Jordi Caubet, Álvaro Redondo, Arnau Madrid i Anna Faura són els quatre membres dels dos equips del TecnoCampus que competiran a la Uniraid 2021, una prova de motor destinada a joves i amb finalitat solidària que enguany tindrà lloc del 9 al 17 d'octubre al Marroc. Els participants han de completar un total de sis etapes navegant amb un roadbook amb l'objectiu d'entregar 40 kg de material solidari a pobles del desert.

Sota el nom de Techraiders, tots els integrants són estudiants d'últim curs de la simultaneïtat en Enginyeria Mecànica i Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica de l'Escola Superior Politècnica del TecnoCampus, i ells mateixos han posat a punt dos cotxes vells Citroën AX per a la competició. Actualment, el grup d'Uniraid és una de les 14 comissions d'estudiants que formen l'Associació d'Estudiants del TecnoCampus.

Tot i que la competició no començarà fins a l'octubre, els dos equips es troben actualment en fase de captació de nous patrocinadors, que puguin col·laborar-hi en la mesura que puguin a finançar part de les despeses de la ruta per poder competir. Les principals despeses abans de la competició estan vinculades amb la reparació i la posada a punt dels cotxes, mentre que les despeses durant la ruta ho estan amb el combustible, l'equipament, i les dietes. La col·laboració pot ser de manera directa, a través d'una aportació econnòmica, o indirecta, facilitant algun equipament necessari. Les empreses o particulars interessats a col·laborar-hi poden contactar amb l'equip d'uniraid aquí. 

Actualment, l'equip ja compta amb el patrocini de diferents empreses del territori: La Fageda, Eric Garatge, Copyus, La Campana, Torrons Artesans Vicens, Cal Rovira - Tancant Cercles - Tea Shop, Kaotiko, SW, Hartmann, i TecnoCampus.

Aquest tercer trimestre se celebren diferents Fòrums del Talent per connectar estudiants de diferents graus amb empreses i professionals del sector. Consulta si és el cas de la teva titulació, informa't del programa, i inscriu-te a la sessió:

• Dimecres 12 de maig - Fòrum del Talent Turisme --> Inscriu-t'hi
   
• Dimecres 19 de maig - Fòrum del Talent AdE --> Inscriu-t'hi
   
• Dimecres 16 de maig - Fòrum del Talent Logística - Inscriu-t'hi
   
• Dijous 27 de maig - Fòrum del Talent Informàtica --> Inscriu-t'hi
   
• Dimarts 1 de juny - Fòrum del Talent Fisioteràpia --> Inscriu-t'hi
   
• Dimecres 9 de juny - Fòrum del Talent CAFE --> Inscriu-t'hi

El TecnoCampus continua ampliant i consolidant l'oferta de màsters i postgraus de cara al curs 2021-2022, amb l’objectiu de donar continuïtat a la formació dels seus graduats i l’especialització o bé reorientació i especialització dels professionals.

L’oferta està formada per quatre màsters universitaris, un màster propi, onze postgraus i tres cursos de postgrau en l’àmbit de l’empresa, la tecnologia i la salut.

Com a novetats d’aquest any, destaquen el Postgrau en Gestió d'Organitzacions Esportives, que té com a objectiu formar i entrenar professionals per accedir a posicions de responsabilitat en la gestió, direcció i planificació d’organitzacions esportives, oferint una visió completa de la gestió esportiva.

En l’àrea d’empresa, s’han programat tres cursos al voltant de la sostenibilitat i l’economia circular aplicades a la gestió del sector turístic. El Postgrau en Turisme Circular i Sostenible neix amb l’objectiu de dotar els professionals actuals i futurs del sector turístic del coneixement i de les eines per poder planificar i gestionar sota els principis de l’economia circular i sostenible els nous escenaris post-pandèmia. Formen part d’aquest programa el Curs de Postgrau en Estratègia i Gestió Pública per al Turisme Circular i el Curs de Postgrau en Hotels Circulars i Sostenibles. Aquests cursos s’han organitzat amb el suport de la Càtedra Unesco de Sostenibilitat de la UPC i la Càtedra d’Economia Circular del TecnoCampus.

Una altra novetat, en l’àmbit de la salut, és el Curs de Postgrau en Fisioteràpia en els Trastorns Vestibulars i Craniocervicomandibulars, una formació adreçada a fisioterapeutes. L'objectiu principal del programa consisteix a adquirir les competències clíniques necessàries perquè el fisioterapeuta pugui realitzar una avaluació funcional basada en el procés de raonament clínic i la planificació-execució adequada del tractament seguint els criteris basats en l’ evidència científica més actual, en el context clínic de les patologies que afecten al sistema vestibular i craniomandibular.

Cal destacar que en el proper curs acadèmic s’arribarà a la 12ª edició del Màster Universitari en Emprenedoria i Innovació, la 3a edició del Màster Universitari en Logística, Cadena de Subministrament i Negocis Marítims, la 2a edició del Màster Universitari en Entrenament Personal i Readaptació Fisicoesportiva i la 3a edició del Màster Universitari en Atenció Integrada en la Cronicitat i l’Envelliment, tot ells títols oficials de la Universitat Pompeu Fabra.

Quant als estudis que són títols propis, se celebrarà 5a edició del Màster en Indústria 4.0, organitzat amb l’Escola Estudis Informàtica, Multimèdia i Telecomunicacions de la UOC, 100% online; la 8a edició del Postgrau en Social Media i Màrqueting Digital (amb dues modalitats, presencial i online); la 5a edició del Postgrau en Gestió de Cooperatives i Empreses d’Economia Social, subvencionat pel Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, i el suport del Departament de Treball, Afers Social i Famílies de la Generalitat de Catalunya;? i la 3a edició del Postgrau en Gestió i Direcció Públiques organitzat amb l’Escola d’Administració Pública de Catalunya.

En l’àmbit de la salut, es programa la 6ª del Postgrau en Atenció al Pacient en el Procés Quirúrgic, organitzat amb la col·laboració de l’Hospital Universitari Germans Trias i Pujol; la 6ª edició del Postgrau d'Especialització en el Pacient amb Ferida de Cicatrització Complexa. Ferida crònica i la 8a edició del Postgrau en Seguretat del Pacient amb la Col·laboració de la Fundación para la Investigación, Formación y Consultoría en Seguridad del Paciente (FIDISP).

Tots els màsters i postgraus són títols oficials o bé propis de la Universitat Pompeu Fabra.

Ja està obert el període de preinscripció amb descomptes per avançament de pagament.

Consulta els horaris de les sessions informatives aquí. 

Consulta tota l'oferta aquí.

Per a més informació podeu adreçar-vos a formaciopermanent@tecnocampus.cat.

Per als estudiants d’infermeria pot resultar encara més estressant treballar o fer pràctiques en un entorn clínic, a més d’haver de realitzar tota la seva tasca acadèmica. El projecte Student Stress Training e-Mobile Management (SSTeMM)* té com objectiu ajudar els estudiants a controlar i gestionar l’estrès mentre realitzen pràctiques clíniques mitjançant una aplicació mòbil i una web.

Per donar suport als tutors que guien i orienten els estudiants durant les seves pràctiques, el projecte SSTEMM també ha elaborat un manual fàcil d’utilitzar amb informació sobre la gestió de l’estrès dels estudiants i recursos per donar suport al benestar dels estudiants. Aquest manual està disponible en anglès, eslovè i espanyol i està dissenyat per ajudar als tutors que treballen amb els estudiants d’infermeria.

Avui l’equip del projecte SSTeMM llança el prototip d’aquests dos recursos: tant el manual, que es pot descarregar en Anglès; Castellà; Eslovècom l’app. L’aplicació SSTeMM està disponible a les botigues de Google i Apple en anglès, eslovè, espanyol i alemany. L’aplicació, que es basa en principis basats en la teràpia cognitiu-conductual (TTC), ajuda l’alumne a controlar com “senten”, “pensen” i “fan” en diverses àrees i els permet reflexionar sobre aquestes qüestions. Tant l’aplicació com el manual s’han desenvolupat per ser el més pràctics possibles. Volem assegurar-nos que siguin el millor possible i agrairíem molt els comentaris.

Feu-nos saber què en penseu de l’aplicació (aquí) i del manual (aquí).

El TecnoCampus i el GEM inicien el programa de certificació de competències emprenedores amb una prova pilot dins el Treball de Recerca (TdR) dels alumnes de batxillerat. El programa té com objectiu certificar l’adquisició d’habilitats emprenedores seguint el marc europeu EntreComp. Aquestes competències complementen el currículum formatiu dels alumnes dotant-los d’habilitats que els permeten passar de la idea a l’acció incorporant una actitud emprenedora.

S’entenen les competències com les eines que necessiten els nois i les noies per entendre el món i per posar les bases perquè esdevinguin persones capaces d’intervenir activa i críticament en la societat plural. A més de desenvolupar els coneixements, les capacitats, les habilitats i les actituds (saber, saber fer i saber estar) necessaris, els nois i les noies han d’aprendre a mobilitzar tots aquests recursos personals (saber actuar). L’escola GEM té l’emprenedoria com un dels eixos en què es basa el seu projecte educatiu.

L’emprenedoria és un dels eixos transversals del model universitari del TecnoCampus. La seva trajectòria des del 2010, l’avala com a referent en competències emprenedores (CE) al Maresme. L’Escola de Ciències Socials i de l’Empresa del Tecnocampus (ESCSET) ha dissenyat, impulsat i treballat en la investigació de les competències emprenedores definint un model i un itinerari propi que permet adaptar-lo en qualsevol altre centre o organisme. La Dra. Màrian Buil és l’autora del model i de l’itinerari emprenedor. Dins la línia de recerca que desenvolupa va idear, al 2019, el programa de certificació de competències emprenedores per a escoles i altres organismes emmarcat dins UE EntreComp: The Entrepreneurship Competences Framework.

L’EntreComp consta de tres grans dimensions: idees i oportunitats, recursos i passar a l’acció. En el cas concret de la certificació de l’adquisició de la competència emprenedora del alumnes de batxillerat de l’escola GEM s’avaluen en el desenvolupament del TdR que s’inicia a primer de batxillerat i es finalitza a segon. Aquestes dimensions són les que s’avaluen en el moment concret del desenvolupament del TR a través de cinc competències concretes de dos dels àmbits de la competència emprenedora. Concretament en l’àmbit d’Idees i oportunitats, s’avalua la competència de detectar oportunitats de negoci i crear-ne una solució innovadora aplicant la creativitat i el pensament ètic i sostenible. Pel que fa a l’àmbit de Recursos, s’avalua la competència de determinar els recursos necessaris per implementar la solució generada i ser capaç de convèncer a altres perquè se sumin al projecte tot mostrant comunicació eficaç i el lideratge.

El TecnoCampus i l’escola GEM han signat un conveni de transferència de coneixement pels cursos 2020-21 i 2021-22 com a prova pilot per avaluar les competències emprenedores de l’alumnat del TdR. Dins del programa, el Tecnocampus, ofereix estudiants mentors de l’itinerari emprenedor per guiar des d’una perspectiva emprenedora pròpia als alumnes de l’Escola GEM i també ofereix una formació MOOC (Massive On-line Open Course) Innotools 2.0. El MOOC té un recorregut de 8 edicions i conté eines innovadores per introduir el procés emprenedor dins el TdR.

Dins de la assignatura Metodologia de la Recerca del Grau d’infermeria, aquesta setmana els estudiants han pogut gaudir d’una conferència per part d'Adelaida Zabalegui, subdirectora de recerca i docència a l'àrea d'Infermeria de l'Hospital Clínic de Barcelona i responsable de la campanya Nursing Now a Europa. Recentment ha estar guardonada amb el Premi New Medical Econòmics 2020 per aquesta darrera responsabilitat.

A aquesta conferència, impartida seguint et model “híbrid" de docència virtual van poder assistir-hi uns 25 estudiants de forma presencial y uns 50 en format virtual, Tots ells van poder participar de manera activa en el seguiment de la xerrada on es van abordar temes molt actuals i complexos per la professió infermera com es la situació actual de pandèmia, la manca de professional en el sistema sanitari nivell nacional i internacional, les condicions laborals i la preinscripció infermera.

Durant els dies 28,29 i 30 de maig es podrà visitar la instal·lació interactiva Mov3 al museu d’art contemporani de Mataró (Can Palauet) dins del marc del Festival LAVS.

El “Laboratorio de Arte Visual y Sonoro” es un esdeveniment anual que permet fer arribar al públic general activitats y experiències de realitat virtual, instal·lacions inmersives, art generatiu, musica electrònica i vídeoart. Més info sobre LAVS a https://lavs.cat/es.

En aquesta ocasió l’estudiant de darrer curs del Grau en Mitjans Audiovisuals Marcel Julió hi mostra una peça d’art interactiu que consisteix en una obra 3D amb moviment reactiu. 

La professora del grup de recerca GRAEFES Helena M. Hernández-Pizarro, amb els Guillem López-Casasnovas (Universitat Pompeu Fabra) i Catia Nicodemo (University of Oxford) com a coautors, ha rebut el premi al millor article d’economia de la salut publicat el 2020, per l’article "Discontinuous system of allowances: The response of prosocial health-care professionals” publicat en la revista Journal of Public Economics, centrat en un anàlisi sobre al llei de dependència.

El premi, patrocinat per LILLY,  pretén reconèixer la tasca d’investigadors que han publicat un article en revistes científiques de prestigi i així han contribuït a que el camp de l’economia de la salut segueixi avançant.  El premi també vol ser un estímul fent de la difusió de la recerca a la comunitat científica nacional i internacional, incrementant així la contribució en aquest camp.

El premi serà entregat en el marc de les XL Jornadas de Economía de la Salud el proper 17 de juny. A l’entrega els autors hi presentaran el treball.

L’article estudia els efectes del disseny de polítiques públiques amb incentius no lineals. El fet d’establir beneficis o costos per trams pot induir a comportaments estratègics dels agents econòmics, per tal de situar-se al llindar que els suposa major benefici. L’estudi se centra en la Llei de la Dependència, que assigna prestacions en funció del grau de dependència però valora amb una escala contínua: “El Barem de Valoració de Dependència (BVD)” el nivell de dependència dels sol·licitants. Els autors mostren com les puntuacions que s’obtenen amb el BVD són ajustades per aquelles persones que sol·liciten prestacions i tenen una puntuació “real” just per sota del llindar que dóna accés a un grau de prestacions majors. L’ajustament de la puntuació (comportament estratègic) s’atribueix a les motivacions prosocials del treballador que valora la persona sol·licitant. Aquest fet difereix de la majoria de casos estudiats, ja que el comportament estratègic s’associa a  l’agent que extreu el benefici directa del canvi de comportament.

El TecnoCampus ha acollit avui dimarts 25 de maig l’entrega de vint beques On The Move, que permetran a estudiants de les tres escoles universitàries del TecnoCampus fer estades a universitats de fora la Unió Europea el curs 2021-2022. El director general del Sabadell Consumer Finance, Miquel Costa, i el director general del TecnoCampus, Josep Lluís Checa, han fet entrega de les beques en un acte que l'any passat es va haver de fer en format online i que aquest any s'ha pogut fer presencialment seguint tots els protocols de prevenció per la Covid-19.

Les beques On The Move estan dotades amb 1.000 euros cadascuna, finançades a parts iguals per Sabadell Consumer Finance, de Banc Sabadell,i la Fundació Tecnocampus Mataró-Maresme. Aquesta és la setena edició que s’entreguen les beques On The Move, una iniciativa que reafirma el compromís d’ambdues institucions per fomentar la mobilitat internacional dels estudiants dels diferents graus universitaris que s’imparteixen al TecnoCampus. De fet, la internacionalització del campus és un dels punts clau del Pla Estratègic TecnoCampus 2022, i en el qual s’hi ha estat treballant en els darrers mesos per mantenir i reactivar la mobilitat internacional dels estudiants en el context de la covid-19. En aquest sentit, aquestes beques permetran als estudiants sufragar parcialment les despeses de l’estada en universitats de Canadà, República de Corea, Mèxic, Taiwan, EUA, Xile, Perú, Brasil i Argentina, unes estades que queden fora del programa Erasmus+ (Europa).

Enguany, ells següents estudiants són els que gaudiran d’una beca On the Move en les següents universitats:

• Marcel Marimon Piñol, estudiant del Grau en Enginyeria Informàtica de Gestió i Sistemes d'Informació. Universitat Nacional University USA (Estats Units d’Amèrica).
• Roger Corominas Font, estudiant del grau en Enginyeria d’organització industrial. Universitat de Piura (Perú).
• Guillem Sánchez Arlegui, estudiant del Grau en Enginyeria informàtica de gestió de sistemes d’informació. Ajou University (República de Corea)
• Irene Dangla, estudiant de la -?Doble Titulació en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. Vancouver Island University (Canadà)
• Àlex Fuster, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Ajou University (República de Corea)
• Maria Dolores Morales, estudiant del grau en Logística i negocis Marítims. Tecnológico de Monterrey (Mèxic).
• Daniel Felipe González, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Shih Chien University (Taiwan).
• Ian Dominguez, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. National University (Estats Units d’Amèrica)
• Carla Rusiñol, estudiant de la ?Doble Titulació Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. National University (Estats Units d’Amèrica).
• Cristian Basagaña?Doble Titulació Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació i Màrqueting i Comunitats Digitals. Feng Chia University (Taiwan).
• Enric Ayala, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Tecnológico de Monterrey (Mèxic). 
• Bianca Popescu, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Shih Chien University, (Taiwan).
• Arnau Martínez, estudiant de la Doble Titulació en Turisme i Gestió del Lleure i AdE i Gestió de la Innovació. National University USA (Estats Units d’Amèrica).
• Maria Morón, estudiant del grau en Turisme i Gestió del Lleure. Universidad Argentina de la Empresa (Argentina). 
• Pau Villà, estudiant del Grau en Administració d'Empreses i Gestió de la Innovació, docència en anglès. Jianxi University of Finance and econòmics (Xina) 
• Sergio González, estudiant del Grau en Logística i negocis Marítims. National  University USA (Estats Unitats d’Amèrica).
• Alba Xiufen, estudiant  de la la Doble Titulació en Turisme i Gestió del Lleure i AdE i Gestió de la Innovació. Jianxi University of Finance and econòmics (Xina).
• Marin González, estudiant del Grau en Infermeria. Universidad Mayor, (Xile).
• Nil Lorente, estudiant del Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport. Universidad Mayor (Xile).
• Sergi Aymerich, estudiant del Grau en Ciències de l'Activitat Física i de l'Esport. University of Fortaleza (Brasil).

Un cop tancat el termini de recepció de candidatures, el jurat del concurs per seleccionar el disseny de la carpeta universitària del curs 2021-2022, format per un representant de l'associació d'estudiants, el dissenyador gràfic del TecnoCampus i el responsable de comunicació i màrqueting, han puntuat les 23 propostes rebudes i n'han seleccionat sis perquè passin a la fase final. Les bases del concurs preveuen cinc finalistes, però en la cinquena posició s'ha produït un empat entre els membres del jurat, que han acordat que totes accedeixin a la fase votacions entre els estudiants. El disseny guanyador s'endurà un xec de 300 euros, i entre tots els participants en la votació se sortejaran tres lots de marxandatge del TecnoCampus. Pots votar fins al proper 2 de juny, i el divendres dia 4 anunciarem el nom del guanyador o guanyadora.

Votacions obertes