista sobre el proyecto y su ayuda es realmente muy útil.

¿Cuál es exactamente la función del mentor?
Los mentores son gente del mundo del emprendimiento y de la empresa que básicamente te ayudan a plantearte cosas que seguramente no habías pensado, en parte debido al poco tiempo que tenemos. Das por hecho muchas cosas que los mentores te ayudan a ver que quizás no es del todo así... Seguramente no te dirán las respuestas, pero sí que te facilitan las preguntas que te tienes que plantear.

El Weekend Challenge apuesta por la metodología Learning by doing.
¿Qué destacarías de todo lo que has aprendido?
Participar va muy bien para coger una visión más general de todo lo que implica un proyecto. Si no has tenido mucho contacte con el mundo real, cuando participas por primera vez normalmente piensas que el 90% del proyecto es la idea, tener una buena idea. En el Weekend Challenge te das cuenta que la idea es importante, pero que quizás es sólo el 5% de todo el proyecto. Este es el cambio de chip que mucha gente hace cuando participa.

En la edición anterior, vuestro equipo recibió una mención especial por el proyecto TRANSSMART.
¿En que consistía exactamente?
Desarrollamos un dispositivo que se conectaba a todos los coches y motos que tienen unos diez o doce años. La idea era conectarlo para acceder a una aplicación móvil desde donde se controlara si te están robando el coche, donde has aparcado o cuando te tocan revisiones al mecánico, por ejemplo.

Ganar esta mención os permitió instalaros en la preincubadora del TecnoCampus...
A lo largo de las semanas, vimos que cada uno tenía diferentes prioridades y el proyecto no acabó prosperando. Aún así, fue a la preincubadora donde conocí los dos compañeros con quienes ahora estamos creando una Sociedad Limtiada (SL.), que en aquel momento ellos estaban trabajando en otro proyecto. En este sentido, nos conocimos a la preincubadora gracias a que participé en el Weekend Challenge.

Y finalmente, por qué recomendarías a los estudiantes participar en el Weekend Challenge del 5 y 6 de noviembre?
Sobre todo lo recomendaría a estudiantes de primero y de segundo porque es una manera de conocer gente en tu primer año. Además, hay un factor bastante importante, y es que los estudiantes que participan tienen unas inquietudes un poco diferentes de los que vienen de lunes a viernes y ya está. Aquí puedes conocer gente que tiene intereses similares a a los tuyos, y esto va muy bien. Estáis todos juntos en un fin de semana y tienes muchas oportunidades, aprovecharlas o no esto ya es cosa tuya. 

Prop de 400 ciclistes van participar diumenge passat en la segona edició de la Sepsis Challenge, que ha comptat amb el suport de la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme. El TecnoCampus ha estat, a més, punt de sortida i arribada de la cursa, promoguda pel consorci sanitari del Maresme amb el suport tècnic i logístic de l'empresa Sports People. La prova, de 77 quilòmetres, té com a principal objectiu la recaptació de fons per la recerca i la formació sobre la sèpsia greu. Es tarcta d'una malaltia que causa una mitjana de 10 morts diaries a Catalunya.

Un dels impulsors de la iniciativa és el professor de l'Escola Superior de Ciències de la Salut del TecnoCampus Juan Carlos Yébenes. Com que coincidiax amb el Dia Europeu de Conscienciació de l’Aturada Cardiorespiratori, es van fer tallers de Suport Vital Bàsic i DEA.

Podeu veure aquí l'article publicat a La Vanguardia i la notícia emesa a la televisió comarcal M1TV.

El TecnoCampus ofrece un abono deportivo exclusivo para estudiantes del TecnoCampus, de la mano de la asociación Junts per l'Esport y con la colaboración de diferentes clubes deportivos de Mataró. El abono, que tiene un coste anual de 55 euros, permite acceder a varias instalaciones deportivas de la ciudad, entre las cuales destacan el Centre Natació Mataró, Centre Atlètic Laietana y Estadio Municipal de Atletismo.

Como novedad para este curso 2016-2017, los estudiantes podrán acceder a los distintos centros deportivos con el carnet digital del estudiante, ya disponible a través de la nueva aplicación móvil “TecnoCampus Estudiants”. El estudiante también tendrá la posibilidad de participar a lo largo del curso en otras actividades dirigidas y diferentes ligas deportivas, como la liga de Fútbol 7, pàdel y voleibol, entre otros, que pueden tener una cuota de inscripción baja para los abonados.

Inicio de la competición de Fútbol 7

Esta semana se disputan los primeros partidos de la competición de Fútbol 7, donde se han inscrito de momento un total de catorce equipos. Los partidos se juegan en el campo de fútbol de Pla d'en Boet los martes, miércoles, jueves y viernes de 13h a 15:30h, horario a convenir.

A partir del mes de enero empezará la liga de Fútbol 7, basada en una competición regular y play-off para los títulos, donde se podrán inscribir nuevos equipos. En la última edición, participaron unos 160 estudiantes y se celebraron un total de 140 partidos a lo largo de la temporada. Las competiciones de Fútbol 7 son mixtas y engloban toda la comunidad universitaria, alumnos, antiguos estudiantes, profesores y trabajadores del TecnoCampus.

El martes 18 de octubre empezaron el curso los veinte estudiantes del Posgrado en Social Media y Marketing Digital. La tercera edición de este posgrado cuenta con cinco antiguos estudiantes del TecnoCampus y seis estudiantes extranjeros, provenientes de Venezuela, Brasil, Perú y México.

Se trata de un posgrado organizado por la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa pensado para graduados, profesionales y emprendedores que desean especializarse o completar su formación en el ámbito digital. El objetivo del curso, de carácter muy práctico, es proporcionar herramientas y técnicas a los estudiantes para que sean capaces de elaborar y gestionar de manera eficiente un plan de marketing digital en un contexto profesional. Por este motivo, este año se destinan más horas a trabajar en la elaboración de una estrategia Social Media en grupos reducidos y tutorías personalizadas.

Por otro lado, esta semana ha empezado el Posgrado en Proyectos Transmedia, impulsado por la Escuela Superior Politècnica. Un total de catorce personas se han inscrito en la segunda edición de este posgrado online para aprender a generar proyectos transmedia en un nuevo entorno digital y mediático alrededor de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo de los proyectos transmedia es comunicar a través de varios medios, expandiendo el contenido según las posibilidades de interacción y las características de cada medio.