La Escuela Superior de Ciencias de la Salud del TecnoCampus, a través del Centro de Simulación e Innovación en Salud (CSIS), lleva a cabo durante los meses de octubre y noviembre un curso de primeros auxilios al cuerpo de Mossos d'Esquadra.

Cerca de cien agentes participarán en las ocho sesiones programadas, en las que se sigue una metodología docente de simulación a través del uso de las nuevas tecnologías. El curso ha sido impulsado por la coordinadora del CSIS, Carolina Chabrera, y lo imparte Laura Curell, enfermera de urgencias y docente del Grado en Enfermería del TecnoCampus.

Este curso forma parte de la estrategia de crecimiento del CSIS y del posicionamiento de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud como centro de formación de referencia, tanto para profesionales de la salud como por empresas, entidades y organismos sanitarios, a la ciudad de Mataró y el Maresme.

InnoEmprèn és el programa d’alt rendiment que transforma la teva idea de negoci en un projecte d’empresa real. EL TecnoCampus ha obert el termini per inscriure's a una nova edició del programa, que ajuda els emprenedors a testejar la proposta de valor al mercat, de la mà de les metodologies de Lean StartUp, Customer Development, Business Model Canvas i Prototyping. 

A qui s'adreça

A persones emprenedores que tenen una idea de negoci singular, innovadora o de base tecnològica amb una proposta de valor diferenciada.

Empreses de recent creació amb model de negoci innovador o tecnològic en procés de validació.

Objectius: transformar la idea en negoci; validar hipòtesis; descobrir el client; dissenyar el mínim producte viable; detectar oportunitats; definir mètriques; mesurar resultats; aprenentatge continu; construir equips; aprofitar lexperiència dels mentors; definir una localització estratègica; liderar el teu somni amb èxit

Durada 

Del 28 de novembre de 2017 al 6 d'abril del 2018.

LA NIT DE L'EMPRENEDORIA I LA INNOVACIÓ, PUNT DE TROBADA ANUAL D'EMPRENEDORS, START-UPS I EMPRESES DEL TERRITORI

La Nit de l'emprenedoria i la innovació tornarà a reunir a emprenedors, start-ups i empreses del territori el proper dia 23 de novembre a TecnoCampus, amb l'objectiu de fomentar les relacions i la cooperació empresarial i reconèixer les iniciatives emprenedores, d'innovació i de responsabilitat social de les organitzacions.

Al llarg de la Nit es farà el lliurament dels premis a l’emprenedoria Creatic, que aquest 2017 arriben a la dissetena edició, i que organitzen el TecnoCampus i l’Ajuntament de Mataró, amb el patrocini de les empreses Sirsa i Banc de Sabadell.

En el transcurs de la vetllada també es farà l’entrega dels primers Reconeixements a la innovació empresarial a empreses del territori que han apostat per la innovació com a estratègia de creixement i consolidació i/o han implementat iniciatives empresarials d’impacte social. A més, l’Ajuntament de Mataró lliurarà els Reconeixements a la Responsabilitat Social de les Organitzacions.

L’acte serà presentat per la companyia Dosics, formada pels actors Carles Xuriguera i Rafael Faixedas.

Aforament limitat. Inscripcions obertes. 

Bravo Technologies, empresa allotjada a la Incubadora de TecnoCampus, va participar a la fira Barcelona Industry Week, que es va celebrar a Fira de Barcelona de l’1 al 6 d’octubre: és un esdeveniment que va reunir 8 salons industrials (Expoquimia, Smart chemistry, Equiplast, Eurosurfas, World Chemical Summit, In (3D) ustry, Chemical Engineering i IOT Solutions) en un mateix espai i que pretén obrir les portes a la indústria 4.0.

En una fira altament orientada a les aplicacions IoT d’ús empresarial, Isaac Mayolas, soci de Bravo Tecnologies, ens explica que va poder conèixer les tendències en sectors tan amplis com els de la logística, el healthcare o les smart cities. Immers en un nou projecte amb necessitat de cerca de proveïdors de tecnologia d’impressió 3D, va poder contactar amb fabricants internacionals i empreses amb serveis i productes a nivell nacional.
 

En què consisteix el projecte?

El projecte consisteix en treballar conjuntament universitat i empresa en el context de dues assignatures del Grau de Màrqueting i Comunitats Digitals i del grau de Màrqueting / ADE de l'ESCSE: "El pla de màrqueting" i “Disseny i execució d'una Campanya de Màrqueting” .

Objectius i període

El pla de màrqueting
L'objectiu dels estudiants és elaborar una proposta de Pla de màrqueting per a l'empresa en quatre setmanes.
El període d'execució anirà del 13/11/2017 al 11/12/2017
Disseny i execució d'una Campanya de Màrqueting
L'objectiu és dissenyar i posar en marxa una campanya de Màrqueting de productes o serveis reals que les empreses necessitin al llatg de 45 díes.
El període d'execució anirà del 6/1/2018 al 19/2/2018
 

Condicions, cost i durada del projecte

Si bé la participació dels estudiants no implica despeses directes per a l'empresa. De tota manera, és possible que la campanya requereixi d'inversions específiques per a dur a terme les accions recomanades pels alumnes als que l'empresa haurà de valorar si afronta.
L'empresa pot inscriure's per participar en les dues assignatures o només en una de les dues assignatures.
Els projectes han de poder ser executats en els períodes de durada de l'assignatura (generalment un trimestre acadèmic) i formaran part de l'avaluació per a l'aprovació de l'assignatura en qüestió.
 

Què obté l'empresa a canvi?

Proposta d'un Pla de màrqueting a partir de l'anàlisi de l'empresa.
Disseny i execució d' una campanya publicitària del producte o servei que la empresa indiqui.
Interactuar amb les activitats acadèmiques dins del marc de participació universitat-empresa del Tecnocampus.
Participar directament com a supervisor i avaluador d'un projecte acadèmic pràctic amb repercussió professional.
Donar el seu feedback per a la millor adaptació de l'assignatura a les necessitats reals de campanyes de màrqueting de les empreses (opcional).
Coneixerà directament als estudiants que es troben a la recta final del seu grau com a potencials candidats a formar part de la futura plantilla de l'empresa.

Què esperem de les empreses?

L'empresa ha d'estar operativa des de fa almenys dos anys i amb clients actius
L'empresa ha de tenir pàgina web i ha de comptar amb informació històrica de les seves operacions.
És important que tota la informació sigui accessible als alumnes per a les activitats que aniran fent a mesura que realitzen el projecte.
L'empresa ha de tenir clar l'objectiu que vol aconseguir amb la campanya.
Hi ha d'haver una persona disponible i amb coneixements de l'empresa per atendre els estudiants i subministrar la informació que es necessiti per elaborar la campanya
Preferible (però no imprescindible) que l'empresa es trobi a la zona del Maresme perquè els alumnes tinguin més facilitat de contacte
Un cop seleccionada, signar el conveni de participació en el projecte

Procés de selecció

Les empreses que compleixin les condicions explicades anteriorment, seran presentades als alumnes de l'assignatura durant la primera setmana de classe.
Els alumnes podran escollir entre les empreses presentades o proposar alguna empresa coneguda per ells pel que no garantim que totes les empreses interessades siguin seleccionades. 

Informació i inscripcions

Los estudiantes del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del TecnoCampus que cursan la asignatura Teoría y práctica del entrenamiento II, impartida por el profesor Gerard Carmona, participaron el pasado viernes 27 de octubre en una clase práctica con sistemas inerciales proporcionados por la empresa Proinertial.

Durante la sesión, sobre entrenamiento de la fuerza, los estudiantes probaron máquinas que actualmente están utilizando preparadores y readaptadores de diferentes clubs futbolísticos de élite en el ámbito europeu y que han dado buenos resultados en cuanto a la mejora del rendimiento deportivo y la prevención de lesiones. En este sentido, estos sistemas tienen la particularidad que, a diferencia de los sistemas basados en las resistencias gravitacionales, como las tradicionales pesas de gimnasio, generan una determinada resistencia a partir de la inercia de una masa. Y esto permite llevar a cabo entrenamientos de fuerza sin tener que recurrir a grandes pesos.

La Escuela Superior Politécnica del Tecnocampus acoge este martes día 31 a las 17h una conferencia de Antoni Rovira, de la empresa Rockwell Automation, que analizará el fenómeno de la "empresa conectada" y la industria 4.0. Rovira explicará casos prácticos de este evolución del sector industrial. La conferencia se enmarca en el temario de la asignatura “Automatización Integral de Sistemas Industria 4.0”, y es abierta a todos los estudiantes y a los profesionales. El acto tendrá lugar en el aula 205, de las 17 a las 19h.

Antoni Rovira es un experto en aplicaciones integradas, como SCADA y MES. Actualmente es responsable de arquitecturas integradas a Rockwell Automation Iberia. Anteriormente, había trabajado a Asesa como director de producción y a Adasoft como business area manager. 

¿Quieres ir a estudiar fuera el curso 2018-2019? Este mes de noviembre organizamos las sesiones informativas de movilidad internacional para los estudiantes que queréis ir al extranjero el próximo curso.

¿Cuando serán las sesiones informativas?
Escuela Superior de Ciencias de la Salud

• Lunes 27 de noviembre a las 14.00h en la aula 213

Escuela Superior Politécnica

• Martes 28 de noviembre a las 14.00h en la aula 1C6

Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa

• Miércoles 29 de noviembre a las 14.00h en la aula 207

¿Sobre qué se hablará?

• Diferentes programas de movilidad que se ofrecen desde el TecnoCampus
• Plazo de los convocatorias
• Proceso de presentación de solicitudes
• Requisitos para ir a estudiar fuera
• Presentación del coordinadores de movilidad académicos de cada escuela
• Países y universidades de destino por escuela, y plazas disponibles
• Programa de becas para marchar a la extranjero

Si quieres asistir, puedes hacer la inscripción desde la Agenda del TecnoCampus.

Marxar a l’estranger pot ser una de les experiències més enriquidores que viuràs com a estudiant, tant des del punt de vista acadèmic com personal. Si ets els qui encara estàs indecís, et donem algunes bones raons perquè no deixis escapar aquesta gran ocasió!

1. Perfeccionaràs el teu nivell d’idiomes
Estudiar en un altre idioma o comunicar-te en una altra llengua en la teva vida quotidiana són experiències valuoses d’aprenentatge. Marxar a l’estranger t’ajudarà a millor l’accent i a parlar amb més fluïdesa l’anglès o la llengua del país on resideixis. 

2. Coneixeràs una altra cultura
Viure en un altre país et permetrà conèixer-lo autènticament, entendre la cultura i l’estil de vida dels seus habitants. Una experiència internacional durant els anys d’universitat t’ajudarà a crear una xarxa de contactes, tant professionals com de bons nous amics.

3. Aprendràs noves habilitats útils per al món laboral
Sortir de la zona de confort comporta suposa ampliar horitzons i enfrontar-te a noves situacions i a una altra realitat. Cursant una part dels teus estudis a l’estranger, desenvoluparàs noves habilitats que et seran molt útils per al món laboral del segle XXI, com la flexibilitat, la capacitat d’adaptació i treballar en equips multiculturals i multidisciplinaris, entre d’altres. 

4. Milloraràs el teu currículum vitae
En l’actual competitiu mercat laboral, les empreses busquen candidats que tingui una experiència internacional. Sense cap mena de dubte, incloure aquesta experiència en el teu currículum vitae és una manera d’augmentar les possibilitats de ser contractat en un potencial lloc de treball. Converteix la teva vivència a l’estranger en una oportunitat per impulsar la teva carrera professional! 

Per a més informació, consulta l’apartat de mobilitat internacional de la pàgina web del TecnoCampus o envia un correu a rrii@tecnocampus.cat.

A continuación reproducimos el comunicado que la Universitat Pompeu Fabra publicó en junio de 2017, y que desea hacer llegar a todos los estudiantes de la universidad al inicio del curso 2017-2018, en relación al conocimiento de una tercera lengua como requisito para obtener una titulación de grado:

"El artículo 211 de la Ley 2/2014 prevé que los estudiantes que iniciaron los estudios universitarios el curso 2014?2015 y posteriores tienen que acreditar, al acabar los estudios, el conocimiento de una lengua extranjera (inglés, francés, italiano o alemán) con un nivel equivalente al B2 de Marc europeo común de referencia para las lenguas.

Para hacer efectivo este artículo, el Consejo de Gobierno de la UPF aprobó el mismo 2014
un acuerdo que establecía la acreditación del mencionado nivel de lengua extranjera como requisito
para obtener el título de graduado o graduada. Con el objetivo de facilitar el cumplimiento de este
requisito, desde los servicios de gestión académica, los centros, los ámbitos de multilingüismo y de idiomas,
la Universidad ha animado los estudiantes desde el inicio de sus estudios a acreditar su
nivel de competencia de una tercera lengua. También ha difundido información diversa para que
los estudiantes conozcan los mecanismos de acreditación y las ayudas disponibles, así como la información
sobre los cursos ofrecidos a través de Idiomas UPF.

El pasado 22 de junio, la Junta del Consejo Interuniversitario de Catalunya acordó instar el
Gobierno de la Generalitat de Catalunya para que solicite en el Parlamento de Catalunya un
aplazamiento durante 4 años de la entrada en vigor del artículo 211 de la Ley 2/2014.

El acuerdo de la Junta del Consejo Interuniversitario de Catalunya no modifica el marco normativo
actual, pero abre un período de incertidumbre. Ante las posibles dudas que puedan surgir, el
próximo curso la Universidad Pompeu Fabra mantiene el requisito, que los estudiantes conocen, para
cumplir la Ley 2/2014 mientras sea vigente. Si se produjera un cambio de las circunstancias
que aconsejen o impliquen la modificación de esta posición los estudiantes de la UPF recibirán
información de forma inmediata.

Al margen de si hará falta que los estudiantes que iniciaron los estudios el curso 2014?2015 y posteriores
acrediten el nivel B2 para obtener su título, la Universitat Pompeu Fabra anima firmemente a sus estudiantes a lograrlo para abrirse puertas: puertas al futuro, en el extranjero, a nuevas culturas, a mejores trabajos, a becas; a nuevos amigos, viajes, puntos de vista, etc. Por este mismo motivo los alienta que no dejen escapar la oportunidad de incrementar su bagaje en lenguas.

Arranca otra edición del Cinefórum del TecnoCampus, un ciclo de proyecciones cinematográficas que tendrá lugar en el Auditorio durante el curso. Se trata de una actividad abierta y gratuita para todos los estudiantes de los diferentes grados, aunque algunos de los films están relacionados con el contenido de asignaturas del Grado en Medios Audiovisuales.

Los estudiantes que estéis interesados a asistir, podéis optar a convalidar un crédito ECTS si cumplís las siguientes condiciones:

• Venir a un mínimo de seis sesiones de las nueve que conforman el ciclo, hay opciones para asistir en horario por la mañana y por la tarde.
• Hacer un trabajo final, que será una crítica de los films que hayas visto.
• Enviar el trabajo antes del 12 de junio al responsable del Cinefórum de este curso, el profesor Jorge Oter. El trabajo puedes enviarlo por correo electrónico a joter@tecnocampus.cat.

El ciclo empezó el pasado lunes 23 de octubre, con la proyección del film Detour (Edgar G.Ulmer, 1945) y la próxima sesión será este viernes a las 12.00h con la proyección de The Internet's Own Boy: The Story of Aaron Swartz (Brian Knappenberger, 2014), película que se vincula con la asignatura de Publicación electrónica.

Consulta los horarios de los próximos films que se proyectarán de manera mensual:

3 de noviembre
A las 12.00h

• The Internet's Own Boy: The Story of Aaron Swartz (Brian Knappenberger, 2014)
  Dentro de la asignatura Publicación electrónica

10 de noviembre
A las 12.00h

• White Christmas (Carl Tibbetts, 2014) y Black Mirror (Charlie Brooker, 2011-)

A las 15.00h

• Shadows (John Cassavetes, 1959)
  Dentro de la asignatura Historia del Audiovisual

4 de diciembre

A las 12.00h

• Inside Job (Charles Ferguson, 2010)
  Dentro de la asignatura Economía y administración de empresas

A las 15.00h

• El hombre sin pasado (Mies vailla menneisyyttä, Aki Käurismaki, 2002)

15 de enero
A las 12.00h

• Las estaciones (Vremena goda, Artavazd Pelechian, 1975)
  Dentro de la asignatura Documental de creación

A las 15.00h

• Abre los ojos (Alejandro Amenábar, 1997)

22 de febrero
A las 12.00h

• Matar a un Ruiseñor (To Kill a Mockingbird, Robert Mulligan, 1962)
  Dentro de la asignatura Producción de bandas sonoras

A las 15.00h

• Paterson (Jim Jarmusch, 2016)

12 de marzo
A las 12.00h

• Nightcrawler (Dan Gilroy, 2014)
  Dentro de la asignatura Periodismo digital

A las 15.00h

• La vida de David Gale (The Life of David Gale, Alan Parker, 2003)

18 de abril
A las 10.00h

• Diamond Flash (Carlos Vermut, 2011)
  Dentro de la asignatura Técnicas de cámara

A las 14.00h

• Whiplash (Damien Chazelle, 2014)

11 de mayo
A las 12.00h

• El padrino (The Godfather, Francis F. Coppola, 1972)
  Dentro de la asignatura Técnicas de realización cinematográfica

A las 15.00h

• Muerte entre las flores (Miller's Crossing, Joel & Ethan Coen, 1990)

6 de junio
A las 12.00h

• Incendies (Denis Villeneuve, 2010)

A las 15.00h

• La caza (Jagten, Thomas Vinterberg, 2012)

Cristina Beteta, estudiante del Grado en Medios Audiovisuales, es el encargado de preparar la programación del ciclo. Si tienes alguna propuesta, hacérnosla llegar!

Anna Castells, profesora de la Escuela Superior de Ciencias de la Salud, colabora en la sección "Puces a les butxaques" del blog Criatures del diario Ara, donde explica propuestas de juego y actividades que se pueden hacer en familia. Este es el sexto año que escribe en esta sección sobre como educar a través del juego, una temática muy vinculada a su tarea como docente en elTecnoCampus. “El juego forma parte de mi día a día en la universidad, ya que está relacionado con el contenido de mis asignaturas y también es un vehículo de aprendizaje del temario”, señala Castells, que imparte la asignatura de Teoría y práctica del juego y la expresión corporal al Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y a la doble titulación con Fisioterapia.

Castells afirma que el objetivo principal de la asignatura es que el estudiante “descubra el juego como herramienta imprescindible para desarrollarse en el entorno profesional”. Una propuesta lúdica puede servir para aprender un contenido, explorar un espacio, para trabajar aspectos motrices o vivir de manera simbólica emociones y aprenderlas a gestionar. En este sentido, Castells considera que el juego es una metodología de aprendizaje que sirve para aprender a comunicarnos con el mundo que nos rodea. “El juego es vivencia y emoción, da sentido a un aprendizaje real y significativo y sirve para contextualizar la experiencia en situaciones que podrían suceder a la realidad”, añade.

“La liga de la justicia”, una experiencia gamificiada
Se trata de una dinámica que se lleva a cabo dentro de la asignatura Teoría y práctica del juego y expresión corporal, y es una propuesta de experiencia gamificada que gira en torno a los héroes y la adquisición de poderes, elementos que forman parte del funcionamiento y evaluación de la asignatura y que benefician al alumnado. La actividad sirve principalmente para valorar aspectos que a veces no quedan reflejados en la evaluación convencional, aumentar la experiencia lúdica del estudiante, trabajar aspectos que no tienen cabida en el aula y para que aprendan a trabajar en equipo. 

La actividad tuvo tanto éxito que los estudiantes de la asignatura preparaon una actividad similar a la docente: