Després de l'èxit obtingut en les anteriors edicions del projecte Pla de màrqueting per part dels estudiants del Grau de Màrqueting i Comunitats Digitals, l'Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa del TecnoCampus obre una nova convocatòria del programa i et convida com empresa a participar-hi. La cinquena edició d'aquest projecte tindrà lloc entre octubre i desembre 2021.

Quin és l'objectiu?

Dissenyar i posar en marxa, en un termini màxim de 45 dies, un anàlisi de l’entorn competitiu de l’empresa i elaborar un pla de màrqueting de productes o serveis reals que les empreses participants determinin. El projecte consisteix a treballar conjuntament amb els estudiants de l'assignatura: “Pla de màrqueting”

Les empreses interessades s'ha d’inscriure al formulari abans del 23 de setembre del 2021.

Pots trobar la informació ampliada i fer el formulari d’inscripció al projecte aquí.

Per resoldre qualsevol dubte, contacta directament amb Alexandra Masó, docent de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa.

L’evolució positiva de la pandèmia i els nivells de vacunació, així com les indicacions de les autoritats (darrera resolució del Departament de Salut, SLT/2704/2021, de 2 de setembre) fixen un marc que ens permet oferir, llevat de casos excepcionals, una docència presencial per a tots els estudiants de grau, des de l’inici del curs 2021-2022.

El TecnoCampus, com el conjunt de centres adscrits a la Universitat Pompeu Fabra, ha programat el curs amb la flexibilitat necessària per poder reaccionar i complir en tot moment les normes que fixin les autoritats sanitàries atenent a l'evolució de la pandèmia. Seguirem atents als canvis que es puguin produir per introduir en cada moment les adaptacions necessàries en el model docent.

El 27 de setembre és el dia en què comencen les classes. Abans, els dies 20, 21 i 22 s'han previst sessions de benvinguda per als estudiants de primer curs.

El professor de l'Escola Superior de Ciències Socials i l'Empresa Jesús Martínez Marín (a la imatge, durant una classe), coordinador dels estudis de logística i negocis marítims al TecnoCampus, ha publicat i editat un llibre titulat Fonaments de Logística i Operativitat Portuària.

El llibre comença analitzant els principis fonamentals del negoci marítim, per després recórrer els conceptes bàsics del món portuari, les formes de gestió, incloses les formes més comunes d'evolució, plantejada en generacions portuàries, així com una aproximació a les concessions portuàries. Es tracta d'un compendi que, en la primera edició, persegueix fer que el lector pugui extrapolar-lo a qualsevol altre port, i pugui fer les anàlisis comparatives necessaris per al progrés de les economies portuàries.

És el segon llibre que publica el professor el 2021, després de Transport Marítim de Mercaderies Perilloses. Es tracta d'un text de referència molt complet i molt pràctic per als que comencen a conèixer la logística i l'operativitat portuària, una obra recopilatòria, resultat d'anys d'escriure i narrar, espera només servir de càpsula formativa per als que volen submergir-se després, en formacions més complexes. Aquest llibre s'emmarca en la línia del grup de recerca GRAEFES, en el seu apartat de logística i negocis marítims.

En el marc del projecte europeu I-BOX Digital Toolbox for Innovation and Nursing Education, coordinat per TecnoCampus i liderat per les professores Carolina Chabrera i Esther Cabrera, recentment s'ha publicat un article científic en una revista internacional. L’article el podeu trobar aquí.

Health Care és una revista científica multidisciplinar amb factor de impacte, d'accés obert, on es publiquen estudis relacionats amb la salut i la tecnologia. Aquest article, liderat pels investigadors d'Eslovènia d'I-BOX consisteix en la validació d'una eina per conèixer l’entorn d’aprenentatge en diferents aspectes dels centres que imparteixen estudis de infermeria. Es tracta d’un instrument (DREEM tool) que el projecte I-BOX ha validat en cinc idiomes: castellà, eslovè, rus, finlandès ,i alemany, amb la intenció de que sigui accessible a tota la comunitat educativa i científica i que es pugui implementar en l’entorn de la simulació clínica.
 

En el marc del projecte europeu I-BOX Digital Toolbox for Innovation and Nursing Education, coordinat per TecnoCampus i liderat per les professores Carolina Chabrera i Esther Cabrera, recentment s'ha publicat un article científic en una revista internacional. L’article el podeu trobar aquí.

Health Care és una revista científica multidisciplinar amb factor de impacte, d'accés obert, on es publiquen estudis relacionats amb la salut i la tecnologia. Aquest article, liderat pels investigadors d'Eslovènia d'I-BOX consisteix en la validació d'una eina per conèixer l’entorn d’aprenentatge en diferents aspectes dels centres que imparteixen estudis de infermeria. Es tracta d’un instrument (DREEM tool) que el projecte I-BOX ha validat en cinc idiomes: castellà, eslovè, rus, finlandès ,i alemany, amb la intenció de que sigui accessible a tota la comunitat educativa i científica i que es pugui implementar en l’entorn de la simulació clínica.
 

La professora de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa del TecnoCampus Noemí Ruiz, membre del Grup de recerca GRAEFES, ha presentat la ponència invitada que té per títol “Herramientas para repensar el paradigma didáctico actual” en el desè congré de matemática educativa (COME) organitzat per la Universidad Francisco Morazán (UPNFM) d'Honduras del 9 al 13 d’agost del 2021.

La comunicació es va realitzar el dimecres 11, en el marc de conferències especials, en format online i va comptar amb una assistència de més de 150 persones. L’objectiu d’aquestes conferències és mostrar avenços en camps de la investigació, en aquest cas la Teoria Antropològica del Didàctic, que són desconeguts per la majoria de professorat i investigadors de la comunitat hondurenya. Per mostrar la potencialitat de la metodologia de treball dins la teoria es van utilitzar diferents treballs per exemplificar les diferents eines pel disseny i anàlisi de processos d’estudi, com per exemple els models epistemològics de referència, l’escala de nivells de codeterminació, els recorreguts d’estudi i investigació, etc.

El X COME és l'esdeveniment acadèmic més significatiu de formació i capacitació docent que el departament de Ciències Matemàtiques de la UPNFM ofereix als docents de país. El X COME 2021 ve a constituir una eina vàlida per millorar la formació contínua de professors, tenint en compte la situació social i contextual dels docents i estudiants. Aquesta segona edició virtual ha comptat amb 1.750 inscrits de 32 països diferents.

https://comeupnfm.com/elementor-2013/

El Ministeri d'Indústria, Comerç i Turisme ha obert la convocatòria d'ajudes per a plans d'innovació i sostenibilitat de la indústria manufacturera amb l'objectiu que empreses industrials es plantegin la innovació i la sostenibilitat com a part integral de les seves accions empresarials. El termini perquè les empreses presentin la sol·licitiud finalitza el proper dijous 26 d'agost.

La línia d'ajuts, dirigida a empreses que en el moment de la sol·licitud hagin desenvolupat una activitat industrial productiva durant un període de com a mínim 3 anys, consta de 94 milions d'euros, distribuïts en 80 milions com a préstecs i, com a novetat, 14 milions en subvencions. El programa va en la línia de la nova estratègia industrial per a Europa, que busca fomentar una indústria més competitiva, digitalitzada, ambientalment sostenible i climàticament neutra. Per aquest motiu, els ajuts són una oportunitat perquè les empreses de la indústria manufacturera desenvolupin productes i serveis tecnològicament avançants, de valor afegit i més sostenibles en àmbits com, per exemple, l'economia circular, l'ecoinnovació o l'eficiència energètica. Pots consultar la nota de premsa completa aquí.

El TecnoCampus ha signat un acord de col·laboració amb Àtic Coworking que permet ampliar els serveis que reben les empreses allotjades al parc (un centenar en el cas del TecnoCampus i 65 en el cas d'Àtic Coworking, ubicades en les diferents seus). Una d'elles és a Barcelona, on les empreses del parc mataroní podran usar  sales de reunions per a trobades amb clients.

Per la seva banda, les empreses ubicades a Àtic Coworking podran tenir accés directe a diferents programesde borsa de talent universitari, suport al finançament, internacionalització i a serveis com el centre de congressos i reunions del TecnoCampus.

L’establiment d’aquest vincle propicia accions de promoció econòmica i incrementa el compromís i la implicació de TecnoCampus i de la seva comunitat amb el progrés econòmic del teixit productiu i l’ocupació del territori.
 

El TecnoCampus i l'Ajuntament de Mataró han obert la 21a convocatòria dels Premis Creatic, dirigits a projectes emprenedors relacionats amb la tecnologia i la innovació. Com l’any passat, es lliuraran el Premi Creatic a la millor iniciativa empresarial, i a més es reconeixeran la millor iniciativa liderada per dones i el millor projecte amb impacte social. El primer d’aquests premis està dotat amb 12.000 euros, i els altres dos, amb 6.000 euros. Els premiats també gaudiran d'accés directe a la incubadora d’empreses del TecnoCampus, amb una bonificació del 50% el primer any, i es podran connectar així a l’ecosistema del parc tecnològic, que actualment és la seu de més d’un centenar d’empreses. 

Les candidatures als premis es poden presentar fins al 5 d'octubre de 2021. En una primera fase de selecció, un comitè format per representants del TecnoCampus i d’altres entitats col·laboradores seleccionarà dotze projectes finalistes. Posteriorment, els finalistes hauran de presentar el projecte en un format elevator pitch davant el jurat, que escollirà els guanyadors.

Com en les darreres edicions, els premis compten amb el mecenatge de diverses empreses i institucions. Són set en total: Bytemaster (categoria platinum); FYR Legal,  Minoryx Therapeutics i Banc Sabadell (categoria gold); CSV Experts (Categoria Silver); Derecho.com i Palobiofarma (categoria bronze).  Amb el seu suport, aquestes empreses fan possible la dotació econòmica dels premis, i mostren així el compromís amb emprenedors que fan els seu primers passos.

Els premis Creatic es lliuraran el novembre, en la Nit de l’Emprenedoria, en què també es premiarà el millor projecte emprenedor d'entre els que plantegen els estudiants del TecnoCampus. També es lliurarà un premi al millor projecte emprenedor en l’àmbit de la formació professional.

Els Premis Creatic els organitzen el TecnoCampus i l'Ajuntament de Mataró. A més de les empreses que actuen com a mecenes, donen suport a la iniciativa la Diputació de Barcelona, el Departament de la Vicepresidència i de  Polítiques Digitals i Territori i el d'Empresa i Treball de la Generalitat (mitjançant  Catalunya Emprèn i ACCIÓ), i hi col·laboren el Grup d'Empreses de Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació de Mataró i Maresme (GENTIC), l’Associació Independent de Joves Empresaris de Catalunya (AIJEC), la Federació d'Associacions i Gremis Empresarials del Maresme (FAGEM), l’Associació Dona’t un impuls,  la Cambra de Comerç de Barcelona, BANC i PIMEC.

Estudiants i graduats del TecnoCampus han participat per primera vegada a Motostudent, la competició de motociclisme a nivell internacional per a estudiants universitaris. Sota el nom Bytemaster TecnoCampus Racing Team, l’equip va competir del 15 al 18 de juliol a MotorLand a Aragó i va aconseguir enfilar-se a la desena posició a nivell mundial i a la quarta a nivell espanyol.

L’empresa Bytemaster i TecnoCampus són els dos patrocinadors d’aquesta iniciativa impulsada per estudiants i graduats de diferents graus del TecnoCampus, un patrocini que s’emmarca dins de l’aposta de la institució per fomentar la col·laboració entre l’àmbit universitat i l’empresa. La presentació oficial de l’equip i la motocicleta va tenir lloc el dilluns 12 de juliol a l’Auditori del TecnoCampus, i va comptar amb l’assistència dels socis fundadors de Bytemaster, Salvador Monill i Xavier Camps; l’alcalde de Mataró i president de la Fundació TecnoCampus, David Bote; l’equip d’estudiants que lideren el projecte; i una seixantena d’assistents.

Han format l’equip els graduats Miquel Giménez (Enginyeria Mecànica i Enginyeria Electrònic), David Giménez i Júlia Camats (AdE i Gestió de la Innovació i Màrqueting), David Domingo (Enginyeria Mecànica), Cristpher Martin (Enginyeria Electrònica), Daniel Navarro (Enginyeria Informàtica i Videojocs), Octavi Colom (Logística i Negocis Marítims); i els estudiants Josep Casals (Enginyeria Mecànica i Enginyeria Electrònica), José Keirsbilck (Enginyeria Mecànica), i Victòria Poyatos i Vanessa Lastra (AdE i Gestió de la Innovació i Màrqueting).

Tots els equips han competit amb un prototip de moto3 amb motor KTM 250cc, amb el gran repte afegit que cada equip havia de dissenyar i fabricar des de zero cadascuna de la resta de les parts de la moto. En aquest sentit, la moto ha estat preparada a mida per a Sergi Sánchez, el pilot amateur que ha competit com a pilot de Bytemaster TecnoCampus Racing Team. L’equip també ha comptat amb la col·laboració tècnica de diferents professionals i empreses: Alejandro Rosales, de PitPro; Juanma, d'ArianeTech; Àngel Perales, de Soldaduras Tècncias Perales; Enric Carmona, Ridocar, i Xavier, de Blaze Racing.
 

Les competències digitals dels professionals de la indústria 4.0 ha estat un dels temes discutits en el conjunt de conferències celebrat al TecnoCampus amb motiu de la Mobile Week d’enguany. En aquest cas a càrrec dels professors Virgínia Espinosa, Joan Triadó i Jordi Ayza, de l’àrea d’Enginyeria de l’Escola Superior Politècnica de TecnoCampus (ESUPT)

En aquesta conferència es va tractar sobre les competències digitals que requereixen els enginyers d’avui per tal de donar resposta a les necessitats de l’empresa que fa front als reptes de  la quarta revolució industrial. Els ponents partien del treball dut a terme per desenvolupar una Menció en Fabricació Intel·ligent a oferir als graduats en qualsevol de les enginyeries de l’ESUPT.

Els ponents van destacar la diferència entre les competències tecnològiques, que permeten al professional conèixer i aplicar una tecnologia concreta (estadística, electrònica, fabricació additiva, etc.), i les competències personals, conegudes també com a soft skills (habilitats comunicatives, treball en equip, auto-aprenentatge, exigència, etc.). I es va fer notar com de valorades són les d’aquest segon grup per part de les empreses.

Al mateix temps, els ponents van remarcar com la digitalització afecta a l’exercici de totes les competències, sobretot degut a la facilitat d’adquirir, emmagatzemar i tractar moltes dades, a la disponibilitat de dades fiables i en temps real, a compartir el seu anàlisi, a la pressa de decisions, al treball en equip, etc.

Respecte a la menció dissenyada es va destacar la implicació de 50 empreses que han aportat informació del què esperen dels enginyers i de com estan utilitzant les tecnologies facilitadores de la Indústria 4.0. Es va fer atenció en la importància de que el nous enginyers adquireixin formació en aquestes tecnologies, tant les més generals (transformació de l’empresa, big data, comunicacions) com de les més específiques per a cada especialització.

Finalment, es va fer una atenció especial a la metodologia proposada per a la docència de les assignatures, basada en l’avaluació continuada, en l’aprenentatge basat en projectes i en casos d’ús extrets de les empreses, així com en el treball en equip.

En el debat final es va constatar la importància de la participació de l’empresa en la formació dels enginyers, i la de la universitat en la innovació i el desenvolupament de l’empresa. Els assistents van fer esment de la importància que els estudiants adquireixin experiència treballant a les empreses. En aquest sentit, des de la ponència es va comentar la dificultat que suposa pels estudiants simultaniejar estudis i responsabilitat laboral, la importància de la formació continuada i les possibilitats, per a empreses i professionals, del doctorat industrial.

Noemí Ruiz-Munzón, Laura Muñoz Ortiz, Nacho Monreal, Patricia Crespo, Carme Rovira i Màrian Buil, de l’Escola Superior de Ciències Socials i de l’Empresa del TecnoCampus; Anna Castells i Adrián García, de l’Escola Superior de Ciències de la Salut; i Léonard Janer, de l’Escola Superior Politècnica,  han presentat tres comunicacions al XI Congrés Internacional de Docencia Universitària i Innovació celebrat els dies 29 i 30 de juny i 1 i 2 de juliol del 2020 en format online.

Aquesta edició que portava per títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”. Ha volgut abordarels reptes presents i futurs de l’educació superior en relació a l’aparició de nous perfils d’estudiants que demanden noves estratègies docents i organitzatives. El congrés ha estat un espai d’intercanvi i d’anàlisi d’estudis, experiències i propostes per aportar coneixement sobre l’impacte d’aquests reptes i les diverses formes d’abordar-los des d’una estratègia docent.

Els treballs presentats han estat:

Castells A. & García, A. : “jocs.tecnocampus.cat”, la web de jocs de l’alumnat

Crespo, P. & Oliveras, E.: La perspectiva de gènere en assignatures de comptabilitat.

Castells A. & García, A. : “jocs.tecnocampus.cat”, la web de jocs de l’alumnat

Rovira, C.; Janer, L. & Buil, M.: Camp d’innovació social o treball per reptes a partir de la suma d’agents de canvi.

Ruiz-Munzón, N.; Muñoz Ortiz, L. & Monreal, N.: Una experiència de enseñanza-aprendizaje entre diferentes cursos y grados. Exposición de proyectos de matemáticas.